八年級(jí)物理滑輪、滑輪組練習(xí)題.doc

八年級(jí)物理滑輪、滑輪組練習(xí)題班級(jí)_姓名_基礎(chǔ)知識(shí)選擇、填空1如圖所示，通過(guò)定滑輪勻速提起重物G時(shí)，向三個(gè)方向拉動(dòng)的力分別為F1、F1、 F1，則這三個(gè)力大小關(guān)系是（ ）A、F1最大 B、F2最大 C、F3最大 D、一樣大F1F2F32.上圖中,甲物體重6N,乙物體重10N,彈簧測(cè)力計(jì)及摩擦均不計(jì),則當(dāng)甲、乙兩物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)N，物體乙所受的合力為_(kāi)N。3如圖表示三種不同的滑輪組，用它們提起重為G的相同重物，在A端所用的拉力分別為F1=_，F(xiàn)1=_，F(xiàn)1=_，不計(jì)滑輪本身的重和摩擦。4使用_滑輪不省力，但可以改變力的方向，使用_滑輪能省一半力。5定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)_杠桿，動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)_杠桿。6如圖所示，滑輪A是_滑輪，它的作用是_，滑輪B是_滑輪，它的作用是_。整個(gè)裝置叫_，它的作用是_，若G=200N，不計(jì)繩重和摩擦，則作用在繩子自由端的拉力F=_N時(shí)可使重物G勻速上升。M1BM2BABGA7如圖所示，繩子與滑輪重不計(jì)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果m1=5kg，那么m2應(yīng)等于_ kg。8、如圖所示，用三個(gè)滑輪分別拉同一個(gè)物體，沿同一水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用的拉力分別是F1、F2、F3，比較它們的大小應(yīng)是（ ）F1F2F3A、F1F2F3 B、F1F2F3 C、F2F1F3 D、F2F1F310、使用如圖所示的裝置來(lái)提升物體時(shí)，既能省力又能改變力的方向的裝置是11、用圖5所示的四種機(jī)械提起同一重物，不計(jì)機(jī)械自重和摩擦，最省力的是12、同一物體沿相同水平地面被勻速移動(dòng)，如下圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則A、F甲F乙、F丙 B、F甲F乙、F丙 C、F甲F乙、F丙 D、F甲F乙、F丙 13、如圖所示，吊籃的重力為400N，動(dòng)滑輪重力為50N，定滑輪重力為40N，人的重力為600N，人在吊籃里拉著繩子不動(dòng)時(shí)需用力 A218N B220N C210N D236N15、如圖23處于平衡狀態(tài)，在不計(jì)滑輪重及繩子摩擦的情況下，G1G2為：A、12 ; B、11 ; C、21 ; D、31.16、物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重。則甲受到的合力和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是：A0，3N ; B0，5N ;C2N，5N ; D2N，3N.17在升旗儀式時(shí)，我們可以看到旗桿的頂端有一個(gè)滑輪，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)滑輪是滑輪（“動(dòng)”或“定”），它的作用是。FG（圖）19一輛汽車(chē)不小心陷入了泥潭中，司機(jī)按圖所示的甲乙兩種方式可將汽車(chē)從泥潭中拉出，其中省力的是圖。圖20、如圖所示，動(dòng)滑輪重為50牛頓，繩重和摩擦不計(jì)，人對(duì)繩子的拉力是260N，則物重是 N；若重F12A圖5物上升的高度是0.2m，則繩子自由端下降 m。F圖621、如圖5所示，當(dāng)物體A在滑輪作用下沿水平面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)1示數(shù)為30N，則測(cè)力計(jì)2示數(shù)為_(kāi)N，A受到的摩擦力為_(kāi)N。（測(cè)力計(jì)及滑輪重不計(jì)）22、在水平桌面上放一個(gè)200N的重物，現(xiàn)用如圖6所示裝置將物體勻速拉動(dòng)，物體與桌面的摩擦力是48N，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力 F為_(kāi)N 。若繩子自由端移動(dòng)速度為0.6m/s，則物體移動(dòng)速度為 。二、作圖題：23、按要求給滑輪組繞線.（G為物體重，不考慮摩擦及動(dòng)滑輪、繩子的重力）26題圖25題圖24題圖23題圖24、如圖，一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來(lái)，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替繩索，將它們連接起來(lái)。25、請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出用滑輪組提升水桶最省力的繞繩方法。