譯林七年級下冊政治練習(xí)題.doc

譯林七年級下冊政治練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、近些年來，一些地方的博物館、紀(jì)念館、愛國主義教育示范基地等場所相繼對中小學(xué)生免費(fèi)開放，這體現(xiàn)了對未成年人進(jìn)行的（ ）A、社會保護(hù) B、家庭保護(hù) C、學(xué)校保護(hù) D、司法保護(hù)2、中學(xué)生私自到網(wǎng)吧玩游戲、瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)信息等現(xiàn)象時有發(fā)生。下列對策正確的是（ ）A、必須嚴(yán)禁中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)B、要完全依靠家庭、學(xué)校和社會力量保護(hù)中學(xué)生C、中學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力D、應(yīng)該關(guān)閉所有的營業(yè)性網(wǎng)吧3、對右邊漫畫言傳身教寓意認(rèn)識正確的是（ ）A、母親沒有依法履行對孩子的撫養(yǎng)義務(wù)B、母親以正確的方法教育孩子C、母親嚴(yán)格要求孩子的行為是正確的D、母親沒有為孩子提供健康成長的家庭環(huán)境4、2011年6月24日，?？谑薪逃窒蛉兄行W(xué)生派發(fā)了30余萬份致家長一封信，要求各中小學(xué)校和家長要在暑假期間做好安全教育工作，避免意外發(fā)生，確保孩子們過一個安全、愉快、健康的假期。這是因?yàn)槲闯赡陮W(xué)生（ ）生活經(jīng)驗(yàn)不足 需要法律特殊保護(hù) 缺乏辨別是非能力 自我保護(hù)能力較差A(yù)、 B、 C、 D、5、右邊的漫畫雨中雨啟示我們要重視對未成年人的（ ）A、學(xué)校保護(hù) B、社會保護(hù)C、家庭保護(hù) D、司法保護(hù)6、某小學(xué)教師陳某因?qū)W生小明沒有完成作業(yè)而非常惱火，便擰小明的耳朵，結(jié)果將小明的左耳擰掉了。對此，人民法院依法判處陳某有期徒刑，賠償小明醫(yī)療費(fèi)2萬余元。這表明我國法律（ ）保護(hù)未成年人的合法權(quán)益 禁止老師批評教育學(xué)生的行為 懲處違背對學(xué)生的學(xué)校保護(hù)的行為 禁止老師侵犯學(xué)生的人身權(quán)利的行為A、 B、 C、 D、二、多項(xiàng)選擇題7、近年來，有些家長只考慮眼前的經(jīng)濟(jì)利益，認(rèn)為讀書不能賺錢，要未成年子女棄學(xué)從業(yè)、打工，從而出現(xiàn)了一些小保姆、小個體戶、童工等。對此認(rèn)識正確的是（ ）A、這違反了家庭保護(hù)和社會保護(hù)的相關(guān)規(guī)定B、這些未成年人的受教育權(quán)受到了侵害C、這些家長沒有充分認(rèn)識到教育對孩子成長的重要性D、這樣做有利于未成年人早日成才8、社會保護(hù)在整個對未成年人的保護(hù)中起著重要的作用，是我國對未成年人保護(hù)的重要方面。下列選項(xiàng)屬于社會保護(hù)的是（ ）A、凡是產(chǎn)品不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的，國家都要對生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行處罰，限期整改B、我國政府對兒童實(shí)行“計(jì)劃免疫”，增強(qiáng)兒童對疾病的抵抗能力，使少年兒童少生病或者不生病C、國家要求營業(yè)性歌舞廳營業(yè)員不許向青少年出售門票D、父母最重要的責(zé)任是對孩子的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的品行9、從2010年3月23日福建南平市某小學(xué)發(fā)生血案，到4月30日山東濰坊校園慘案，在不到40天的時間內(nèi)發(fā)生了5起針對小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性傷害案件，造成嚴(yán)重后果。這警示我們（ ）A、國家應(yīng)加強(qiáng)校園安全方面的立法，依法保障師生安全B、學(xué)校要加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格校園安全管理C、未成年學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，學(xué)會自我保護(hù)D、加強(qiáng)社會保護(hù)就能有效地預(yù)防違法犯罪10、某檢察院在辦理職務(wù)犯罪案件時，積極試行“未成年人避開制”，即對有未成年人子女的犯罪嫌疑人，在其住所搜查或采取強(qiáng)制性措施時，一般避開其未成年人子女。這種做法（ ）A、體現(xiàn)了對未成年人的司法保護(hù) B、有利于犯罪分子子女的健康成長C、體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù) D、有利于對犯罪分子子女的傷害降低到最低程度三、簡答題11、一名七年級學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲上癮后，學(xué)習(xí)成績急劇下降。一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，一邊是父母對他學(xué)業(yè)的期望。想來想去，他認(rèn)為如果沒有網(wǎng)吧自己就不會上網(wǎng)了，便對網(wǎng)吧的女老板下了毒手。這一悲劇表明我們要加強(qiáng)未成年人哪一方面的保護(hù)？有什么具體的要求？四、辨析題12、只要國家、社會、學(xué)校、家庭都能各盡其責(zé)，未成年人就一定會健康成長。五、分析說明題13、2010年，我國一些地方接連發(fā)生了校園惡性傷害事件，造成嚴(yán)重后果。全國各地各方面迅速行動，努力構(gòu)筑保護(hù)校園安全的屏障，公安部門開始在校園周邊增加警力，各學(xué)校及時配備專職保安，家長也都積極配合，提高警惕，嚴(yán)防校園周邊各類違法犯罪行為的發(fā)生，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。（1）上述材料體現(xiàn)了對未成年人的哪些保護(hù)？（2）除上面列舉事例外，自己寫出一個未成年人受到保護(hù)的具體事例。（3）我國為什么對未成年人給予特殊的保護(hù)？1A 2C 3D 4B 5C6C 7ABC 8BC 9ABC10ABD 11社會保護(hù)。要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，具體包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。12這種觀點(diǎn)是片面的。我國未成年人保護(hù)法在保護(hù)未成年人健康成長方面分別對國家、社會、家庭、學(xué)校的責(zé)任作出了規(guī)定，這對于保護(hù)未成年人的健康成長起著極其重要的作用。家庭保護(hù)、社會保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和司法保護(hù)等保護(hù)和幫助，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件；對未成年人來說，還要增強(qiáng)自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身的權(quán)利。13(1)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)。