六年級上冊語文期末試卷 姓名.doc

六年級上冊語文期末試卷 姓名： 成績： 一、積累與運用（37分）1、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語填寫完整。（4分）jio （ ）帶 觸（ ） y（ ）力 （ ）制 （ ）立kn （ ）測 （ ）稱 y猶（ ） 富（ ） 憂（ ） 2、將詞語補充完整，并在橫線上解釋畫線的字。(5分)（ ）飄（ ）舞 （ ）禮（ ）拜 （ ）（ ）心血 （ ）（ ）而出 林（ ）草（ ） （ ）心（ ）修 （ ）（ ）淚下 （ ）（ ）古今 3、選擇合適的答案，將序號填在括號里。(2分)（1）( )期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。A鄰近 B.臨近 C.靠近（2）流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛( )了。A溶化 B融化 C熔化（3）下列與滿族有關(guān)的是( )。A潑水節(jié) B婦女多喜歡穿旗袍 C竹筒飯（4）“華山自古一條道”是說( )。A華山陡難以攀登 B華山險不易攀登 C解決問題只有一種方法4、句子練習(xí)。（5分）（1）、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號，小新感到心驚肉跳。改成反問句： （2）、天氣太熱了，簡直叫人受不住。改成夸張句： （3）、我只有用勞動來解決饑餓的威脅。 改成雙重否定句： （4）、造句。運氣 （yn q） （yn qi） （5）、 選用合適的關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話。秦國不敢侵犯趙國。我們趙國武有廉頗，文有藺相如。 （6）、仿寫句子。讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。我原想捧起一簇浪花，你卻給了我 。我原想 ，你卻給了我 。5、用符號修改下面一段話。（4分）我非常喜歡酷愛書法，無論是剛強有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷，它們對我都有著特殊的感情。我即使一有時間，就揮毫煉筆， 以成為我生命中必不可少的內(nèi)容。6、按課文內(nèi)容填空。（17分） （1）、一本男孩必讀的書作者是 。這本書名叫 屬于歷險小說。我喜歡用 、 、 等成語贊美主人公是魯濱遜。因為從他身上我學(xué)到了 等男孩健康成長必須具有的能力。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著_，腰間_，肩上_，背上_，掛_，頭頂撐羊皮傘（2）、牛郎織女一文塑造了 、 的牛郎， 、 與 的織女（填四字詞語）。牛郎織女、 、 、和 ，被稱為我國四大民間故事。（3）、姥姥的剪紙一文主要寫姥姥 、剪紙技藝 ，圍繞 “ ” 和老牛兔子的剪紙展開了“我”與姥姥間動情的故事，表現(xiàn)了我對姥姥的 之情。（4）、那些小丘的線條是那么完美，就像用 ，不用 的中國畫那樣，到處 ， 。這種境界，既 ，又 ，既 ，又 。草原（5）、青海高原一株柳中“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅是寫 ，也在寫 ，這句話給我們的啟示是： 。（6）、“碧波上/蕩著紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐著春天”這首詩中“ ”字最為傳神，把秋天寫活了，把風(fēng)景寫動了。請你再舉一課內(nèi)外學(xué)到的句子或詩句。如“ ”中“ ”字或詞最值得品味，因為 。4分二、閱讀與理解（33分）（一）錢學(xué)森（7分）此刻，錢學(xué)森埋藏在心底很久的愿望起發(fā)強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！卞X學(xué)森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷?，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家祖國的兒女共同去創(chuàng)造。我們應(yīng)當(dāng)回去的?！?、仿照例子寫詞語：（2分）到來來到： 、 兒女女兒： 、 2、文中破折號的作用是： 。（1分）3、反復(fù)閱讀、品味錢學(xué)森和留學(xué)生的話，一定會觸動你的心靈，把你讀懂的寫下來。（不少于100字）（4分）。 。（二）鄭板橋愛子（11分）鄭板橋（ ）是清朝有名的畫家、詩人、書法家，（ ）是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道”。鄭板橋在外任職時，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭墨代養(yǎng)。鄭墨對小寶十分寵愛。小寶常（ ）地說“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事讓鄭板橋知道后，心里非常（ ），就給弟弟寫信到：“我52歲才生一個兒子，哪有不愛的道理呢？但教更重于養(yǎng)?！彼蟮艿車?yán)加管教。為了使小寶健康成長，后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當(dāng)時正值災(zāi)荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓?！眿寢屇昧艘粋€玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹省下來的，快拿去吃吧！”小寶蹦跳著走到門外。這時，小寶發(fā)現(xiàn)一個赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興的對小寶說：“孩子，你做得對，爹喜歡你?！碑?dāng)鄭板橋病危時，他把兒子叫道床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。1、認(rèn)真讀課文，在括號里填上合適的詞語。（4分）2、結(jié)合上下文解釋：（2分）言傳身教：自立3、本文通過三件事記述了鄭板橋是怎樣愛子的，情分別概括地寫在橫線上。（3分）（1） （2） （3） 4、看完這篇短文，你有什么感想，請寫出來吧！（2分）（三）購買上帝的男孩（15分）一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。 天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。 老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“ 。” 邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的 幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。 帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。 后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝，感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1、結(jié)合上下文解釋詞語的意思。（1分）喜出望外：_ 2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）3. 在短文中的橫線上補寫老頭說的話。（2分）4、劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。（2分）5、認(rèn)真閱讀短文，理解后填空。（3分）（1） “醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說 （2）你認(rèn)為“真正的上帝”指的是 （3）你認(rèn)為最后一段中橫線應(yīng)該填的詞語是 和 。6、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_、_的孩子；老頭是一個_的人。（2分）7、讀了短文，你一定有很深