英語教材課例分析.doc

小學(xué)英語五年級(jí)英語教材課例分析一、教學(xué)設(shè)計(jì)1.學(xué)生分析：學(xué)生已有兩年的英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣較濃，并且在四年級(jí)的上下冊(cè)都已經(jīng)出現(xiàn)過water the flowers sweep the floor set the tale make the bed clean the board bedroom并會(huì)句型How mangecan you see? I can see2.內(nèi)容分析：教學(xué)內(nèi)容:pep小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit Four What can you do？A Lets learn重點(diǎn)：有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組；難點(diǎn)：正確書寫四個(gè)動(dòng)詞詞組以及運(yùn)用句型“I can”進(jìn)行表述 。3.教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1）能夠聽、說、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組empty the trash和句子“Im helpful, I can”2）能夠聽、說、讀、寫動(dòng)詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom3）能夠聽懂、說唱歌謠“Dog, Dog, what can you do?”并初步熟悉名型：What can you do? I can感情目標(biāo)： 1）養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì) 2）注重合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通和交流能力。 4、教學(xué)策略： 1）以舊帶新和創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行學(xué)習(xí)單詞，并在學(xué)習(xí)中進(jìn)行游戲活動(dòng)。 2）采取直觀教學(xué)模式、交際法、全身反應(yīng)法。 3）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。 二、教學(xué)過程 Step1Warmup教學(xué)方法：以Lets do和創(chuàng)設(shè)情景激趣引入 教師活動(dòng)： 1）老師播放四年級(jí)上冊(cè)第一單元A部分的Lets do的錄音。2）Ask how many doors/lights/boards/can you see in the classroom?3）The teacher do the actions and say I can clean the board. I can clean the window. What about you?學(xué)生活動(dòng)： 1）全班學(xué)生邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 2）Ask 2-3 students to answer.3）The students make sentences with I can.活動(dòng)目標(biāo)：通過Lets do把學(xué)生帶入輕松愉快的課堂熱身活動(dòng)中,使學(xué)生身心得到放松,積極主動(dòng)地投入課堂學(xué)習(xí)中,同時(shí)通過復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的動(dòng)詞詞組和句子為新課作鋪墊。 Step2 Presenttalon Lets learn教學(xué)方法：畫簡(jiǎn)筆畫、做動(dòng)作、圖片、玩游戲 教師活動(dòng)： Teach water the flowers. The teacher draws some flowers and say: “I can draw flowers”. Then do the action and say: “Look! I can water the flowers. I am helpful.2)板書I am helpful. I can water the flowers.3)Teach clean the bedroom、sweep the floor老師通過做動(dòng)作引出這兩個(gè)詞組并出示單詞卡片。 4）板書詞組帶讀 5）Guessing game老師講游戲規(guī)則。 6)在玩時(shí)老師把empty the trash夾在所學(xué)習(xí)的圖片里.teach empty the trashShows lids to learn Cook the meals7）Lets do: The teacher does the actions and reads the new words.8）T：boys and girls，what can you do？ 學(xué)生活動(dòng)： 1) The students say the words and do the action after the teacher. Say the sentences.2) Use the fingers to write“water the flowers. Clean the bedroom、sweep the floor3)學(xué)生用I am helpful. I can.說句子。 4）學(xué)生到講臺(tái)根據(jù)老師給的圖做出相應(yīng)的動(dòng)作座位上的學(xué)生看動(dòng)作說詞組。5)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)empty the trash、cook the meals.6)學(xué)生每學(xué)了一個(gè)詞組就用I am helpful. I can.說句子。 7）Students do the actions and read the new words with the teacher together.8）學(xué)生看黑板回答Im helpful！I can活動(dòng)目標(biāo)： 1）在講授新內(nèi)容時(shí)，利用簡(jiǎn)筆畫、圖片、做動(dòng)作這些方式，使原本枯燥的內(nèi)容不再枯燥，同時(shí)加入寫的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)。 2）通過游戲既鞏固了所學(xué)習(xí)的三個(gè)詞組又，引出新的詞組的學(xué)習(xí)在此環(huán)節(jié)中學(xué)生得到的不僅是愉悅,更多的是對(duì)單詞的記憶。并且體現(xiàn)學(xué)單詞的多樣性。單詞和句子結(jié)合在一起教學(xué)生學(xué)起來比較有趣。 Step3Practice教學(xué)方法：玩刮鼻子游戲和猜一猜游戲 教師活動(dòng)： 1)刮鼻子游戲老師講規(guī)則學(xué)生四人一組,依次說Im helpful！I can每個(gè)人說的句子不能與前面說過的重復(fù), 說不出新句子或說錯(cuò)的學(xué)生就要被刮鼻子.老師巡看并作指導(dǎo).2.猜一猜游戲把學(xué)生分成四組.進(jìn)行比賽，老師請(qǐng)幾位學(xué)生上頭輪流上臺(tái)表演所學(xué)習(xí)的詞組的動(dòng)作。臺(tái)下學(xué)生說出相應(yīng)的詞組，猜對(duì)的小組得分，看哪得分高。 學(xué)生活動(dòng)： 1）學(xué)生按要求四人一組,依次Im helpful！I can每個(gè)人說的句子不能與前面說過的重復(fù)。 2）學(xué)生通過看動(dòng)作說動(dòng)詞詞組。 活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)需要，在英語教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣，符合樂學(xué)原則。喜歡游戲是孩子的天性，兒童是從游戲開始學(xué)習(xí)的。通過游戲?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。他們天性好奇、好動(dòng)、好勝，注意力不能持久，通過比賽激發(fā)了他們的上進(jìn)心。一個(gè)人人參與的游戲，讓整個(gè)課堂氣氛活躍起來。 Step 4 Lets chant教學(xué)方法：唱小歌謠 教師活動(dòng)： 1）Play the tape and show slide2）Lean the chant學(xué)生活動(dòng)： 1）Listen to the tape and repeat.2）以小組為單位表演chant，老師評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)。 活動(dòng)目標(biāo)：這一內(nèi)容一方面鞏固本節(jié)課的“I can”句型，另一方面讓學(xué)生初步熟悉，“What can you do?”句型，同時(shí)把本節(jié)的課堂氣氛課推向一個(gè)高潮。 Step5Summaryandhomework教學(xué)方法：全課小結(jié)反饋 教師活動(dòng)： 1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（總結(jié)學(xué)生的回答并作德育滲透） 2）Copy the new words two lines。 3）Read lets learn and Lets chant to your parents。 4）Ask your father and mother What can they do at home? Are they helpful at home?學(xué)生活動(dòng)： S1：我會(huì)說Im helpful I can.S2：我會(huì)用What can you do?來詢問。 S3:：學(xué)完這節(jié)課，我懂得了：平常在家里我們要當(dāng)爸爸媽媽的好幫手，多做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。 S4：我們要從小養(yǎng)成熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)：通過小結(jié)不但讓學(xué)生重溫了本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且從本節(jié)課的句型和動(dòng)詞詞組中懂得要從小養(yǎng)成熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣；要當(dāng)爸爸媽媽的好幫手，多做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。老師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，使本節(jié)課在升華中結(jié)束。 三、教