AutoCAD“教學(xué)做一體化”教學(xué)設(shè)計(jì)方案.doc

AutoCAD“教學(xué)做一體化”教學(xué)設(shè)計(jì)方案AutoCAD課程是機(jī)電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是重要的實(shí)用技術(shù)課。為了讓學(xué)生快速扎實(shí)掌握這門技術(shù)，依據(jù)機(jī)電類專業(yè)及專業(yè)課程特點(diǎn)，AutoCAD的教學(xué)我側(cè)重于機(jī)械制圖方向，實(shí)行“教學(xué)做一體化”教學(xué)。一、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)包括有能力目標(biāo)、知識目標(biāo)、其它目標(biāo)，在教學(xué)中要以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，突出能力目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，以保證學(xué)生走上社會后的持續(xù)發(fā)展能力。1.能力目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)AD的工程圖環(huán)境進(jìn)行設(shè)置，具備利用CAD軟件繪制各種典型的二維平面圖和簡單的三維實(shí)體圖的能力，具備對常見的機(jī)械產(chǎn)品進(jìn)行平面圖和實(shí)體圖繪制的能力。具體目標(biāo)：（）能夠運(yùn)用繪圖環(huán)境的設(shè)置知識進(jìn)行工程圖環(huán)境的設(shè)置；（）能夠運(yùn)用平面圖形的繪制方法和技巧進(jìn)行零件圖和裝配圖的繪制；（）能夠利用圖形打印知識打印各種圖號的工程圖；（）能夠利用三維圖形的繪制和編輯功能對常見的機(jī)械零件進(jìn)行實(shí)體造型；（）能夠?qū)Φ湫蜋C(jī)械零件進(jìn)行測繪，并用CAD軟件繪制出平面圖和實(shí)體圖。2.知識目標(biāo)了解AutoCAD的基礎(chǔ)知識；掌握二維圖形的繪制、編輯的方法和技巧；掌握文字注釋知識；掌握圖案填充知識；掌握尺寸標(biāo)注知識；掌握塊操作的相關(guān)知識；掌握三維實(shí)體圖形的繪制、編輯的方法和技巧；了解圖形的打印和輸出圖形的知識。3.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力；培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力；培養(yǎng)學(xué)生從工作實(shí)際中提出、研究、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會責(zé)任心。二、教學(xué)方法設(shè)計(jì)總的思路是：該課程的教學(xué)做一體化全程在我系CAD/CAM機(jī)房上課，學(xué)生人均一臺計(jì)算機(jī)。整個(gè)教學(xué)過程分為六步：“知識講解示范操作模仿操作變通運(yùn)用復(fù)述總結(jié)任務(wù)考評”。 45分鐘的課程中，教師一般講解理論5分鐘，實(shí)踐演示l5分鐘，學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作25分鐘。課堂教學(xué)具體方法如下：1項(xiàng)目教學(xué)法。把要講授的內(nèi)容分成一個(gè)個(gè)小的項(xiàng)目，按照項(xiàng)目來進(jìn)行教學(xué)。如在講授AutoCAD概述時(shí)，就把該內(nèi)容初識軟件，明確軟件應(yīng)用領(lǐng)域、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生就業(yè)實(shí)用發(fā)展方向項(xiàng)目。分成項(xiàng)目后學(xué)生便于接受，而且有利于教學(xué)做一體化教學(xué)實(shí)施。否則，學(xué)生剛學(xué)習(xí)完，就忘了教師演示的操作方法。而且，由于項(xiàng)目之間有緊密的聯(lián)系，有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握一種技能。比如，前述的項(xiàng)目完成后，學(xué)生就對AutoCAD軟件有了初步認(rèn)識，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并熟悉了操作AutoCAD軟件的基本技能。這種教學(xué)法也有利于培養(yǎng)學(xué)生的成就感，進(jìn)而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)生在實(shí)踐時(shí)，帶著任務(wù)上機(jī)操作。比如，在圓弧連接的學(xué)習(xí)中，當(dāng)教師演示完圓弧連接的技巧后，會給學(xué)生一個(gè)具體任務(wù)，如吊鉤，先讓學(xué)生做出正確的分析，再進(jìn)行繪制。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法有針對性，有具體的實(shí)踐任務(wù)，學(xué)生的積極性很高，不會覺得課堂枯燥。因此，常出現(xiàn)下課了學(xué)生不愿意走的現(xiàn)象。3模塊教學(xué)法。相對于項(xiàng)目教學(xué)法，模塊教學(xué)要宏觀一些。這里的模塊是由一系列項(xiàng)目組成，而這些項(xiàng)目往往具備一些共性，因而組成一個(gè)模塊。在AutoCAD軟件里，本身根據(jù)不同的功能分為AutoCAD基礎(chǔ)知識、基本繪圖命令、基本編輯命令、文字和表格、尺寸標(biāo)注、塊和樣板文件、繪制三維圖形、繪制零件圖和裝配圖、圖形的打印和輸出等。教學(xué)中，筆者遵循了軟件固有屬性，按照軟件本身的模塊來組織教學(xué)。這樣利于課堂的組織。大學(xué)課堂往往是間斷性上課，模塊教學(xué)可以很好地保持課堂連續(xù)性。4分層教學(xué)法。筆者歸納，這種教學(xué)法有兩層含義：一為將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分層，項(xiàng)目教學(xué)和模塊教學(xué)是分層教學(xué)法的一個(gè)方面，但是這里的分層是指在項(xiàng)目教學(xué)下再將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解，成為一層層的操作技能。比如，在講授繪制零件圖這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，將這一項(xiàng)目分解成兩個(gè)層次：第一層次為基本零件圖；第二層次為復(fù)雜零件圖。在教學(xué)做一體化教學(xué)中，學(xué)生的接受能力不一樣，很可能掌握程度也會出現(xiàn)層次，當(dāng)教師在輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的掌握程度不同，區(qū)別對待，便于不同的學(xué)生掌握到適合自已的技能，當(dāng)然會用一種基本的技能標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生。學(xué)生學(xué)完本門課程后，每個(gè)人都具備最基本的技能，多數(shù)學(xué)生可以達(dá)到較高要求，少數(shù)學(xué)生可以達(dá)到準(zhǔn)專業(yè)水平。對于思維敏捷的學(xué)生，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化機(jī)械制圖知識，為每年的全省“創(chuàng)新杯”技能大賽做好準(zhǔn)備。5小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)做一體化教學(xué)法可以打破傳統(tǒng)教學(xué)因教室的原因不能進(jìn)行自由組合的劣勢。在實(shí)訓(xùn)室上課，可以將實(shí)訓(xùn)室設(shè)置成一個(gè)工作間，學(xué)生分成一個(gè)項(xiàng)目小組，圍繞實(shí)踐任務(wù)進(jìn)行實(shí)際操作。如在裝配圖教學(xué)中，可將學(xué)生分成眾多小組，每個(gè)小組成員完成不同的零件圖，最后共同完成拼裝。這種教學(xué)法不僅讓學(xué)生體會到團(tuán)隊(duì)配合的重要性，還有利于他們了解協(xié)同工作的重要性。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)本課程的教學(xué)以課堂教學(xué)和課后自主學(xué)習(xí)兩大主線構(gòu)成，采用多種創(chuàng)新案例，分四個(gè)部分進(jìn)行實(shí)用教學(xué)。課堂教學(xué)和課后自主學(xué)習(xí)都分成初識軟件、基本平面圖形繪制、機(jī)械圖樣繪制、立體圖形繪制四大模塊，各模塊對應(yīng)的子模塊、能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱及學(xué)時(shí)表1所示。每個(gè)子模塊對應(yīng)有一個(gè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目，在教學(xué)中將AutoCAD的各項(xiàng)功能與操作命令融入到能力訓(xùn)練項(xiàng)目中進(jìn)行講解，通過項(xiàng)目的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握相應(yīng)的CAD操作功能，項(xiàng)目學(xué)習(xí)結(jié)束后，AutoCAD的各項(xiàng)操作功能也掌握了。表1 課程教學(xué)設(shè)計(jì)表教學(xué)模塊名稱子模塊名稱課堂教學(xué)能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱課后自主學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱建議學(xué)時(shí)AutoCAD基礎(chǔ)知識和二維繪圖繪圖環(huán)境的設(shè)置繪制環(huán)境的設(shè)置（工具欄、圖層等）繪制環(huán)境的設(shè)置2基本繪圖命令典型的案例繪制上機(jī)實(shí)戰(zhàn)的繪制4基本編輯命令典型的案例繪制上機(jī)實(shí)戰(zhàn)的繪制4繪圖技巧（平行、垂直、對稱、圓弧連接等特殊圖形的繪制）典型的案例繪制上機(jī)實(shí)戰(zhàn)的繪制4圖樣的注寫（文字、表格和尺寸標(biāo)注）典型的案例繪制上機(jī)實(shí)戰(zhàn)的繪制4三維建模軸類零件的三維造型減速器軸三維造型齒輪泵軸三維造型2盤蓋類零件的三維造型減速器軸承、軸承蓋三維造型齒輪泵端蓋三維造型2齒輪類零件的三維造型減速器大齒輪、齒輪軸的三維造型齒輪泵齒輪三維造型2箱體類零件的三維造型減速器箱體的三維造型齒輪泵泵體三維造型6實(shí)體裝配減速器實(shí)體裝配齒輪泵實(shí)體裝配2機(jī)械圖樣繪制繪圖環(huán)境的設(shè)置工程圖繪制環(huán)境的設(shè)置工程圖繪制環(huán)境的設(shè)置2軸類零件的繪制減速器軸的測繪齒輪泵軸的測繪4盤蓋類零件的繪制減速器軸承、軸承蓋測繪齒輪泵端蓋的測繪4齒輪類零件的繪制減速器齒輪、齒輪軸的測繪齒輪泵齒輪的測繪4箱體類零件的繪制減速器箱體測繪齒輪泵泵體測繪4裝配圖的繪制減速器裝配圖繪制齒輪泵裝配圖的繪制8其他實(shí)用技術(shù)工程信息查詢（查詢面積或體積等）典型案例上機(jī)實(shí)戰(zhàn)2由三維實(shí)體生成二維工程圖典型案例（箱體類）上機(jī)實(shí)戰(zhàn)4圖形的打印和輸出減速器各零件圖與總裝圖打印齒輪泵各零件圖與總裝圖打印2合計(jì)64學(xué)時(shí)四、進(jìn)度設(shè)計(jì)表序號學(xué)時(shí)單元標(biāo)題能力目標(biāo)任務(wù)/知識目標(biāo)考核方法12繪圖環(huán)境的設(shè)置能夠運(yùn)用繪圖環(huán)境的設(shè)置知識進(jìn)行工程圖環(huán)境的設(shè)置任務(wù)1熟悉繪圖工作界任務(wù)2設(shè)置圖層任務(wù)3定制繪圖工作界面任務(wù)4平面圖繪圖環(huán)境的設(shè)置繪圖環(huán)境的功能介紹；各種工具欄的命令操作方法；圖層的設(shè)置方法；“選項(xiàng)”對話框的應(yīng)用文件的打開和退出方法。課堂表現(xiàn)100%216二維平面圖形的繪制能夠運(yùn)用平面圖形的繪制方法和技巧進(jìn)行二維平面圖形的繪制任務(wù)1繪制點(diǎn)、線、圓弧類圖形任務(wù)2精確繪圖任務(wù)3繪制剖面任務(wù)4編輯命令任務(wù)5特殊圖形的繪制技巧任務(wù)6注寫圖形普通平面圖形繪制的相關(guān)命令；精確繪圖方法圖案填充相關(guān)知識； 二維圖形編輯的方法和技巧；對稱、平行、均布、圓弧連接圖形繪制的相關(guān)命令；文字樣式的設(shè)置和注寫知識，標(biāo)注樣式的設(shè)置、標(biāo)注知識，塊操作知識課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%32機(jī)械圖樣板文件能夠設(shè)置符合國標(biāo)的機(jī)械圖樣板文件任務(wù)1設(shè)置繪圖環(huán)境、圖幅任務(wù)2設(shè)置圖層任務(wù)3繪制圖框任務(wù)4設(shè)置文字、標(biāo)注樣式任務(wù)5創(chuàng)建粗糙度符號、基準(zhǔn)塊任務(wù)6繪制標(biāo)題欄工具欄的開關(guān)；圖層的設(shè)置；圖幅的知識；文字樣式、標(biāo)注樣式的設(shè)置；粗糙度等知識；塊操作知識；表格樣式設(shè)置及表格的創(chuàng)建。課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%34軸類零件的繪制能夠運(yùn)用平面圖形的繪制方法和技巧進(jìn)行軸類零件的繪制任務(wù)1繪制典型直線圖形任務(wù)2繪制典型對稱圖形任務(wù)3繪制光軸任務(wù)4繪制階梯軸任務(wù)5繪制帶鍵槽階梯軸任務(wù)6繪制帶孔階梯軸直線圖形和對稱圖形繪制的相關(guān)命令；軸類零件二維圖形的繪制、編輯的方法和技巧文字樣式的設(shè)置和注寫知識；圖案填充相關(guān)知識；標(biāo)注樣式的設(shè)置、標(biāo)注知識；塊操作知識；精確繪圖方法。課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%44盤蓋類零件的繪制能夠運(yùn)用平面圖形的繪制方法和技巧進(jìn)行盤蓋類零件的繪制任務(wù)1繪制典型圓弧連接圖形任務(wù)2繪制軸承任務(wù)3繪制軸承蓋圓弧連接圖形繪制的相關(guān)命令；盤蓋類零件二維圖形的繪制、編輯的方法和技巧。課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%54齒輪類零件的繪制能夠運(yùn)用平面圖形的繪制方法和技巧進(jìn)行齒輪類零件的繪制任務(wù)1繪制并標(biāo)注典型均布圖形任務(wù)2繪制并標(biāo)注齒輪任務(wù)3繪制并標(biāo)注齒輪軸典型均布圖形繪制的相關(guān)命令；齒輪類零件二維圖形的繪制、編輯的方法和技巧。課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%64箱體類零件的繪制能夠運(yùn)用平面圖形的繪制方法和技巧進(jìn)行箱體類零件的繪制任務(wù)1繪制并標(biāo)注減速器上箱體任務(wù)2繪制并標(biāo)注減速器下箱體箱體類零件二維圖形的繪制、編輯的方法和技巧課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%74零件圖拼畫裝配圖能夠運(yùn)用平面圖形的繪制方法和技巧進(jìn)行零件圖拼畫裝配圖的繪制任務(wù)1復(fù)制出各零件圖形任務(wù)2用塊操作的方式調(diào)出各零件圖，并按裝配規(guī)則裝配在一起任務(wù)3對裝配圖進(jìn)行調(diào)整和修改任務(wù)4補(bǔ)畫螺栓、螺母、螺釘?shù)葮?biāo)準(zhǔn)件任務(wù)5補(bǔ)畫透視孔蓋、油標(biāo)、檔油環(huán)等任務(wù)6標(biāo)注裝配圖任務(wù)7繪制標(biāo)題欄、書寫文字圖層的設(shè)置和操作方法；塊插入方法；螺栓、螺母、螺釘?shù)葮?biāo)準(zhǔn)件的繪制方法；裝配圖的繪制技巧；裝配圖的尺寸標(biāo)注；裝配圖的明細(xì)欄內(nèi)容；課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%84裝配圖拆畫零件圖能夠運(yùn)用平面圖形的繪制方法和技巧進(jìn)行裝配圖拆畫成零件圖的繪制任務(wù)1框選復(fù)制出各零件圖形局部任務(wù)2補(bǔ)全零件圖任務(wù)3標(biāo)注零件圖任務(wù)4繪制標(biāo)題欄、書寫技術(shù)要求裝配關(guān)系的識別技巧；拆畫后補(bǔ)全零件圖的技巧；各零件圖技術(shù)要求制定的相關(guān)知識。課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%92各零件圖與總裝圖打印能夠利用圖形打印知識打印各種圖號的工程圖任務(wù)1在CAD軟件中輸入多種格式的圖形文件任務(wù)2用CAD軟件輸出多種格式的圖形文件任務(wù)3打印各種圖號的零件圖與裝配圖圖形的輸入方法；圖形的輸出方法；圖形的打印方法；打印時(shí)相關(guān)圖層設(shè)置的操作。課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%104簡單實(shí)體三維繪圖能夠利用三維圖形的繪制和編輯功能對常見的日常用品進(jìn)行實(shí)體造型任務(wù)1水杯三維造型任務(wù)2煙灰缸三維造型任務(wù)3支架三維造型一般實(shí)體圖形的繪制、編輯的方法和技巧；布爾運(yùn)算知識；動態(tài)觀察器的使用方法。課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%112軸類零件的三維造型能夠利用三維圖形的繪制和編輯功能對軸類零件進(jìn)行實(shí)體造型任務(wù)1光軸三維造型任務(wù)2階梯軸三維造型任務(wù)3帶鍵槽的階梯軸三維造型任務(wù)4減速器軸三維造型拉伸、旋轉(zhuǎn)命令、布爾運(yùn)算知識；軸類零件實(shí)體圖形的繪制、編輯的方法和技巧。課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%122盤蓋類零件的三維造型能夠利用三維圖形的繪制和編輯功能對盤蓋類零件進(jìn)行實(shí)體造型任務(wù)1軸承蓋三維造型任務(wù)2軸承三維造型拉伸、旋轉(zhuǎn)命令、布爾運(yùn)算知識；三維陣列；軸類零件實(shí)體圖形的繪制、編輯的方法和技巧。課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%132齒輪類零件的三維造型能夠利用三維圖形的繪制和編輯功能對齒輪類零件進(jìn)行實(shí)體造型任務(wù)1繪制齒廓任務(wù)2拉伸齒輪任務(wù)3繪制輪轂任務(wù)4繪制軸孔拉伸、旋轉(zhuǎn)命令、布爾運(yùn)算知識；齒輪類零件實(shí)體圖形的繪制、編輯的方法和技巧。課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%144箱體類零件的三維造型能夠利用三維圖形的繪制和編輯功能對箱體類零件進(jìn)行實(shí)體造型任務(wù)1繪制總體輪廓任務(wù)2生成軸孔和肋板任務(wù)3生成螺孔和油孔螺旋、拉伸、旋轉(zhuǎn)命令、布爾運(yùn)算知識；箱體類零件實(shí)體圖形的繪制、編輯的方法和技巧課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%152由三維實(shí)體生成二維工程圖能能夠根據(jù)簡單的三維立體，利用相關(guān)命令設(shè)置生成其的三視圖，并對其二維圖形進(jìn)行標(biāo)注任務(wù)1三維造型任務(wù)2設(shè)置生成機(jī)械圖任務(wù)3標(biāo)注視口、視圖；設(shè)置視口，生成輪廓；圖紙空間中的尺寸標(biāo)注方法。課堂表現(xiàn)20%課堂圖成績40%課后圖成績40%注：以上的各項(xiàng)依照上交的作品給分?jǐn)?shù)，若沒按照內(nèi)容要求完成的，適當(dāng)扣分，直到該項(xiàng)