廣東中考50篇課外文言文閱讀.doc

廣東中考高分突破補(bǔ)充資料版權(quán)聲明：本稿件著作權(quán)歸屬于世界圖書(shū)出版公司，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載及摘抄本稿件內(nèi)容進(jìn)行其他出版活動(dòng)，違者必究。50篇課外文言文一、邴原泣學(xué)少孤：幼年喪父。書(shū)舍：書(shū)塾。得：能夠。親：父母。愿：羨慕。中心：內(nèi)心。惻然：悲傷的樣子，此指憐憫同情的樣子。資：錢(qián)財(cái)，這里指學(xué)費(fèi)。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。少孤： 凡得學(xué)者： 中心感傷： 惻然： 不求資也： 吾徒相教： 2.翻譯。孤者易傷，貧者易感。 一則愿其喬孤，二則羨其得學(xué)。 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 3讀了這段短文，你認(rèn)為文中的老師是個(gè)怎樣的人？答： 4文中的邴原哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？答： 一、1幼年喪父 能夠 內(nèi)心 悲傷，此指憐憫同情 錢(qián)財(cái)，此指學(xué)費(fèi) 白白地2孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。一來(lái)羨慕他們不孤單，二來(lái)羨慕他們能夠上學(xué)。你如果立志讀書(shū)，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi) 3仁慈惜才，無(wú)私奉獻(xiàn)的人 4貧不喪志，立志求學(xué)，刻苦勤奮等精神值得我們學(xué)習(xí)【參考譯文】邴原幼時(shí)喪父，幾歲時(shí)，從書(shū)塾經(jīng)過(guò)，（聽(tīng)見(jiàn)書(shū)聲瑯瑯）忍不住哭了。書(shū)塾的老師問(wèn)他說(shuō)：“小孩子為啥哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書(shū)的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子。我一來(lái)羨慕他們不孤單，二來(lái)羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感傷，因此而哭泣?！崩蠋煈z憫同情地說(shuō)：“你想讀書(shū)就來(lái)吧！”邴原回答說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)呀?！崩蠋熣f(shuō)：“你如立志學(xué)習(xí)，我愿意白教你，不要學(xué)費(fèi)?！壁谑沁M(jìn)了學(xué)堂讀書(shū)。一個(gè)冬天，就讀熟了孝經(jīng)和論語(yǔ)。二、匡衡鑿壁偷光【注釋】匡衡：乳名鼎，西漢經(jīng)學(xué)家，曾任宰相。逮：及，達(dá)到。邑人：同鄉(xiāng)。大姓：大戶人家。舊指世家大族、名門(mén)望族。傭作：替人勞作，出賣勞力。償：報(bào)酬。解頤：開(kāi)顏而笑。頤，面頰。畏服：敬服。質(zhì)疑：提出疑問(wèn)。挫服：折服，屈服。（11）倒屣：倒穿著鞋子，這里形容慌張、忙亂的樣子。（12）更理前論：繼續(xù)研究剛才討論的問(wèn)題。更，再。理，琢磨，研究。（13）窮：盡，完。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。不逮： 傭作： 主人怪： 愿得： 6翻譯。 主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。 衡乃與其傭作而不求償。 聞?wù)呓越忸U歡笑。 3本文所寫(xiě)的四件事是： 。（均限四字短語(yǔ)）4文中從側(cè)面烘托匡衡學(xué)習(xí)勤奮的語(yǔ)句是 ；烘托匡衡說(shuō)詩(shī)水平高的語(yǔ)句是 。5從這個(gè)故事，我們可以看出匡衡怎樣的精神品質(zhì)？讀后你有何啟發(fā)？答： 二、1及，到 雇用 感到奇怪 希望2主人感慨、贊嘆，就把書(shū)資助給他。（后來(lái)，匡衡）終于成為知識(shí)淵博的大學(xué)者。匡衡就到他家當(dāng)雇工，不要報(bào)酬。聽(tīng)到的人都開(kāi)顏歡笑。3鑿壁借光 傭作借書(shū) 說(shuō)詩(shī)解頤 論詩(shī)質(zhì)疑 4主人怪，感嘆，資給以書(shū) 聞?wù)呓越忸U歡笑5刻苦勤奮，虛心好學(xué)，勇于探究。啟發(fā)：家境貧困不要緊，只要立志苦讀，勤學(xué)好問(wèn)，勇于探究，終將成才（或有志者事竟成） 【參考譯文】匡衡，字稚圭，小時(shí)候勤奮好學(xué)，但家窮買不起蠟燭。鄰居有蠟燭照明，但燭光又照不到，匡衡就鑿穿了墻壁，使?fàn)T光穿孔而過(guò)，憑這一孔微弱的光線照著書(shū)本，刻苦讀書(shū)。 匡衡同鄉(xiāng)有一戶大戶人家，主人叫文不識(shí)，家里富裕而且有很多書(shū)?？锖饩徒o他當(dāng)雇工，但不要他的任何報(bào)酬。文不識(shí)感到這事很奇怪，就問(wèn)匡衡，匡衡回答說(shuō)：“我只希望您把所有的書(shū)都借給我通讀完?！蔽牟蛔R(shí)聽(tīng)了很感慨、贊嘆，就拿家里的書(shū)資助給他。后來(lái)，匡衡終于成為知識(shí)淵博的大學(xué)者。 匡衡能夠解說(shuō)詩(shī)經(jīng)，當(dāng)時(shí)的人們?yōu)榇丝洫?jiǎng)他說(shuō)：“無(wú)人說(shuō)詩(shī)，匡鼎就到?？锖庹f(shuō)詩(shī)，令人歡笑?！倍?，是匡衡的小名。當(dāng)時(shí)人們都這樣敬服他。聽(tīng)他解說(shuō)詩(shī)經(jīng)的人都笑逐顏開(kāi)?？锖馔l(xiāng)還有一個(gè)解說(shuō)詩(shī)經(jīng)的人，匡衡就跟著他學(xué)習(xí)，同他討論詩(shī)經(jīng)并向他提出一些疑問(wèn)，那人被他問(wèn)得無(wú)言可答，慌忙離去?？锖廒s上他，說(shuō)：“先生停下聽(tīng)我說(shuō)，我們繼續(xù)來(lái)探討剛才議論的問(wèn)題?！蹦侨苏f(shuō)：“我已說(shuō)完了?！本诡欁郧叭ィ豢戏祷?。三、李賀寫(xiě)詩(shī)【注釋】長(zhǎng)吉：李賀，字長(zhǎng)吉，中唐著名詩(shī)人。通眉：兩眉相連。韓愈：字退之，自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。王參元：李商隱岳父，有人說(shuō)是李賀小傳中所說(shuō)的“長(zhǎng)吉姐嫁王氏者”之王氏。楊敬之：宇茂孝，元和初進(jìn)士。權(quán)：字大奎，元和初進(jìn)士。崔植：字公修，長(zhǎng)慶初做過(guò)宰相。旦日：白天。思量牽合：設(shè)法湊合題意。程限為意：把體裁、韻律等限制放在心上。兩語(yǔ)意謂李賀寫(xiě)詩(shī)從沒(méi)有像別人那樣被題目、體裁、韻律等形式所束縛。奚奴：奴仆。吊喪日：遭遇不幸或去慰問(wèn)不幸者的日子。 1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思?？嘁骷矔?shū)： 所與游者： 恒從奚奴： 書(shū)投囊中： 及暮歸： 率如此： 2翻譯。未嘗得題然后為詩(shī)，如他人思量牽合以及程限為意。 是兒要當(dāng)嘔出心來(lái)始已耳！ 3從這段文字我們可以看出李賀怎樣的寫(xiě)作態(tài)度和寫(xiě)詩(shī)特點(diǎn)？答： 4文中插入李賀母親的話有何作用？答： 5李賀的寫(xiě)詩(shī)方法和寫(xiě)詩(shī)特點(diǎn)對(duì)我們的寫(xiě)作有何啟發(fā)？答： 三、1快捷；書(shū)寫(xiě) 交往，交游 常常；使跟著，帶著 口袋，袋子 到，等到 一概，一律 2從來(lái)沒(méi)有依照別人出的題目寫(xiě)詩(shī)，（也從來(lái)沒(méi)有）像別人那樣設(shè)法湊合題意以及把體裁、韻律等限制放在心上。 這孩子定要耗盡心血才罷休??！2勤奮、刻苦，甚至嘔心瀝血的寫(xiě)作態(tài)度；重在內(nèi)心感受，不受題目、體裁、韻律等形式的束縛的寫(xiě)詩(shī)風(fēng)格。 4從側(cè)面突出李賀寫(xiě)詩(shī)的勤奮用功。5李賀寫(xiě)詩(shī)方法和特點(diǎn)對(duì)我們的啟發(fā)是：要善于積累寫(xiě)作素材，把自己的所見(jiàn)所聞所感隨時(shí)記下來(lái)；寫(xiě)作重在內(nèi)心感受，不受各種條條框框的束縛和限制等【參考譯文】李賀瘦小，兩眉相連，長(zhǎng)指甲。他寫(xiě)詩(shī)能反復(fù)吟詠推敲，書(shū)寫(xiě)快捷，最先是受到韓愈的賞識(shí)。跟他一起交游的人，王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植算是最親密的。他每次白天與這些人外出游賞，從來(lái)沒(méi)有依照別人出的題目寫(xiě)詩(shī)，也從沒(méi)有像別人那樣設(shè)法湊合題意以及把體裁、韻律等限制放在心上。他常常帶著小書(shū)童外出，騎著驢子，背著一個(gè)古老而破舊的絲織袋子，遇到自己有心得時(shí)，便寫(xiě)下來(lái)放進(jìn)袋子里。到晚上回家時(shí)，他母親就叫婢女接過(guò)袋子，取出詩(shī)稿，看到李賀寫(xiě)得多時(shí)，總是說(shuō)：“這孩子定要耗盡心血才罷休??！”說(shuō)罷，點(diǎn)上燈，讓他吃晚飯，飯后，李賀從婢女那里拿來(lái)所寫(xiě)的草稿，磨好墨，疊好稿紙，把尚未完篇的詩(shī)稿增補(bǔ)修改好，放進(jìn)別的袋子里。不是喝醉了酒以及遭遇不幸或去慰問(wèn)不幸者的日子，他一概這樣做。四、列子學(xué)射 列子學(xué)射，中矣，請(qǐng)于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對(duì)曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可?！蓖硕?xí)之，三年又以報(bào)關(guān)尹子。尹子日：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣！守而勿失也。非獨(dú)射也，為國(guó)與身亦皆如之。” （選自列子說(shuō)符）【注釋】列子：名御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的哲學(xué)家。關(guān)尹子：傳說(shuō)中的人名。所以中者：射中的原因所在。守而勿失：記住它，不要忘掉。守，保持，保守住。勿失，不要忘記這個(gè)射中的經(jīng)驗(yàn)、原因。失，丟。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。中矣： 弗知： 退而習(xí)之： 以報(bào)： 子知子： 守而勿失： 2翻譯。子知子之所以中者乎？ 可矣！守而勿芙也。 3關(guān)尹子為什么對(duì)知道射中目標(biāo)的原因看得如此重要？答： 。4列子學(xué)射的故事對(duì)我們的學(xué)習(xí)有無(wú)借鑒意義？如果有，它告訴我們什么道理？答： 。5文章結(jié)尾兩句有何作用？答： 。四、1射中目標(biāo) 不 回去 把 你 保持，引申為記?。皇?，丟2你知道你射中的原因嗎？（這就）行了！記住它，不要忘掉。3因?yàn)樯渲辛硕恢獮槭裁瓷渲?，這個(gè)“中”是偶然的，很難再中，這不能算是真正學(xué)會(huì)了射箭。只有知道了射中的原因，才能百發(fā)百中，這才是真正學(xué)會(huì)了射箭。4有。它告訴我們：在學(xué)習(xí)上，不但要知其然，還要知其所以然。 5強(qiáng)調(diào)和深化中心，說(shuō)明治國(guó)和為人與射箭一樣，不僅要知其然，還要知其所以然【參考譯文】列子學(xué)習(xí)射箭，射中目標(biāo)了，去請(qǐng)教關(guān)尹子。關(guān)尹子道：“你知道你射中的緣故嗎？”列子回答道：“不知道?！标P(guān)尹子道：“這還不行。”列子回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，三年后又把自己的練習(xí)情況報(bào)告關(guān)尹子。關(guān)尹子道：“你知道你射中的緣故嗎？”列子道：“知道了?！标P(guān)尹子道：“這就行了！緊緊記住，不要忘記。不僅射箭這樣，治理國(guó)家和自己做人也都是這樣?！蔽濉ⅰ叭稀蔽恼拢ㄋ危W陽(yáng)修 錢(qián)思公雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。在西洛時(shí)嘗語(yǔ)寮屬，言平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭。蓋未嘗頃刻釋卷也。 謝希深亦言：宋公垂同在史院，每走廁必挾書(shū)以往，諷誦之聲瑯然，聞?dòng)谶h(yuǎn)近，其篤學(xué)如此。余因謂希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！?（選自歸田錄）【注釋】錢(qián)思公：錢(qián)惟演，字希圣，吳越王錢(qián)之子。西洛：西京洛陽(yáng)。錢(qián)惟演晚年曾以使相身份留守西京。寮屬：同僚部屬。寮，同“僚”。小辭：指民間曲子詞和文人詞，當(dāng)時(shí)不算正宗文學(xué)。辭，同“詞”。謝希深：謝絳，字希深，歐陽(yáng)修的友人。宋公垂：宋綬，字公垂，宋仁宗時(shí)任參知政事。屬思：構(gòu)思。屬，連綴。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。嘗語(yǔ)寮屬： 惟好讀書(shū)： 蓋未嘗頃刻釋卷也： 篤學(xué)如此： 余因謂希深曰： 惟此尤可以屬思爾： 2翻譯。蓋未嘗頃刻釋卷也。 蓋惟此尤可以屬思爾。 3本文寫(xiě)了哪三件事？這三件事的共同特點(diǎn)是什么？答： 4這篇短文對(duì)我們有什么啟示？答： 五、1告訴 只 放下；書(shū)本 專注勤奮 于是 更2幾乎未曾放下書(shū)本一會(huì)兒 大概只有這樣更便于文章的構(gòu)思吧 3錢(qián)思公愛(ài)好讀書(shū)的情形；宋公垂篤學(xué)情形；作者多在“三上”作文及其體會(huì)。這三件事的共同特點(diǎn)是：充分利用一切可以利用的時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作4啟示：讀書(shū)寫(xiě)作乃至成就任何事業(yè)都離不開(kāi)興趣和勤奮（意對(duì)即可）【參考譯文】錢(qián)思公雖然生長(zhǎng)于富貴之家，但他嗜好卻很少。在西京洛陽(yáng)時(shí)，他曾經(jīng)告訴同僚部屬，說(shuō)他平生只愛(ài)好讀書(shū)，坐下來(lái)就讀經(jīng)史，躺在床上就看小說(shuō)，上廁所還要翻閱小辭，差不多從未離開(kāi)過(guò)書(shū)本一會(huì)兒。 謝希深也曾說(shuō)，他與宋公垂同在史院供職時(shí)，見(jiàn)宋每次去廁所，必定都要挾本書(shū)去，在廁所高聲朗誦的聲音，遠(yuǎn)近都能聽(tīng)到。宋公垂就是這樣好學(xué)。我于是也對(duì)希深說(shuō)：“我平生所寫(xiě)的文章，大多成于三上，那就是馬上、枕上、廁所上。大概只有這樣（專注勤奮），才更便于文章的構(gòu)思吧。”六、任末燃蒿（晉）王嘉【注釋】任末：字?jǐn)⒈?，東漢學(xué)者和教育家。笈：書(shū)箱。庵：茅草小屋。荊：灌木名。麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。悅：喜歡，欽佩。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。負(fù)笈從師： 每言： 或依林木之下： 2翻譯。 人若不學(xué)，則何以成？ 夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。 3從這段文字，我們可以看出任未怎樣的求學(xué)精神？答： 。4從“負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻”，你會(huì)聯(lián)想到我們教材中哪位名人的求學(xué)經(jīng)歷？從“削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨”，你又會(huì)聯(lián)想到哪位古人教子寫(xiě)字的故事？從“夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照”，你會(huì)聯(lián)想到古代哪些人的讀書(shū)故事？答： 。1書(shū)箱 常常 有時(shí)2人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么取得成就（成功）。 人愛(ài)好學(xué)習(xí)，即使死了猶如活著；不學(xué)無(wú)術(shù)的人，即使活著，也是行尸走肉罷了。3不怕艱險(xiǎn)，不圖物質(zhì)享受，勤奮好學(xué)的求學(xué)精神。4宋濂“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中”（見(jiàn)送東陽(yáng)馬生序）的求學(xué)經(jīng)歷。歐陽(yáng)修母親“太夫人以獲畫(huà)地，教以書(shū)字”的教子寫(xiě)字的故事。晉代孫康映雪，車胤囊螢的刻苦勤學(xué)的故事?！緟⒖甲g文】任末十四歲時(shí)，背著書(shū)箱，尋師求學(xué)，不怕危險(xiǎn)阻隔。常常說(shuō)：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么取得成就呢？”有時(shí)，他在樹(shù)林里搭個(gè)茅棚作為小屋，削些樹(shù)枝當(dāng)筆，刻出樹(shù)汁當(dāng)墨。晚上，他就在星月的輝映下讀書(shū)，沒(méi)有月亮的黑夜，他便點(diǎn)燃麻稈、蒿草之類照明?？磿?shū)每有心得體會(huì)，便在衣服上記下這件事。學(xué)生們欽佩他的勤學(xué)精神，常用干凈的衣服換取他寫(xiě)滿字的衣服。任未臨終時(shí)告誡學(xué)生說(shuō)：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了猶如活著；不學(xué)無(wú)術(shù)的人，即使活著，也是行尸走肉罷了?！逼摺埿癫輹?shū)（唐）李肇 張旭草書(shū)得筆法，后傳崔邈、顏真卿。旭言：“始吾聞公主與擔(dān)夫爭(zhēng)路，而得筆法之意；后見(jiàn)公孫氏舞劍器而得其神?！憋嬜韯t草書(shū)，揮筆大叫，以頭搵水墨中而書(shū)之，天下呼為“張顛”。醒后視以為神異，不可復(fù)得。后輩言筆札者，歐虞褚薛，或有異論，至長(zhǎng)史無(wú)間畝。 （選自國(guó)史補(bǔ)）【注釋】張旭：字伯高，唐吳人，善草書(shū)。崔邈、顏真卿：二人都是唐代書(shū)法家。歐虞褚薛：指唐初四大書(shū)法家歐陽(yáng)詢、虞世南、褚遂良、薛稷。長(zhǎng)史：指張旭。張旭官至金吾長(zhǎng)史，故稱之。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。搵水墨中： 書(shū)之： 呼為“張顛”： 或有異論： 無(wú)間言： 不可復(fù)得： 2翻譯。醒后視以為神異，不可復(fù)得。 或有異論，至長(zhǎng)史無(wú)間言。 3張旭被“天下呼為張顛”的原因有哪些？答： 4從張旭對(duì)自己草書(shū)筆法的談?wù)摚ㄒ?jiàn)畫(huà)線文字），可以看出他怎樣的品質(zhì)特點(diǎn)？答： 。5張旭對(duì)自己草書(shū)筆法的談?wù)?，?duì)我們有何啟示？答： 。七、1觸，碰，此為浸泡 寫(xiě)，書(shū)寫(xiě) 通“癲”，瘋子 有的人；不同 嫌隙，嫌疑 再；寫(xiě)得出，寫(xiě)得到2他酒醒后看（自己寫(xiě)的字），認(rèn)為是神來(lái)之筆，再也寫(xiě)不出來(lái)。有的人有不同意見(jiàn)，對(duì)長(zhǎng)史張旭沒(méi)有嫌疑可說(shuō)。3原因有二：一是他的字狂草，二是他寫(xiě)字的行為不正常（以頭搵水墨中而書(shū)之） 4悟性極高，即善悟。（聞公主與擔(dān)夫爭(zhēng)路，而得筆法之意；后見(jiàn)公孫氏舞劍器而得其神） 5啟示：萬(wàn)事萬(wàn)物有相通之處，彼此之間可以互為裨益?！緟⒖甲g文】張旭的草書(shū)深得運(yùn)筆的方法，后來(lái)傳給了崔邈、顏真卿。張旭曾經(jīng)說(shuō)：“開(kāi)始，我聽(tīng)說(shuō)公主和腳夫爭(zhēng)道路，而得到了筆法之意；后來(lái)，看見(jiàn)公孫娘子舞劍而得到了筆法之神?！彼茸砹司凭筒輹?shū)，揮筆大叫，把頭浸在水墨里寫(xiě)著，天下人喊他“張瘋子”。他酒醒后看寫(xiě)的字，認(rèn)為是神來(lái)之筆，再也寫(xiě)不出來(lái)。后人談書(shū)法，對(duì)歐陽(yáng)詢、虞世南、褚遂良、薛稷四人，有的有不同意見(jiàn)，對(duì)張旭沒(méi)有二話可說(shuō)。八、王勃展才（五代）王定保 王勃著滕王閣序，時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起；專令人伺其下筆。第一報(bào)云：“南昌故郡，洪都新府?！惫唬骸耙嗍抢舷壬Ｕ?！”又報(bào)云：“星分翼軫，比接衡廬?！惫勚?，沉吟不畜。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！惫侨欢鹪唬骸按苏嫣觳?，當(dāng)垂不朽矣?！彼熵秸?qǐng)宴所，極歡而罷。 （選自唐摭言）【注釋】王勃，字子安，唐初著名文學(xué)家。與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“初唐四杰”。不之信：不信之。意屬：示意囑咐。屬，同“囑”。宿構(gòu)：早已寫(xiě)好。“南昌”二句：意思是說(shuō)，南昌是漢代豫章郡的治所，如今是洪州的首府。“星分”二句：洪州（古代屬楚）是天上翼、軫兩個(gè)星宿的分野，它的地域連著衡山和廬山。比接，連接。“落霞”二句：天邊的幾片晚霞和湖邊的孤鶩相并而飛，秋水和藍(lán)天交相輝映，渾然一色。騖，野鴨。矍然：驚異地注視的樣子。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。意屬子婿： 已宿構(gòu)矣： 伺其下筆： 比接衡廬： 沉吟不語(yǔ)： 孤鶩： 2翻譯。落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 此真天才，當(dāng)垂不朽矣。 3文中表現(xiàn)閻公態(tài)度變化的詞語(yǔ)是 、 、 。4作者寫(xiě)閻公對(duì)王勃態(tài)度的變化有何作用？答： ?！緟⒖即鸢浮?示意囑咐。屬，同“囑” 早已寫(xiě)好 等待 連接 咀嚼品味野鴨2天邊的晚霞和湖邊的孤鶩相并而飛，秋水和藍(lán)天交相輝映，渾然一色。真是天才，這樣優(yōu)秀的詩(shī)句，是會(huì)永遠(yuǎn)流傳后世的。3大怒 沉吟不言 矍然而起4烘托少年王勃的才華非凡?！緟⒖甲g文】王勃寫(xiě)滕王閣序時(shí)，年僅十四歲。當(dāng)時(shí)，洪州都督閻公不相信他的文才。王勃雖然在座，但閻公示意囑咐自己的女婿孟學(xué)士來(lái)寫(xiě)這篇序，并且已預(yù)先叫他做好了一篇。等到拿紙筆輪番請(qǐng)賓客當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)詩(shī)作文時(shí)，王勃一點(diǎn)也沒(méi)有推辭。閻公大為惱火，衣服一掀就站起來(lái)走開(kāi)了。但他還是特地讓人站在王勃身邊，等待王勃下筆。（王勃每寫(xiě)幾句，旁邊就唱報(bào)出來(lái)）第一報(bào)說(shuō)：“南昌故郡，洪都新府?！遍惞?tīng)后說(shuō)：“也不過(guò)是老先生常談！”又報(bào)唱道：“星分翼軫，比接衡廬?！遍惞?tīng)了，咀嚼品味著，沒(méi)有吭聲。后來(lái)又報(bào)唱說(shuō)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！遍惞@異地站起來(lái)，說(shuō)：“真是天才，這樣優(yōu)秀的詩(shī)句，會(huì)永遠(yuǎn)流傳后世的?！彼谑沁B忙把王勃請(qǐng)到宴飲的地方，極盡歡娛，然后才分別。九、牧童評(píng)畫(huà)（宋）蘇軾蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日，曝書(shū)畫(huà)，有牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗力在角，尾搐入兩股間；今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。（選自東坡題跋）【注釋】所寶：所珍藏的。戴嵩：唐代著名畫(huà)家，生平事跡不詳。軸，一幅畫(huà)叫一軸。錦囊玉軸：用彩錦作套，用玉石作卷軸。搐：收縮。掉尾：翹起尾巴。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。所寶以百數(shù)： 常以自隨： 曝書(shū)畫(huà)： 拊掌大笑： 尾搐入兩股間： 掉尾而斗： 2翻譯。錦囊玉軸，常以自隨。 牛斗力在角，尾搐父兩股間；今乃掉尾而斗，謬矣！ 3牧童看了斗牛圖，認(rèn)為“謬矣”。讀了本文，你認(rèn)為這幅圖錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤？答： 4你從這幅畫(huà)得到什么啟示？答： 九、1珍藏 帶，攜帶 曬 拍 收縮；大腿 翹起，搖動(dòng)2用彩錦作套，用玉石作卷軸，經(jīng)常隨身攜帶著。 牛打架時(shí)，力量都集中在角上，尾巴收縮在兩條大腿中間。如今這幅畫(huà)，卻畫(huà)成翹起尾巴斗架，太荒唐了。3錯(cuò)在把斗牛的尾巴畫(huà)成翹起來(lái)（搖擺），斗牛的尾巴應(yīng)夾在兩腿中間?？赡苁钱?huà)家沒(méi)有認(rèn)真觀察斗牛的斗架情形，只憑自己的想象作畫(huà)。4從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，要認(rèn)真地觀察生活，體驗(yàn)生活，不能憑想象閉門(mén)造車或憑一知半解搞創(chuàng)作，否則，寫(xiě)不出真實(shí)來(lái)，甚至鬧出笑話【參考譯文】四川有個(gè)隱居的杜處士，喜歡書(shū)法和繪畫(huà)。他所珍藏的字畫(huà)佳作數(shù)以百計(jì)。其中有一軸唐代畫(huà)家戴嵩畫(huà)的斗牛，更是他所喜愛(ài)的。他用彩錦作套，用玉石作卷軸，經(jīng)常隨身攜帶著它。有一天，杜處士晾曬書(shū)畫(huà)，有個(gè)牧童看見(jiàn)了戴嵩畫(huà)的牛，拍手大笑，（他對(duì)杜處士）說(shuō)：“這幅畫(huà)是畫(huà)牛斗架的。（可是）牛斗架時(shí)，力都集中在角上，尾巴夾在兩條大腿中間。如今這幅畫(huà)，卻畫(huà)成翹起尾巴斗架，太荒唐了?！倍盘幨啃χc(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為牧童說(shuō)得很對(duì)。 古話說(shuō)：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！边@話確實(shí)無(wú)疑啊。十、蒲留仙寫(xiě)書(shū)（近）易宗夔 蒲留仙居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶，性尤怪誕，為村中童子師以自給，不求于人。其作聊齋志異時(shí)，每臨晨，攜一大瓷罌，中貯苦茗，又具淡巴菰一包，置行人大道旁。下陳蘆席，坐于上，煙茗置身畔。見(jiàn)行者過(guò)，必強(qiáng)執(zhí)與語(yǔ)，搜奇說(shuō)異，隨人所知?？蕜t飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而潤(rùn)色之。如是二十余年，此書(shū)方告成，故筆法超絕。（選自新世說(shuō)）【注釋】蒲留仙：蒲松齡(1640-1715)，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，人稱聊齋先生，山東淄川（今山東淄博）叉。清代文學(xué)家。以聊齋志異名世。落拓：落泊，窮困失意。罌小口大腹的盛酒器。茗：茶。淡巴菰：煙草的舊音譯名。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。落拓?zé)o偶： 性尤怪誕： 又具淡巴菰一包： 下陳蘆席： 煙茗置身畔： 如是二十余年： 2翻譯?？蕜t飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。 3這段話的中心意思是 。4從這段文字，我們可以看出蒲松齡怎樣的性格特點(diǎn)？答： 。5蒲松齡寫(xiě)作聊齋志異時(shí)搜集寫(xiě)作素材的情形對(duì)你的學(xué)習(xí)乃至今后的工作有無(wú)啟發(fā)？ 十、1伙伴，朋友 特別，尤其 準(zhǔn)備 鋪著 茶 這樣 2口渴了就請(qǐng)喝茶，或者獻(xiàn)上煙，一定要?jiǎng)e人開(kāi)懷暢談才罷休。3寫(xiě)蒲松齡寫(xiě)作聊齋志異時(shí)搜集寫(xiě)作素材的情形。4不怕苦，不怕累，耐清貧，守寂寞，且持之以恒。5啟發(fā)：對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，平時(shí)要善于廣泛搜集和積累寫(xiě)作素材；對(duì)成就事業(yè)來(lái)說(shuō)，要有不怕苦，不怕累，耐清貧，守寂寞，持之以恒的精神【參考譯文】蒲松齡住在鄉(xiāng)里時(shí)，窮困無(wú)友，性格特別怪僻，做村中孩子們的教書(shū)先生來(lái)維持生活，不求外人施舍。他寫(xiě)聊齋志異的時(shí)候，每天清晨，帶著一個(gè)大瓷壇子，里面裝著苦茶，又準(zhǔn)備了一包淡巴菰，放在行人來(lái)往的大路旁邊。下面墊著蘆席，自己坐在上面，把煙、茶放在身邊。他見(jiàn)到路過(guò)的人，就硬拉著說(shuō)話，搜集別人知道的奇異故事，口渴了請(qǐng)喝茶，或者是獻(xiàn)上煙，一定要?jiǎng)e人開(kāi)懷暢談才算完。偶爾聽(tīng)到一個(gè)故事，回家后就進(jìn)行加工創(chuàng)作。像這樣搞了二十幾年，這本書(shū)才寫(xiě)成，所以筆法超群脫俗，不同一般。十一、詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重（清）王士稹 予嘗謂詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重。蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章悖、京、卞豈不工書(shū)，后人糞土視之，一錢(qián)不直。永叔有言，古之人率皆能書(shū)，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公書(shū)雖不工，后世見(jiàn)者必寶之。非獨(dú)書(shū)也，詩(shī)文之屬莫不皆然。（選自明清閑情小品賞析）【注釋】王土?。呵宕?shī)人。兼金：價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。兼，倍，加倍。章悖、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長(zhǎng)書(shū)法。永叔：歐陽(yáng)修，字永叔。顏魯公：即顏真卿。封魯國(guó)郡公，人稱“顏魯公”。工書(shū)法，自創(chuàng)一體，對(duì)后世影響很大，人稱“顏體”。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。一字兼金： 豈不工書(shū)： 一錢(qián)不直： 率皆能書(shū)： 詩(shī)文之屬： 莫不皆然： 3翻譯。古之人率皆能書(shū)，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)。 使顏魯公書(shū)雖不工，后世見(jiàn)者必寶之。 非獨(dú)書(shū)也，詩(shī)文之屬莫不皆然。 4在這段文字中，作者的觀點(diǎn)是 。5“蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金”中的“蘇”指 ，我們學(xué)過(guò)他的詞水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有，其中表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念和美好祝愿的名句是 ， 。6“永叔有言”中的“永叔”指 ，我們學(xué)過(guò)他的醉翁亭記，其中描寫(xiě)山間四時(shí)景色變化的句子是： ， ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。十一、1倍，加倍 擅長(zhǎng)，精通 通“值” 大抵，一般 類 這樣3.古代的人一般幫會(huì)書(shū)法，（但）只有那些品德高尚的人的書(shū)法，才能流傳得久遠(yuǎn)。假如顏真卿的書(shū)法即使不好，（由于他品德好）后世的人見(jiàn)了他的書(shū)法，也一定把它當(dāng)作珍寶。不僅書(shū)法是這樣，詩(shī)歌、文章之類沒(méi)有不是這樣的。4詩(shī)歌、文章、書(shū)法、繪畫(huà)是否受人的重視都與人的品德有關(guān)。（或：詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重） 5蘇軾（蘇東坡） 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟6歐陽(yáng)修 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰【參考譯文】我曾說(shuō)，詩(shī)歌、文章、書(shū)法、繪畫(huà)是否受人的重視都與人的品德有關(guān)。蘇軾、黃庭堅(jiān)留下來(lái)的文稿、字畫(huà)流傳至今，一個(gè)字值平常金子幾倍的價(jià)錢(qián)；而章悖、蔡京、蔡卞他們這些人難道不擅長(zhǎng)書(shū)法嗎？但后來(lái)的人們都把他們的書(shū)法看作糞土一般，一錢(qián)不值。歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)，古代的人一般都會(huì)書(shū)法，（但）只有那些品德高尚的人的書(shū)法，才能流傳得久遠(yuǎn)。假如顏真卿的書(shū)法即使不好，（因?yàn)樗返潞茫┖笫赖娜艘?jiàn)了他的書(shū)法，也一定當(dāng)作珍寶。不只是書(shū)法是這樣，詩(shī)歌、文章之類沒(méi)有不是這樣的。十二、九好書(shū)人三病（明）謝肇【注釋】牙簽：用象牙制作書(shū)簽。錦軸，用錦緞作卷軸。街曜：同“炫耀”。驪牝：“牝牡驪黃”的簡(jiǎn)語(yǔ)。牝牡，鳥(niǎo)獸的雌雄；驪黃，黑色和黃色，這里指華麗的外表。沈玷污，污染。砣砣：勤奮而不懈怠的樣子?；鄹褐溉说奶熨Y，天賦。寸觚：古代書(shū)寫(xiě)的簡(jiǎn)策，這里指知識(shí)、學(xué)問(wèn)。視：對(duì)比，比較。面墻：面對(duì)著墻壁，形容學(xué)問(wèn)沒(méi)有提高或孤陋寡聞。間：距離，差別。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。但圖多蓄： 半束高閣： 謂之書(shū)肆： 砣砣窮年： 難以自運(yùn)： 誠(chéng)有間： 2翻譯。 視之肉食面墻誠(chéng)有間矣，其于沒(méi)世無(wú)聞，均也。 3文中所寫(xiě)的好書(shū)之人的三種毛病分別是什么？（每種毛病概括限10字內(nèi)）答： 4作者對(duì)這三種“好書(shū)之人”不滿意的原因分別是什么？答： 十二、1只；蓄，儲(chǔ)藏 捆縛 店鋪 盡，終 運(yùn)用，運(yùn)籌 距離，差別2這和吃著精美食物，面對(duì)著墻壁一無(wú)所知確實(shí)有差別（視，比較），（不過(guò)）他們?cè)谏硭乐竺暉o(wú)傳上是一樣的。 3浮慕虛名，只求好看 廣泛收羅，束之高閣 博學(xué)多識(shí)，不會(huì)運(yùn)用 4對(duì)前兩種人不滿的原因是，他們只好書(shū)而不讀書(shū)；對(duì)第三種人則認(rèn)為他們只讀死書(shū)，不會(huì)運(yùn)用【參考譯文】愛(ài)好書(shū)的人有三種毛?。旱谝?，羨慕一時(shí)的虛名，只是為了書(shū)架上好看，用象牙作書(shū)簽，用錦緞作卷軸。裝潢炫耀，除了書(shū)的外表華麗之外，一切都不知道，這種人可以說(shuō)他們沒(méi)有書(shū)。第二，用盡心力，廣泛收羅，只想多藏書(shū)，不進(jìn)行討論，使書(shū)受灰塵污染，一半放在樓閣上，可以稱這為書(shū)店。第三，終年勤奮學(xué)習(xí)，博學(xué)多識(shí)，但天資很差，難得運(yùn)用知識(shí)，背誦如流，對(duì)學(xué)問(wèn)無(wú)法發(fā)揮，這和吃著精美的食物，面對(duì)著墻壁一無(wú)所知確實(shí)有差別。不過(guò)在身死之后名聲不傳上是一樣的。知書(shū)而能愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)而能運(yùn)用，古人尚且難辦到，何況現(xiàn)在的人呢？十三、勞于讀書(shū)，逸于作文 讀書(shū)如銷銅，聚銅入爐，大鞴扇之，不銷不止，極用費(fèi)力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成。只要識(shí)模，全不費(fèi)力。所謂勞于讀書(shū)，逸于作文也。（選自程氏家塾讀書(shū)分年日程）【注釋】銷：熔化。鞴：古代皮制的鼓風(fēng)器。鑄：澆制。隨模：按照模型。逸：輕松。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。讀書(shū)如銷銅： 作文如鑄器： 銅既銷矣： 2翻譯。所謂勞于讀書(shū)，逸于作文也。 3從這段文字來(lái)看，作者認(rèn)為讀書(shū)和作文之間的關(guān)系如何？你贊同作者的看法嗎？答： 4作者把讀書(shū)比喻為銷銅，把作文比喻為鑄器有何用意？答： 1熔化 澆制 已經(jīng)2這就是所說(shuō)的：在讀書(shū)上多用功，寫(xiě)文章時(shí)便輕松了。3作者認(rèn)為：讀書(shū)是作文的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)工作做好了，作文時(shí)便輕松了。同意與否均可，但要言之成理（略）。4為了突出讀書(shū)的費(fèi)力，下足工夫讀書(shū)以后寫(xiě)作的輕松【參考譯文】讀書(shū)就像熔銅，把銅收集起來(lái)放入爐中，用鼓風(fēng)器煽火，不融化不停止，這樣很費(fèi)力氣。寫(xiě)文章就像澆制器具，銅已經(jīng)化了，接下來(lái)就是按模子澆鑄器具了，一經(jīng)冶煉就成型了。只要懂得模具，一點(diǎn)也不費(fèi)力。這就是所說(shuō)的：在讀書(shū)上多用功，寫(xiě)文章時(shí)便輕松了。十四、草書(shū)大王（北宋）惠 洪張丞相好草書(shū)而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之，丞相自若也。一日得句，索筆疾書(shū)，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止。執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問(wèn)，致余忘之。”（選自冷齋夜話）【注釋】流輩：人們。自若：像自己原來(lái)的樣子，不變常態(tài)。得句：得到佳句。波險(xiǎn)處：書(shū)法中筆畫(huà)怪誕的地方。罔然：迷惑的樣子。詬：責(zé)罵。胡：為什么。1解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。好草書(shū)而不工： 索筆疾書(shū)： 罔然而止： 執(zhí)所書(shū)問(wèn)： 詬其侄： 胡不早問(wèn)： 4翻譯。丞相熟視久之，亦不自識(shí)。 汝胡不早問(wèn)，致余忘之。 5在這則故事中，該責(zé)怪的人是誰(shuí)？為什么？答： 。6這則故事對(duì)你有無(wú)啟發(fā)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答?。十四、1精巧 尋找；急速 迷惑的樣子 持，拿 責(zé)罵 為什么2張丞相仔細(xì)地看了很久，連自己也看不懂。你為什么不早點(diǎn)問(wèn)？以致我忘記了它。3應(yīng)該責(zé)怪的人是張丞相。原因有二：自己字寫(xiě)不好，別人譏笑他，他不當(dāng)回事，不引以為戒；自己字跡潦草，還責(zé)怪侄子不早點(diǎn)問(wèn)他。4有啟發(fā)。有缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)虛心接受批評(píng)，并認(rèn)真改正，別把錯(cuò)誤推給別人；寫(xiě)字、做事都要認(rèn)真，以免帶來(lái)意想不到的后果?！緟⒖甲g文】張丞相喜歡寫(xiě)草書(shū)卻寫(xiě)得不好，當(dāng)時(shí)的人們都譏笑他。張丞相卻不在乎，仍像自己原來(lái)的樣子，不變常態(tài)。有一天得到佳句，就找來(lái)筆急速寫(xiě)下來(lái)，滿紙的字像龍飛鳳舞。（張丞相）讓侄子抄錄下來(lái)。當(dāng)遇到筆畫(huà)怪誕的地方，他的侄子看不懂便停下來(lái)，拿著張丞相寫(xiě)的原文問(wèn)他說(shuō)：“這是什么字呢？”張丞相仔細(xì)地看了很久，連他自己也看不懂。可張丞相反而責(zé)罵侄子說(shuō)：“你為什么不早點(diǎn)問(wèn)？以致我忘記了他。”十五、八錢(qián)宴客 有欲留客飲者，有酒無(wú)肴。搜囊止得八文錢(qián)，窘甚。老奴承言易辦，以六文買二雞蛋，一文買韭菜，一文買腐渣。第一肴韭面鋪蛋黃。奴捧上曰：“雖不成肴，卻有取意，名為兩個(gè)黃鸝鳴翠柳刪。”第二肴韭面砌蛋白一圈，奴日：“是名一行白鷺上青天?！钡谌瘸锤唬骸捌涿昂?