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課 題 藍(lán)藍(lán)的威尼斯 教材分析藍(lán)藍(lán)的威尼斯是一篇游記,作者以自己的漫游路線為徑,以自然景觀和人文景觀為緯,抓住特點(diǎn),有詳有略地描寫景物。作者從透過飛機(jī)舷窗眺望威尼斯寫起,寫到在威尼斯實(shí)地觀賞:流連亞得里亞海濱,泛舟大運(yùn)河,參觀圣馬可廣場(chǎng),欣賞嘆息橋。作者移步換景,有重點(diǎn)地介紹了一個(gè)個(gè)經(jīng)典景觀,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美,揭示了藍(lán)藍(lán)的威尼斯美的神韻:美麗、和諧、幸福。編者將其安排在八年級(jí)(上冊(cè))語文教材第四單元,江山多嬌單元,單元主題是領(lǐng)略那一山一林、一潭一溪、一寺一城秀麗景色,學(xué)習(xí)優(yōu)美雋永的語言,感受作者真切情感。本課在學(xué)習(xí)前四篇課文的基礎(chǔ)上,領(lǐng)略祖國(guó)“江山多嬌”之后,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生立足祖國(guó),放眼世界,感知世界“江山多嬌”。因?yàn)閷W(xué)生已學(xué)完多篇寫景抒情美文,這篇課文可以放手讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、體會(huì)、品味、感悟,進(jìn)一步欣賞散文優(yōu)美雋永的語言,進(jìn)一步了解移步換景,融情于景的寫景方法,進(jìn)一步樹立愛我中華,愛我世界的情操。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)八年級(jí)的學(xué)生主要還處在形象性思維階段,借助圖片,結(jié)合文中描寫,學(xué)生較易領(lǐng)會(huì)威尼斯迷人的風(fēng)光,但對(duì)隱藏在描寫中的人文精神、文化內(nèi)涵學(xué)生則不易解讀,所以教師應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生,運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)對(duì)這篇文章的語言進(jìn)行細(xì)細(xì)品味,真正走進(jìn)文本,領(lǐng)會(huì)威尼斯美的神韻。1、了解威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù),感受威尼斯的美。2、欣賞文章優(yōu)美的語言和貼切生動(dòng)的比喻。3、通過探究威尼斯藍(lán)藍(lán)的韻味,學(xué)會(huì)感受景物的內(nèi)在特征。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、欣賞文章優(yōu)美的語言和貼切生動(dòng)的比喻。2、通過探究威尼斯藍(lán)藍(lán)的韻味,學(xué)會(huì)感受景物的內(nèi)在特征。教學(xué)方法探究法、討論法、品讀法教學(xué)準(zhǔn)備 1、通讀課文,結(jié)合課文注釋積累本文中的生字詞和優(yōu)美語句2、查閱威尼斯的有關(guān)資料,了解威尼斯。教學(xué)過程教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體運(yùn)用與設(shè)計(jì)意圖一、直接導(dǎo)入新課點(diǎn)擊白板:出示課題1、說說威尼斯給你的印象2、用一個(gè)詞形容一下威尼斯點(diǎn)擊白板:出示課題二、整體感知要求學(xué)生自讀課文,用自己的話說說作者為什么說威尼斯是“藍(lán)藍(lán)”的呢?學(xué)生自讀課文,用自己的話說說作者為什么說威尼斯是“藍(lán)藍(lán)”的點(diǎn)擊白板,出示要求三、品讀課文1、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,找出描寫水都之美的句子,讀一讀,并加以賞析。2、速讀課文,找出文中能體現(xiàn)威尼斯寧?kù)o、和諧這一特征的句子,并加以賞析。1、同學(xué)們快速瀏覽課文,找出描寫水都之美的句子,讀一讀,并加以賞析。2、小組內(nèi)交流3、速讀課文,找出文中能體現(xiàn)威尼斯寧?kù)o、和諧這一特征的句子,并加以賞析。4、小組內(nèi)交流全班交流展示:根據(jù)學(xué)生的回答,拖動(dòng)相關(guān)句子,和學(xué)生共同賞析,并點(diǎn)擊句子,出現(xiàn)相應(yīng)畫面,感悟威尼斯的水都之美和人文之美四、探究“藍(lán)藍(lán)”現(xiàn)在我們?cè)倩氐筋}目,作者為什么說威尼斯是“藍(lán)藍(lán)”的呢?結(jié)合完成課后探究練習(xí)2。1、 學(xué)生思考、回答2、 齊讀題目點(diǎn)擊藍(lán)藍(lán)下方的空白處,顯示原因。五、總結(jié)寫法請(qǐng)學(xué)生小組討論:學(xué)了本文,你認(rèn)為一篇介紹城市風(fēng)光的游記可以寫哪些方面的內(nèi)容呢?怎樣介紹呢?學(xué)生小組合作討論點(diǎn)擊白板,出示要求并結(jié)合學(xué)生的回答,在白板上完成板書六、課后作業(yè)當(dāng)導(dǎo)游:請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份,向大家介紹一下威尼斯的自
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