歷史系08級(jí)家訪報(bào)告范.doc

漳州師范學(xué)院歷史與社會(huì)學(xué)系08級(jí)歷史（人文）教育報(bào)告人： 許煒彬 學(xué) 號(hào)： 080703150 2011年 6月 20日家訪報(bào)告學(xué)生姓名楊明龍性別男班級(jí)高一2班政治面貌清白擔(dān)任班級(jí)工作情況無民族漢手電3815111家庭所在地永安市埔?guī)X村受訪學(xué)生的典型特點(diǎn)不喜學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)較差，難以管教當(dāng)前現(xiàn)狀該生不喜歡學(xué)習(xí)，上課好動(dòng)，喜歡講話，不愛做作業(yè)，各科成績(jī)均不理想，但體育較好，是個(gè)活潑陽(yáng)光的大男孩，思維敏捷，富有想象力。只是處于叛逆期，抗拒傳統(tǒng)的管教模式。受訪學(xué)生家庭成員姓名關(guān)系工作情況備注楊熙父親個(gè)體張金花母親個(gè)體家訪時(shí)間5月7日家訪地點(diǎn)永安市埔?guī)X村學(xué)生家家訪概況：（家訪事由：向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，探討該生的教育方式）5月7日上午9點(diǎn)左右，我和另一個(gè)實(shí)習(xí)老師，在班主任黃老師的帶領(lǐng)下，來到楊明龍家進(jìn)行家訪，其母親熱情接待了我們。我們簡(jiǎn)單介紹了楊明龍?jiān)谛５那闆r并就存在的問題和其母親做了交流。同時(shí)我們也了解到由于其父親忙于工作疏于對(duì)楊明龍進(jìn)行必要的管教，而其母親由于小時(shí)候太過溺愛孩子，使楊明龍根本不怕其母親，其母親也很頭疼，因此將他送入我們學(xué)校，利用我們學(xué)校全封閉的環(huán)境希望能對(duì)教育好他有所幫助。考慮到孩子正處于叛逆期，我們建議其母親改變以往念叨式的教育方式，他已經(jīng)有較完善的自我思維能力，可以多舉例，用相對(duì)有趣的事例讓他自己思考什么是對(duì)的什么是不該做的，不再用直白的說教方法，避免引起他的反感起反作用。同時(shí)多買些書擺在家里，不用要求他去讀，家里書一多就會(huì)有一種氛圍，他會(huì)在無意中去翻看幾本書，慢慢養(yǎng)成看書的習(xí)慣，其母親表示會(huì)嘗試，我們希望以家庭環(huán)境來培養(yǎng)他看書的習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)他學(xué)習(xí)的熱情，當(dāng)然學(xué)校也會(huì)積極引導(dǎo)。家訪體會(huì)：學(xué)校和家庭教育都不是孤立的，不管學(xué)生出了什么問題，都應(yīng)該積極幫助學(xué)生克服這些問題，讓他們能向好的方向發(fā)展。楊明龍的父母希望通過全封閉學(xué)校來約束他的行為，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。方法對(duì)錯(cuò)不論，但家長(zhǎng)這種逃避心態(tài)卻要不得，對(duì)待問題就要勇于面對(duì)，才有解決的可能，教育需要學(xué)校和家庭雙方共同努力加強(qiáng)協(xié)作才能獲得好的成效。同時(shí)我也深深感到教師應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，多了解學(xué)生和他們做朋友，才能真正了解他們的需要，真正幫助他們解決成長(zhǎng)中的困惑。教師在站在長(zhǎng)輩的角度來指導(dǎo)他們的同時(shí)更要有一顆年輕的心，理解學(xué)生的想法，才能更好的教育好學(xué)生?？傊?，溝通是關(guān)鍵，沒有溝通只會(huì)使事情一團(tuán)糟，教育講究教、學(xué)相長(zhǎng)，因此溝通更加重要，這是我在家訪中得到的一點(diǎn)啟示。 報(bào)告人：許煒彬 年 月 日家訪報(bào)告學(xué)生姓名溫發(fā)煊性別男班級(jí)高一2班政治面貌團(tuán)員擔(dān)任班級(jí)工作情況無民族漢手電無家庭所在地龍巖市連城新泉鎮(zhèn)受訪學(xué)生的典型特點(diǎn)成績(jī)中等，離異家庭當(dāng)前現(xiàn)狀該生成績(jī)中等，上課較認(rèn)真，有較強(qiáng)上進(jìn)心，但有時(shí)也會(huì)在課上講話，熱愛運(yùn)動(dòng)，性格外向、淳樸。和同學(xué)的關(guān)系融洽，熱心助人。信心十足，是個(gè)好孩子。受訪學(xué)生家庭成員姓名關(guān)系工作情況備注溫春發(fā)父親個(gè)體現(xiàn)居龍巖李美清母親個(gè)體現(xiàn)居廈門家訪時(shí)間5月7日家訪地點(diǎn)永安市三明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校家訪概況：（家訪事由：向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，探討該生的教育方式）5月7日下午3點(diǎn)左右，我和另一個(gè)實(shí)習(xí)老師陳金妹，分別對(duì)溫發(fā)煊的父母進(jìn)行了電話家訪，其父母都很高興我們能打電話給他們，幫助他們了解溫發(fā)煊最近一段時(shí)間在學(xué)校的情況。我們簡(jiǎn)單介紹了溫發(fā)煊在校的情況并就存在的問題和其父母做了交流，也順帶了解了他在家的一些情況。我們了解到溫發(fā)煊以前很叛逆，是個(gè)典型的問題少年，其父母都很高興孩子在學(xué)校的變化，其母親認(rèn)為當(dāng)初把他送進(jìn)我們學(xué)校是很正確的選擇，雖然收費(fèi)比較貴，但和孩子的進(jìn)步比起來是值得的，其母親認(rèn)為當(dāng)初堅(jiān)持把他送進(jìn)高中是自己做出的最正確的決定；而其父親雖然也很高興他的改變，但還是認(rèn)為讓他去上職校，早點(diǎn)出來工作比較好?？紤]到溫發(fā)煊父母的不同態(tài)度，我們分別與他們做了溝通，其母親表示會(huì)全力支持我們的工作，希望我們多關(guān)心幫助溫發(fā)煊，讓他安然度過叛逆期，畢竟他以前習(xí)慣不好。而其父親我們則向他說明了高中教育和職校教育的區(qū)別及對(duì)孩子以后成長(zhǎng)的影響，勸說他別給孩子太多壓力，既然他來到了高中就要讓他安心學(xué)習(xí)，不要給他灌輸太多的想法，不然反而不利于他的成長(zhǎng)。其父親態(tài)度有所松動(dòng)，我們也不想逼之過急引起反作用?？偟膩碚f他父母都是為他好，只是理念不同。家訪體會(huì)：學(xué)校是學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所，因此學(xué)校教育的好壞對(duì)學(xué)生的影響是很深遠(yuǎn)的。我們要重視學(xué)校教育，作為一名教師要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才會(huì)真心去關(guān)心他們，幫助他們，也才能真的的幫到他們，特別是家庭出現(xiàn)不和諧因素的學(xué)生更加需要老師對(duì)他們的關(guān)懷，因?yàn)樗麄冊(cè)诩业貌坏降年P(guān)懷與愛護(hù)如果不能在學(xué)校獲得他們就會(huì)轉(zhuǎn)向社會(huì)尋求刺激，以圖暫時(shí)忘卻家庭不和諧帶來的不利心情。這樣他們往往會(huì)做出一些出格的事來。因此作為老師要經(jīng)常和學(xué)生交流，了解他們的想法，引導(dǎo)他們向積極的方向發(fā)展，不要只局限在教學(xué)方面，要鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好，讓他們的學(xué)校生活更充實(shí)。總之，溝通是關(guān)鍵，沒有溝通只會(huì)使事情一團(tuán)糟，教育講究教、學(xué)相長(zhǎng)，因此溝通更加重要。 報(bào)告人：許煒彬 年 月 日家訪報(bào)告學(xué)生姓名陳詩(shī)琪性別女班級(jí)高一2班政治面貌團(tuán)員擔(dān)任班級(jí)工作情況語(yǔ)文課代表民族漢手電無家庭所在地永安市半羅山礦食堂受訪學(xué)生的典型特點(diǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大當(dāng)前現(xiàn)狀該生文藝才能比較突出，學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步很大，但有偏科現(xiàn)象。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，富有責(zé)任心，為班級(jí)做了很多事，性格外向，活潑好動(dòng)。勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，但毅力不夠，不能堅(jiān)持。受訪學(xué)生家庭成員姓名關(guān)系工作情況備注陳忠優(yōu)父親個(gè)體潘惠珠母親個(gè)體家訪時(shí)間5月8日家訪地點(diǎn)永安市半羅山礦食堂家訪概況：（家訪事由：向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，探討該生的教育方式）5月8日上午9點(diǎn)左右，我和另一個(gè)實(shí)習(xí)老師陳金妹，跟隨班主任黃老師來到陳詩(shī)琪家進(jìn)行家訪，其父母熱情接待了我們。我們簡(jiǎn)單介紹了陳詩(shī)琪在校的情況并就存在的問題和其父母做了交流，也順帶了解了她在家的一些情況。陳詩(shī)琪是藝術(shù)生，想要考美術(shù)院校。她父母也很支持，但擔(dān)心文化課會(huì)拖后腿，希望我們老師能多在文化課上幫助陳詩(shī)琪。我們很愿意幫她，而且本身她的文化課功底也不差，同時(shí)我們希望其父母能多監(jiān)督她在家的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗龑儆谀欠N典型的三分鐘熱度，很沒毅力，今天說要好好學(xué)習(xí)，明天就又不認(rèn)真了。其父母表示很全力配合學(xué)校的教育活動(dòng)和教學(xué)工作。認(rèn)真督促陳詩(shī)琪在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我們提醒其父母不可以太過急切的逼迫，以免引起反彈，畢竟這個(gè)年齡段得孩子正處在叛逆期，如果方法不得當(dāng)，很容易適得其反。家訪體會(huì)：總的來說，這次家訪還是比較成功的達(dá)到了我們的預(yù)期目標(biāo)。溝通了家校，加深的雙方的了解，為更好的教育好孩子打下了基礎(chǔ)。學(xué)校是學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所，因此學(xué)校教育的好壞對(duì)學(xué)生的影響是很深遠(yuǎn)的。我們要重視學(xué)校教育，因此作為老師要經(jīng)常和學(xué)生交流，了解他們的想法，引導(dǎo)他們向積極的方向發(fā)展，不要只局限在教學(xué)方面，要鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好，讓他們的學(xué)校生活更充實(shí)。同時(shí)也不能忽視家庭教育，教育工作是個(gè)系統(tǒng)工程，單憑某一方是做不好教育的，因此家校要加強(qiáng)合作，做好教育的兩端，當(dāng)然社會(huì)也要積極為教育鋪路，良好的社會(huì)風(fēng)氣是教育的一大助力?？傊瑴贤ㄊ顷P(guān)鍵，沒有溝通只會(huì)使事情一團(tuán)糟，教育講究教、學(xué)相長(zhǎng)，因此溝通非常重要。 報(bào)告人：許煒彬 年 月 日家訪報(bào)告學(xué)生姓名吳銘煌性別男班級(jí)高一2班政治面貌團(tuán)員擔(dān)任班級(jí)工作情況班長(zhǎng)民族漢手電無家庭所在地永安市洪田鎮(zhèn)上石村受訪學(xué)生的典型特點(diǎn)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，積極上進(jìn)當(dāng)前現(xiàn)狀該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步很大，也很用功，但效率有待提高。應(yīng)注意學(xué)習(xí)方法，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，富有責(zé)任心，為班級(jí)做了很多事，很好的盡到了班長(zhǎng)的責(zé)任，性格外向，活潑好動(dòng)。受訪學(xué)生家庭成員姓名關(guān)系工作情況備注吳添錐父親個(gè)體吳春桃母親家庭主婦吳銘輝哥哥學(xué)生家訪時(shí)間5月8日家訪地點(diǎn)永安市洪田鎮(zhèn)上石村家訪概況：（家訪事由：向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，探討該生的教育方式）5月8日下午3點(diǎn)左右，我和另一個(gè)實(shí)習(xí)老師陳金妹，跟隨班主任黃老師來到吳銘煌家進(jìn)行家訪，其母親熱情接待了我們。我們簡(jiǎn)單介紹了吳銘煌在校的情況并就存在的問題和其母親做了交流。吳銘煌和其哥哥都在我們學(xué)校，兩個(gè)人表現(xiàn)都很好，我們建議其父母應(yīng)多鼓勵(lì)他們，讓他們相互幫助的同時(shí)也相互競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)多和他們談?wù)勑?，盡量做到讓他們心無旁貸的去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)很愿意接受我們的建議，同時(shí)也希望我們能多關(guān)注他們的孩子。家訪體會(huì)：一個(gè)家中有兩個(gè)孩子，確實(shí)可以減輕孩子太過自我的問題，畢竟現(xiàn)在生活條件好了，家長(zhǎng)都希望給他們最好的，但也帶來很多問題。不過兩個(gè)孩子可以讓他們競(jìng)爭(zhēng)，也不會(huì)太自我，因?yàn)樗麄儠?huì)想到他們的兄弟，但教育不能指望孩子自己變好，關(guān)鍵還是要我們作為老師的用心去教?？傊?，溝通是關(guān)鍵，沒有溝通只會(huì)使事情一團(tuán)糟，教育講究教、學(xué)相長(zhǎng)，因此溝通非常重要，這是我在家訪中得到的一點(diǎn)啟示。 報(bào)告人：許煒彬 年 月 日家訪報(bào)告學(xué)生姓名陳煌性別男班級(jí)高一2班政治面貌清白擔(dān)任班級(jí)工作情況無民族漢手電無家庭所在地永安市安砂鎮(zhèn)熱水村受訪學(xué)生的典型特點(diǎn)成績(jī)中等，會(huì)排斥老師當(dāng)前現(xiàn)狀該生成績(jī)中等，上課喜歡趴桌上，不喜歡和老師交流甚至?xí)懦饫蠋煟袝r(shí)也會(huì)在課上講話，熱愛運(yùn)動(dòng)，性格外向、淳樸。和同學(xué)的關(guān)系融洽。對(duì)自己感興趣的事干勁十足。受訪學(xué)生家庭成員姓名關(guān)系工作情況備注陳加旺父親個(gè)體張澤英母親個(gè)體家訪時(shí)間5月14日家訪地點(diǎn)永安市安砂鎮(zhèn)熱水村家訪概況：（家訪事由：向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，探討該生的教育方式）5月14日上午9點(diǎn)左右，我和另一個(gè)實(shí)習(xí)老師陳金妹，跟隨班主任黃老師來到陳煌家進(jìn)行家訪，我們簡(jiǎn)單介紹了陳煌在校的情況并就存在的問題和其父母做了交流，也順帶了解了他在家的一些情況。陳煌是個(gè)比較有主見的孩子，但同時(shí)又比較孩子氣，如果不喜歡一個(gè)老師就會(huì)故意不學(xué)這個(gè)老師的課。鑒于陳煌不喜歡和老師交流的特性，我們希望其父母能協(xié)助我們做他的思想工作，希望他父母給他講一些相關(guān)的故事，讓他明白慪氣是解決不了問題的。家訪體會(huì)：我一直奇怪陳煌這種排斥老師的心理，但他又不愿和我們說明原因，我猜是以前受過老師的責(zé)罰，感覺受到侮辱，心理上一直沒轉(zhuǎn)過彎來，這可能就這他們這一代人的特性吧，特別受不得委屈。這也提醒我們作為一名教師應(yīng)該注意自己的行為，避免對(duì)學(xué)生造成心理陰影?？傊?，溝通是關(guān)鍵，沒有溝通只會(huì)使事情一團(tuán)糟，教育講究教、學(xué)相長(zhǎng)，因此溝通更加重要。 報(bào)告人：許煒彬 年 月 日家訪報(bào)告學(xué)生姓名俞曉玲性別女班級(jí)高一2班政治面貌團(tuán)員擔(dān)任班級(jí)工作情況無民族漢手電無家庭所在地燕西祥和花園1棟302室受訪學(xué)生的典型特點(diǎn)偏科嚴(yán)重，不愛學(xué)習(xí)當(dāng)前現(xiàn)狀該生偏科嚴(yán)重，不愛學(xué)習(xí)，上課愛開小差，說話影響其他同學(xué)。性格外向，思維活躍。和同學(xué)的關(guān)系融洽。對(duì)自己感興趣的事很熱心，熱愛音樂，喜歡唱歌。受訪學(xué)生家庭成員姓名關(guān)系工作情況備注俞福銓父親個(gè)體鄧清淑母親個(gè)體俞邵鵬弟弟學(xué)生家訪時(shí)間5月14日家訪地點(diǎn)燕西祥和花園1棟302室家訪概況：（家訪事由：向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，探討該生的教育方式）5月14日下午3點(diǎn)左右，我和另一個(gè)實(shí)習(xí)老師陳金妹，跟隨班主任黃老師來到俞曉玲家進(jìn)行家訪，我們簡(jiǎn)單介紹了俞曉玲在校的情況并就存在的問題和其父母做了交流，也順帶了解了他在家的一些情況。俞曉玲是個(gè)比較獨(dú)立的孩子，因?yàn)樗龔男W(xué)四年級(jí)開始