六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè)《課程綱要》

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè)《課程綱要》學(xué)校名稱課程類型必修課程設(shè)計(jì)教師適用年級(jí)年級(jí) 總課時(shí) 課時(shí) 設(shè)計(jì)日期學(xué)生、教材及其他資源背景分析學(xué)情分析：本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生，在他們的帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲。教材分析：勞動(dòng)與技術(shù)是學(xué)校教育的必修課，在新課程中列為綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)國(guó)家指定性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課改實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想很明確，要全面貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，要更新教育理念，要確立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：一、科技小制作，二、家用電器的使用，三、小手工制作，這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。課程目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)做一些小制作、學(xué)會(huì)自己動(dòng)手做一些家常菜，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。學(xué)會(huì)微波爐、照相機(jī)合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)無(wú)土蔬菜的種植常識(shí)。2、 做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途，學(xué)習(xí)家用電器使用技術(shù)的一般性知識(shí)。認(rèn)識(shí)并嘗試動(dòng)手做家常便飯.3、了解一些與生活有著密切關(guān)系的生活物品。通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐、生活自理能力等能力。形成初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。課程內(nèi)容實(shí)施內(nèi)容內(nèi)容安排課時(shí)安排第一課修理桌凳課時(shí)第二課自行車的檢修課時(shí)第三課炒蒜苔肉絲課時(shí)第四課做炸醬面課時(shí)第五課吉祥結(jié)課時(shí)第六課織圍巾課時(shí)第七課制作彩色紙筆筒課時(shí)第八課制作菱形風(fēng)箏課時(shí)第九課簡(jiǎn)易直流電動(dòng)機(jī)課時(shí)第十課微波爐的使用課時(shí)第十一課照相機(jī)的使用課時(shí)第十二課怎樣鑒別變質(zhì)食品課時(shí)

課程實(shí)施重點(diǎn)第十三課無(wú)土栽培課時(shí)第十四課水稻插秧課時(shí)第十五課學(xué)當(dāng)小交通警察課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。學(xué)習(xí)正確使用一些家用電器，，懂得一些蔬菜的種植與移栽.難點(diǎn)掌握最基本的烹飪技能。使用部分家用電器和小手工制品。了解一些與生活有密切關(guān)系的植物種植技術(shù)。㈠教學(xué)方式教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、自主學(xué)習(xí)、討論交流和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。㈡學(xué)習(xí)方式多采用集中課時(shí)或分散課時(shí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)。㈢實(shí)施對(duì)策認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)常開(kāi)展勞技制作競(jìng)賽。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們上勞技課的積極性。認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。有效性評(píng)價(jià)一學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià).利用課堂學(xué)生小組評(píng)、全班評(píng)、學(xué)生自我評(píng)，師生之間的評(píng)價(jià)，生于生之間的評(píng)價(jià)利用信息交流平臺(tái)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、特性與家長(zhǎng)定期進(jìn)行交流。本課時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，及時(shí)互評(píng)。（學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)和教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)相結(jié)合，給每位學(xué)生做出綜合評(píng)定，也可以讓和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過(guò)程。評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)多種多樣，既可用口試、活動(dòng)報(bào)告等方式（三）教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。