




已閱讀5頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
菁優(yōu)網(wǎng)2014年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)試卷 2014年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)試卷一、選擇題(本大題共6小題,每小題2分,共12分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,恰有一項(xiàng)是符合題目要求的,請將正確選項(xiàng)前的字母代號填涂在答題卡相應(yīng)位置上)1(2分)(2014南京)下列圖形中,既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是()ABCD2(2分)(2014南京)計(jì)算(a2)3的結(jié)果是()Aa5Ba5Ca6Da63(2分)(2014南京)若ABCABC,相似比為1:2,則ABC與ABC的面積的比為()A1:2B2:1C1:4D4:14(2分)(2014南京)下列無理數(shù)中,在2與1之間的是()ABCD5(2分)(2014南京)8的平方根是()A4B4C2D6(2分)(2014南京)如圖,在矩形AOBC中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,1),點(diǎn)C的縱坐標(biāo)是4,則B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是()A(,3)、(,4)B(,3)、(,4)C(,)、(,4)D(,)、(,4)二、填空題(本大題共10小題,每小題2分,共20分,不需寫出解答過程,請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)位置上)7(2分)(2014南京)2的相反數(shù)是_,2的絕對值是_8(2分)(2014南京)截止2013年底,中國高速鐵路營運(yùn)里程達(dá)到11000km,居世界首位,將11000用科學(xué)記數(shù)法表示為_9(2分)(2014南京)使式子1+有意義的x的取值范圍是_10(2分)(2014南京)2014年南京青奧會某項(xiàng)目6名禮儀小姐的身高如下(單位:cm):168,166,168,167,169,168,則她們身高的眾數(shù)是_cm,極差是_cm11(2分)(2014南京)已知反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(2,3),則當(dāng)x=3時(shí),y=_12(2分)(2014南京)如圖,AD是正五邊形ABCDE的一條對角線,則BAD=_13(2分)(2014南京)如圖,在O中,CD是直徑,弦ABCD,垂足為E,連接BC,若AB=2cm,BCD=2230,則O的半徑為_cm14(2分)(2014南京)如圖,沿一條母線將圓錐側(cè)面剪開并展平,得到一個(gè)扇形,若圓錐的底面圓的半徑r=2cm,扇形的圓心角=120,則該圓錐的母線長l為_cm15(2分)(2014南京)鐵路部門規(guī)定旅客免費(fèi)攜帶行李箱的長、寬、高之和不超過160cm,某廠家生產(chǎn)符合該規(guī)定的行李箱,已知行李箱的高為30cm,長與寬的比為3:2,則該行李箱的長的最大值為_cm16(2分)(2014南京)已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c中,函數(shù)y與自變量x的部分對應(yīng)值如表:x10123y105212則當(dāng)y5時(shí),x的取值范圍是_三、解答題(本大題共11小題,共88分,請?jiān)诖痤}卡指定區(qū)域內(nèi)作答,解答時(shí)應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)17(6分)(2014南京)解不等式組:18(6分)(2014南京)先化簡,再求值:,其中a=119(8分)(2014南京)如圖,在ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),過點(diǎn)E作EFAB,交BC于點(diǎn)F(1)求證:四邊形DBFE是平行四邊形;(2)當(dāng)ABC滿足什么條件時(shí),四邊形DBFE是菱形?為什么?20(8分)(2014南京)從甲、乙、丙3名同學(xué)中隨機(jī)抽取環(huán)保志愿者,求下列事件的概率;(1)抽取1名,恰好是甲;(2)抽取2名,甲在其中21(8分)(2014南京)為了了解某市120000名初中學(xué)生的視力情況,某校數(shù)學(xué)興趣小組收集有關(guān)數(shù)據(jù),并進(jìn)行整理分析(1)小明在眼鏡店調(diào)查了1000名初中學(xué)生的視力,小剛在鄰居中調(diào)查了20名初中學(xué)生的視力,他們的抽樣是否合理?并說明理由(2)該校數(shù)學(xué)興趣小組從該市七、八、九年級各隨機(jī)抽取了1000名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,整理他們的視力情況數(shù)據(jù),得到如下的折線統(tǒng)計(jì)圖請你根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估計(jì)該市120000名初中學(xué)生視力不良的人數(shù)是多少?22(8分)(2014南京)某養(yǎng)殖戶每年的養(yǎng)殖成本包括固定成本和可變成本,其中固定成本每年均為4萬元,可變成本逐年增長,已知該養(yǎng)殖戶第1年的可變成本為2.6萬元,設(shè)可變成本平均的每年增長的百分率為x(1)用含x的代數(shù)式表示第3年的可變成本為_萬元(2)如果該養(yǎng)殖戶第3年的養(yǎng)殖成本為7.146萬元,求可變成本平均每年增長的百分率x23(8分)(2014南京)如圖,梯子斜靠在與地面垂直(垂足為O)的墻上,當(dāng)梯子位于AB位置時(shí),它與地面所成的角ABO=60;當(dāng)梯子底端向右滑動1m(即BD=1m)到達(dá)CD位置時(shí),它與地面所成的角CDO=5118,求梯子的長(參考數(shù)據(jù):sin51180.780,cos51180.625,tan51181.248)24(8分)(2014南京)已知二次函數(shù)y=x22mx+m2+3(m是常數(shù))(1)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖象與x軸沒有公共點(diǎn);(2)把該函數(shù)的圖象沿y軸向下平移多少個(gè)單位長度后,得到的函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn)?25(9分)(2014南京)從甲地到乙地,先是一段平路,然后是一段上坡路,小明騎車從甲地出發(fā),到達(dá)乙地后立即原路返回甲地,途中休息了一段時(shí)間,假設(shè)小明騎車在平路、上坡、下坡時(shí)分別保持勻速前進(jìn)已知小明騎車上坡的速度比在平路上的速度每小時(shí)少5km,下坡的速度比在平路上的速度每小時(shí)多5km設(shè)小明出發(fā)x h后,到達(dá)離甲地y km的地方,圖中的折線OABCDE表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系(1)小明騎車在平路上的速度為_km/h;他途中休息了_h;(2)求線段AB、BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;(3)如果小明兩次經(jīng)過途中某一地點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.15h,那么該地點(diǎn)離甲地多遠(yuǎn)?26(8分)(2014南京)如圖,在RtABC中,ACB=90,AC=4cm,BC=3cm,O為ABC的內(nèi)切圓(1)求O的半徑;(2)點(diǎn)P從點(diǎn)B沿邊BA向點(diǎn)A以1cm/s的速度勻速運(yùn)動,以P為圓心,PB長為半徑作圓,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的時(shí)間為t s,若P與O相切,求t的值27(11分)(2014南京)【問題提出】學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我們繼續(xù)對“兩個(gè)三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等”的情形進(jìn)行研究【初步思考】我們不妨將問題用符號語言表示為:在ABC和DEF中,AC=DF,BC=EF,B=E,然后,對B進(jìn)行分類,可分為“B是直角、鈍角、銳角”三種情況進(jìn)行探究【深入探究】第一種情況:當(dāng)B是直角時(shí),ABCDEF(1)如圖,在ABC和DEF,AC=DF,BC=EF,B=E=90,根據(jù)_,可以知道RtABCRtDEF第二種情況:當(dāng)B是鈍角時(shí),ABCDEF(2)如圖,在ABC和DEF,AC=DF,BC=EF,B=E,且B、E都是鈍角,求證:ABCDEF第三種情況:當(dāng)B是銳角時(shí),ABC和DEF不一定全等(3)在ABC和DEF,AC=DF,BC=EF,B=E,且B、E都是銳角,請你用尺規(guī)在圖中作出DEF,使DEF和ABC不全等(不寫作法,保留作圖痕跡)(4)B還要滿足什么條件,就可以使ABCDEF?請直接寫出結(jié)論:在ABC和DEF中,AC=DF,BC=EF,B=E,且B、E都是銳角,若_,則ABCDEF2014年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題(本大題共6小題,每小題2分,共12分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,恰有一項(xiàng)是符合題目要求的,請將正確選項(xiàng)前的字母代號填涂在答題卡相應(yīng)位置上)1(2分)(2014南京)下列圖形中,既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是()ABCD考點(diǎn):中心對稱圖形;軸對稱圖形菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:根據(jù)軸對稱圖形與中心對稱圖形的概念求解解答:解:A、是軸對稱圖形,不是中心對稱圖形故錯(cuò)誤;B、不是軸對稱圖形,是中心對稱圖形故錯(cuò)誤;C、是軸對稱圖形,也是中心對稱圖形故正確;D、是軸對稱圖形,不是中心對稱圖形故錯(cuò)誤故選:C點(diǎn)評:掌握中心對稱圖形與軸對稱圖形的概念:軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸,圖形兩部分沿對稱軸折疊后可重合;中心對稱圖形是要尋找對稱中心,旋轉(zhuǎn)180度后與原圖重合2(2分)(2014南京)計(jì)算(a2)3的結(jié)果是()Aa5Ba5Ca6Da6考點(diǎn):冪的乘方與積的乘方菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:根據(jù)積的乘方等于每個(gè)因式分別乘方,再把所得的冪相乘,可得答案解答:解:原式=a23=a6故選:D點(diǎn)評:本題考查了冪的乘方與積的乘方,積的乘方等于每個(gè)因式分別乘方,再把所得的冪相乘3(2分)(2014南京)若ABCABC,相似比為1:2,則ABC與ABC的面積的比為()A1:2B2:1C1:4D4:1考點(diǎn):相似三角形的性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:根據(jù)相似三角形面積的比等于相似比的平方計(jì)算即可得解解答:解:ABCABC,相似比為1:2,ABC與ABC的面積的比為1:4故選:C點(diǎn)評:本題考查了相似三角形的性質(zhì),熟記相似三角形面積的比等于相似比的平方是解題的關(guān)鍵4(2分)(2014南京)下列無理數(shù)中,在2與1之間的是()ABCD考點(diǎn):估算無理數(shù)的大小菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:根據(jù)無理數(shù)的定義進(jìn)行估算解答即可解答:解:A.,不成立;B2,成立;C.,不成立;D.,不成立,故答案為:B點(diǎn)評:此題主要考查了實(shí)數(shù)的大小的比較,解答此題要明確,無理數(shù)是不能精確地表示為兩個(gè)整數(shù)之比的數(shù),即無限不循環(huán)小數(shù)5(2分)(2014南京)8的平方根是()A4B4C2D考點(diǎn):平方根菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:直接根據(jù)平方根的定義進(jìn)行解答即可解決問題解答:解:,8的平方根是故選:D點(diǎn)評:本題考查了平方根的定義注意一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根,它們互為相反數(shù);0的平方根是0;負(fù)數(shù)沒有平方根6(2分)(2014南京)如圖,在矩形AOBC中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,1),點(diǎn)C的縱坐標(biāo)是4,則B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是()A(,3)、(,4)B(,3)、(,4)C(,)、(,4)D(,)、(,4)考點(diǎn):矩形的性質(zhì);坐標(biāo)與圖形性質(zhì);全等三角形的判定與性質(zhì);相似三角形的判定與性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:幾何圖形問題分析:首先過點(diǎn)A作ADx軸于點(diǎn)D,過點(diǎn)B作BEx軸于點(diǎn)E,過點(diǎn)C作CFy軸,過點(diǎn)A作AFx軸,交點(diǎn)為F,易得CAFBOE,AODOBE,然后由相似三角形的對應(yīng)邊成比例,求得答案解答:解:過點(diǎn)A作ADx軸于點(diǎn)D,過點(diǎn)B作BEx軸于點(diǎn)E,過點(diǎn)C作CFy軸,過點(diǎn)A作AFx軸,交點(diǎn)為F,四邊形AOBC是矩形,ACOB,AC=OB,CAF=BOE,在ACF和OBE中,CAFBOE(AAS),BE=CF=41=3,AOD+BOE=BOE+OBE=90,AOD=OBE,ADO=OEB=90,AODOBE,即,OE=,即點(diǎn)B(,3),AF=OE=,點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為:(2)=,點(diǎn)C(,4)故選:B點(diǎn)評:此題考查了矩形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)以及相似三角形的判定與性質(zhì)此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用二、填空題(本大題共10小題,每小題2分,共20分,不需寫出解答過程,請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)位置上)7(2分)(2014南京)2的相反數(shù)是2,2的絕對值是2考點(diǎn):絕對值;相反數(shù)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:根據(jù)相反數(shù)的定義和絕對值定義求解即可解答:解:2的相反數(shù)是2,2的絕對值是2故答案為:2,2點(diǎn)評:主要考查了相反數(shù)的定義和絕對值的定義,要求熟練運(yùn)用定義解題相反數(shù)的定義:只有符號不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),0的相反數(shù)是0;絕對值規(guī)律總結(jié):一個(gè)正數(shù)的絕對值是它本身;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是08(2分)(2014南京)截止2013年底,中國高速鐵路營運(yùn)里程達(dá)到11000km,居世界首位,將11000用科學(xué)記數(shù)法表示為1.1104考點(diǎn):科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a10n的形式,其中1|a|10,n為整數(shù)確定n的值時(shí),要看把原數(shù)變成a時(shí),小數(shù)點(diǎn)移動了多少位,n的絕對值與小數(shù)點(diǎn)移動的位數(shù)相同當(dāng)原數(shù)絕對值1時(shí),n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對值1時(shí),n是負(fù)數(shù)解答:解:將11000用科學(xué)記數(shù)法表示為:1.1104故答案為:1.1104點(diǎn)評:此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a10n的形式,其中1|a|10,n為整數(shù),表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值9(2分)(2014南京)使式子1+有意義的x的取值范圍是x0考點(diǎn):二次根式有意義的條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:根據(jù)被開方數(shù)大于等于0列式即可解答:解:由題意得,x0故答案為:x0點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)為:二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)10(2分)(2014南京)2014年南京青奧會某項(xiàng)目6名禮儀小姐的身高如下(單位:cm):168,166,168,167,169,168,則她們身高的眾數(shù)是168cm,極差是3cm考點(diǎn):眾數(shù);極差菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:根據(jù)眾數(shù)的定義找出這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),再根據(jù)求極差的方法用最大值減去最小值即可得出答案解答:解:168出現(xiàn)了3次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,則她們身高的眾數(shù)是168cm;極差是:169166=3cm;故答案為:168;3點(diǎn)評:此題考查了眾數(shù)和極差,眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù);求極差的方法是最大值減去最小值11(2分)(2014南京)已知反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(2,3),則當(dāng)x=3時(shí),y=2考點(diǎn):反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:先把點(diǎn)A(2,3)代入y=求得k的值,然后將x=3代入,即可求出y的值解答:解:反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(2,3),k=23=6,反比例函數(shù)解析式為y=,當(dāng)x=3時(shí),y=2故答案是:2點(diǎn)評:本題考查了反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征利用待定系數(shù)法求得一次函數(shù)解析式是解題的關(guān)鍵12(2分)(2014南京)如圖,AD是正五邊形ABCDE的一條對角線,則BAD=72考點(diǎn):正多邊形和圓菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:利用多邊形內(nèi)角和公式求得E的度數(shù),在等腰三角形AED中可求得EAD的讀數(shù),進(jìn)而求得BAD的度數(shù)解答:解:正五邊形ABCDE的內(nèi)角和為(52)180=540,E=540=108,BAE=108又EA=ED,EAD=(180108)=36,BAD=BAEEAD=72,故答案是:72點(diǎn)評:本題考查了正多邊形的計(jì)算,重點(diǎn)掌握正多邊形內(nèi)角和公式是關(guān)鍵13(2分)(2014南京)如圖,在O中,CD是直徑,弦ABCD,垂足為E,連接BC,若AB=2cm,BCD=2230,則O的半徑為2cm考點(diǎn):垂徑定理;等腰直角三角形;圓周角定理菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:計(jì)算題分析:先根據(jù)圓周角定理得到BOD=2BCD=45,再根據(jù)垂徑定理得到BE=AB=,且BOE為等腰直角三角形,然后根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)求解解答:解:連結(jié)OB,如圖,BCD=2230,BOD=2BCD=45,ABCD,BE=AE=AB=2=,BOE為等腰直角三角形,OB=BE=2(cm)故答案為:2點(diǎn)評:本題考查了垂徑定理:平分弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對的兩條弧也考查了等腰直角三角形的性質(zhì)和圓周角定理14(2分)(2014南京)如圖,沿一條母線將圓錐側(cè)面剪開并展平,得到一個(gè)扇形,若圓錐的底面圓的半徑r=2cm,扇形的圓心角=120,則該圓錐的母線長l為6cm考點(diǎn):圓錐的計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:易得圓錐的底面周長,也就是側(cè)面展開圖的弧長,進(jìn)而利用弧長公式即可求得圓錐的母線長解答:解:圓錐的底面周長=22=4cm,設(shè)圓錐的母線長為R,則:=4,解得R=6故答案為:6點(diǎn)評:本題考查了圓錐的計(jì)算,用到的知識點(diǎn)為:圓錐的側(cè)面展開圖的弧長等于底面周長;弧長公式為:15(2分)(2014南京)鐵路部門規(guī)定旅客免費(fèi)攜帶行李箱的長、寬、高之和不超過160cm,某廠家生產(chǎn)符合該規(guī)定的行李箱,已知行李箱的高為30cm,長與寬的比為3:2,則該行李箱的長的最大值為78cm考點(diǎn):一元一次不等式的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:應(yīng)用題分析:設(shè)長為3x,寬為2x,再由行李箱的長、寬、高之和不超過160cm,可得出不等式,解出即可解答:解:設(shè)長為3x,寬為2x,由題意,得:5x+30160,解得:x26,故行李箱的長的最大值為78故答案為:78cm點(diǎn)評:本題考查了一元一次不等式的應(yīng)用,解答本題的額關(guān)鍵是仔細(xì)審題,找到不等關(guān)系,建立不等式16(2分)(2014南京)已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c中,函數(shù)y與自變量x的部分對應(yīng)值如表:x10123y105212則當(dāng)y5時(shí),x的取值范圍是0x4考點(diǎn):二次函數(shù)與不等式(組)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:待定系數(shù)法分析:根據(jù)表格數(shù)據(jù),利用二次函數(shù)的對稱性判斷出x=4時(shí),y=5,然后寫出y5時(shí),x的取值范圍即可解答:解:由表可知,二次函數(shù)的對稱軸為直線x=2,所以,x=4時(shí),y=5,所以,y5時(shí),x的取值范圍為0x4故答案為:0x4點(diǎn)評:本題考查了二次函數(shù)與不等式,觀察圖表得到y(tǒng)=5的另一個(gè)x的值是解題的關(guān)鍵三、解答題(本大題共11小題,共88分,請?jiān)诖痤}卡指定區(qū)域內(nèi)作答,解答時(shí)應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)17(6分)(2014南京)解不等式組:考點(diǎn):解一元一次不等式組菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:先求出不等式組中每一個(gè)不等式的解集,再求出它們的公共部分,就是不等式組的解集解答:解:,解得:x1,解得:x2,則不等式組的解集是:1x2點(diǎn)評:本題考查的是一元一次不等式組的解,解此類題目常常要結(jié)合數(shù)軸來判斷還可以觀察不等式的解,若x較小的數(shù)、較大的數(shù),那么解集為x介于兩數(shù)之間18(6分)(2014南京)先化簡,再求值:,其中a=1考點(diǎn):分式的化簡求值菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:計(jì)算題分析:原式通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算,約分得到最簡結(jié)果,將a的值代入計(jì)算即可求出值解答:解:原式=,當(dāng)a=1時(shí),原式=點(diǎn)評:此題考查了分式的化簡求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵19(8分)(2014南京)如圖,在ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),過點(diǎn)E作EFAB,交BC于點(diǎn)F(1)求證:四邊形DBFE是平行四邊形;(2)當(dāng)ABC滿足什么條件時(shí),四邊形DBFE是菱形?為什么?考點(diǎn):三角形中位線定理;平行四邊形的判定;菱形的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:幾何圖形問題分析:(1)根據(jù)三角形的中位線平行于第三邊并且等于第三邊的一半可得DEBC,然后根據(jù)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形證明;(2)根據(jù)鄰邊相等的平行四邊形是菱形證明解答:(1)證明:D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),DE是ABC的中位線,DEBC,又EFAB,四邊形DBFE是平行四邊形;(2)解:當(dāng)AB=BC時(shí),四邊形DBFE是菱形理由如下:D是AB的中點(diǎn),BD=AB,DE是ABC的中位線,DE=BC,AB=BC,BD=DE,又四邊形DBFE是平行四邊形,四邊形DBFE是菱形點(diǎn)評:本題考查了三角形的中位線平行于第三邊并且等于第三邊的一半,平行四邊形的判定,菱形的判定以及菱形與平行四邊形的關(guān)系,熟記性質(zhì)與判定方法是解題的關(guān)鍵20(8分)(2014南京)從甲、乙、丙3名同學(xué)中隨機(jī)抽取環(huán)保志愿者,求下列事件的概率;(1)抽取1名,恰好是甲;(2)抽取2名,甲在其中考點(diǎn):列表法與樹狀圖法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:分類討論分析:(1)由從甲、乙、丙3名同學(xué)中隨機(jī)抽取環(huán)保志愿者,直接利用概率公式求解即可求得答案;(2)利用列舉法可得抽取2名,可得:甲乙,甲丙,乙丙,共3種等可能的結(jié)果,甲在其中的有2種情況,然后利用概率公式求解即可求得答案解答:解:(1)從甲、乙、丙3名同學(xué)中隨機(jī)抽取環(huán)保志愿者,抽取1名,恰好是甲的概率為:;(2)抽取2名,可得:甲乙,甲丙,乙丙,共3種等可能的結(jié)果,甲在其中的有2種情況,抽取2名,甲在其中的概率為:點(diǎn)評:本題考查的是列舉法求概率用到的知識點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比21(8分)(2014南京)為了了解某市120000名初中學(xué)生的視力情況,某校數(shù)學(xué)興趣小組收集有關(guān)數(shù)據(jù),并進(jìn)行整理分析(1)小明在眼鏡店調(diào)查了1000名初中學(xué)生的視力,小剛在鄰居中調(diào)查了20名初中學(xué)生的視力,他們的抽樣是否合理?并說明理由(2)該校數(shù)學(xué)興趣小組從該市七、八、九年級各隨機(jī)抽取了1000名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,整理他們的視力情況數(shù)據(jù),得到如下的折線統(tǒng)計(jì)圖請你根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估計(jì)該市120000名初中學(xué)生視力不良的人數(shù)是多少?考點(diǎn):折線統(tǒng)計(jì)圖;抽樣調(diào)查的可靠性;用樣本估計(jì)總體菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:(1)根據(jù)學(xué)生全部在眼鏡店抽取,樣本不具有代表性,只抽取20名初中學(xué)生,那么樣本的容量過小,從而得出答案;(2)用120000乘以初中學(xué)生視力不良的人數(shù)所占的百分比,即可得出答案解答:解:(1)他們的抽樣都不合理;因?yàn)槿绻?000名初中學(xué)生全部在眼鏡店抽取,那么該市每個(gè)學(xué)生被抽到的機(jī)會不相等,樣本不具有代表性;如果只抽取20名初中學(xué)生,那么樣本的容量過小,樣本不具有廣泛性;(2)根據(jù)題意得:120000=72000(名),該市120000名初中學(xué)生視力不良的人數(shù)是72000名點(diǎn)評:此題考查了折線統(tǒng)計(jì)圖,用到的知識點(diǎn)是用樣本估計(jì)總體和抽樣調(diào)查的可靠性,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵22(8分)(2014南京)某養(yǎng)殖戶每年的養(yǎng)殖成本包括固定成本和可變成本,其中固定成本每年均為4萬元,可變成本逐年增長,已知該養(yǎng)殖戶第1年的可變成本為2.6萬元,設(shè)可變成本平均的每年增長的百分率為x(1)用含x的代數(shù)式表示第3年的可變成本為2.6(1+x)2萬元(2)如果該養(yǎng)殖戶第3年的養(yǎng)殖成本為7.146萬元,求可變成本平均每年增長的百分率x考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:增長率問題分析:(1)根據(jù)增長率問題由第1年的可變成本為2.6萬元就可以表示出第二年的可變成本為2.6(1+x),則第三年的可變成本為2.6(1+x)2,故得出答案;(2)根據(jù)養(yǎng)殖成本=固定成本+可變成本建立方程求出其解即可解答:解:(1)由題意,得第3年的可變成本為:2.6(1+x)2,故答案為:2.6(1+x)2;(2)由題意,得4+2.6(1+x)2=7.146,解得:x1=0.1,x2=2.1(不合題意,舍去)答:可變成本平均每年增長的百分率為10%點(diǎn)評:本題考查了增長率的問題關(guān)系的運(yùn)用,列一元二次方程解實(shí)際問題的運(yùn)用,一元二次方程的解法的運(yùn)用,解答時(shí)根據(jù)增長率問題的數(shù)量關(guān)系建立方程是關(guān)鍵23(8分)(2014南京)如圖,梯子斜靠在與地面垂直(垂足為O)的墻上,當(dāng)梯子位于AB位置時(shí),它與地面所成的角ABO=60;當(dāng)梯子底端向右滑動1m(即BD=1m)到達(dá)CD位置時(shí),它與地面所成的角CDO=5118,求梯子的長(參考數(shù)據(jù):sin51180.780,cos51180.625,tan51181.248)考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:幾何圖形問題分析:設(shè)梯子的長為xm在RtABO中,根據(jù)三角函數(shù)得到OB,在RtCDO中,根據(jù)三角函數(shù)得到OD,再根據(jù)BD=ODOB,得到關(guān)于x的方程,解方程即可求解解答:解:設(shè)梯子的長為xm在RtABO中,cosABO=,OB=ABcosABO=xcos60=x在RtCDO中,cosCDO=,OD=CDcosCDO=xcos51180.625xBD=ODOB,0.625xx=1,解得x=8故梯子的長是8米點(diǎn)評:此題考查了解直角三角形的應(yīng)用,主要是三角函數(shù)的基本概念及運(yùn)算,關(guān)鍵把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題加以計(jì)算24(8分)(2014南京)已知二次函數(shù)y=x22mx+m2+3(m是常數(shù))(1)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖象與x軸沒有公共點(diǎn);(2)把該函數(shù)的圖象沿y軸向下平移多少個(gè)單位長度后,得到的函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn)?考點(diǎn):拋物線與x軸的交點(diǎn);二次函數(shù)圖象與幾何變換菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:代數(shù)綜合題分析:(1)求出根的判別式,即可得出答案;(2)先化成頂點(diǎn)式,根據(jù)頂點(diǎn)坐標(biāo)和平移的性質(zhì)得出即可解答:(1)證明:=(2m)241(m2+3)=4m24m212=120,方程x22mx+m2+3=0沒有實(shí)數(shù)解,即不論m為何值,該函數(shù)的圖象與x軸沒有公共點(diǎn);(2)解:y=x22mx+m2+3=(xm)2+3,把函數(shù)y=(xm)2+3的圖象沿y軸向下平移3個(gè)單位長度后,得到函數(shù)y=(xm)2的圖象,它的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(m,0),因此,這個(gè)函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn),所以,把函數(shù)y=x22mx+m2+3的圖象沿y軸向下平移3個(gè)單位長度后,得到的函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn)點(diǎn)評:本題考查了二次函數(shù)和x軸的交點(diǎn)問題,根的判別式,平移的性質(zhì),二次函數(shù)的圖象與幾何變換的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的理解能力和計(jì)算能力,題目比較好,有一定的難度25(9分)(2014南京)從甲地到乙地,先是一段平路,然后是一段上坡路,小明騎車從甲地出發(fā),到達(dá)乙地后立即原路返回甲地,途中休息了一段時(shí)間,假設(shè)小明騎車在平路、上坡、下坡時(shí)分別保持勻速前進(jìn)已知小明騎車上坡的速度比在平路上的速度每小時(shí)少5km,下坡的速度比在平路上的速度每小時(shí)多5km設(shè)小明出發(fā)x h后,到達(dá)離甲地y km的地方,圖中的折線OABCDE表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系(1)小明騎車在平路上的速度為15km/h;他途中休息了0.1h;(2)求線段AB、BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;(3)如果小明兩次經(jīng)過途中某一地點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.15h,那么該地點(diǎn)離甲地多遠(yuǎn)?考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:數(shù)形結(jié)合分析:(1)由速度=路程時(shí)間就可以求出小明在平路上的速度,就可以求出返回的時(shí)間,進(jìn)而得出途中休息的時(shí)間;(2)先由函數(shù)圖象求出小明到達(dá)乙地的時(shí)間就可以求出B的坐標(biāo)和C的坐標(biāo)就可以由待定系數(shù)法求出解析式;(3)小明兩次經(jīng)過途中某一地點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.15h,由題意可以得出這個(gè)地點(diǎn)只能在坡路上設(shè)小明第一次經(jīng)過該地點(diǎn)的時(shí)間為t,則第二次經(jīng)過該地點(diǎn)的時(shí)間為(t+0.15)h,根據(jù)距離甲地的距離相等建立方程求出其解即可解答:解:(1)小明騎車在平路上的速度為:4.50.3=15,小明騎車在上坡路的速度為:155=10,小明騎車在下坡路的速度為:15+5=20小明在AB段上坡的時(shí)間為:(6.54.5)10=0.2, BC段下坡的時(shí)間為:(6.54.5)20=0.1, DE段平路的時(shí)間和OA段平路的時(shí)間相等為0.3,小明途中休息的時(shí)間為:0.3=0.1小時(shí)故答案為:15,0.1(2)小明騎車到達(dá)乙地的時(shí)間為0.5小時(shí),B(0.5,6.5)小明下坡行駛的時(shí)間為:220=0.1,C(0.6,4.5)設(shè)直線AB的解析式為y=k1x+b1,由題意,得,解得:,y=10x+1.5(0.3x0.5);設(shè)直線BC的解析式為y=k2+b2,由題意,得,解得:y=20x+16.5(0.5x0.6);(3)小明兩次經(jīng)過途中某一地點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.15h,由題意可以得出這個(gè)地點(diǎn)只能在坡路上,因?yàn)锳點(diǎn)和C點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.3設(shè)小明第一次經(jīng)過該地點(diǎn)的時(shí)間為t,則第二次經(jīng)過該地點(diǎn)的時(shí)間為(t+0.15)h,由題意得10t+1.5=20(t+0.15)+16.5,解得:t=0.4,y=100.4+1.5=5.5,該地點(diǎn)離甲地5.5km點(diǎn)評:本題考查了行程問題的數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用,待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,一元一次方程的運(yùn)用,解答時(shí)求出一次函數(shù)的解析式是關(guān)鍵26(8分)(2014南京)如圖,在RtABC中,ACB=90,AC=4cm,BC=3cm,O為ABC的內(nèi)切圓(1)求O的半徑;(2)點(diǎn)P從點(diǎn)B沿邊BA向點(diǎn)A以1cm/s的速度勻速運(yùn)動,以P為圓心,PB長為半徑作圓,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的時(shí)間為t s,若P與O相切,求t的值考點(diǎn):圓的綜合題菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:幾何圖形問題;動點(diǎn)型分析:(1)求圓的半徑,因?yàn)橄嗲?,我們通常連接切點(diǎn)和圓心,設(shè)出半徑,再利用圓的性質(zhì)和直角三角形性質(zhì)表示其中關(guān)系,得到方程,求解即得半徑(2)考慮兩圓相切,且一圓已固定,一般就有兩種情形,外切與內(nèi)切所以我們要分別討論,當(dāng)外切時(shí),圓心距等于兩圓半徑的和;當(dāng)內(nèi)切時(shí),圓心距等于大圓與小圓半徑的差分別作垂線構(gòu)造直角三角形,類似(1)通過表示邊長之間的關(guān)系列方程,易得t的值解答:解:(1)如圖1,設(shè)O與AB、BC、CA的切點(diǎn)分別為D、E、F,連接OD、OE、OF,則AD=AF,BD=BE,CE=CFO為ABC的內(nèi)切圓,OFAC,OEBC,即OFC=OEC=90C=90,四邊形CEOF是矩形,OE=OF,四邊形CEOF是正方形設(shè)O的半徑為rcm,則FC=EC=OE=rcm,在RtABC中,ACB=90,AC=4cm,BC=3cm,AB=5cmAD=AF=ACFC=4r,BD=BE=BCEC=3r,4r+3r=5,解得 r=1,即O的半徑為1cm(2)如圖2,過點(diǎn)P作PGBC,垂足為GPGB=C=90,PGACPBGABC,BP=t,PG=,BG=若P與O相切,則可分為兩種情況,P與O外切,P與O內(nèi)切當(dāng)P與O外切時(shí),如圖3,連接OP,則OP=1+t,過點(diǎn)P作PHOE,垂足為HPHE=HEG=PGE=90,四邊形PHEG是矩形,HE=PG,PH=GE,OH=OEHE=1,PH=GE=BCECBG=31=2在RtOPH中,由勾股定理,解得 t=當(dāng)P與O內(nèi)切時(shí),如圖4,連接OP,則OP=t1,過點(diǎn)O作OMPG,垂足為MMGE=OEG=OMG=90,四邊形OEGM是矩形,MG=OE,OM=EG,PM=PGMG=,OM=EG=BCECBG=31=2,在RtOPM中,由勾股定理,解得 t=2綜上所述,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年專用票清分機(jī)項(xiàng)目建議書
- 醫(yī)療廢物銷售合同范本
- 合作投資開發(fā)合同范本
- 北大青鳥培訓(xùn)合同范本
- 個(gè)人入股協(xié)合同范本
- 農(nóng)場倉庫出租合同范本
- 上海勞務(wù)合同范本
- 北京車牌出租合同范本
- 傳媒公司進(jìn)貨合同范本
- 助農(nóng)合作合同范例
- 初中物理之魔術(shù)物理課件
- 藥品GMP指南(第2版)
- 普通診所污水、污物、糞便處理方案及周邊環(huán)境情況說明
- 成功人士的七個(gè)習(xí)慣課件
- 粵教版必修二《向心力》評課稿
- 中國建筑史PPT(東南大學(xué))完整全套教學(xué)課件
- 2022年水利監(jiān)理規(guī)劃
- 哈弗汽車品牌全案策略及營銷推廣方案
- 04J008 擋土墻(重力式 衡重式 懸臂式)
- (學(xué)校教育論文)人工智能下的教育變革研究
- 2023年湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招筆試職業(yè)技能考試題庫及答案解析
評論
0/150
提交評論