《全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神》專題學(xué)習(xí)心得體會（900字）.doc

全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神專題學(xué)習(xí)心得體會（900字） 全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神專題一個(gè)多月來，我通過視頻講座、討論、反思等方式，系統(tǒng)地了全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神，初步了解教育改革規(guī)劃綱要的主要內(nèi)容，對今后一個(gè)時(shí)期國家教育的改革與發(fā)展有了新的認(rèn)識。通過這次學(xué)習(xí)，作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，要貫徹好綱要精神，我們就要忠誠、熱愛教育事業(yè)，加強(qiáng)修養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)，積極參加教育教研活動，使自己能夠不斷適應(yīng)國家教育改革和教育發(fā)展的大形勢。我從事職業(yè)教育十幾年，從本校和教師角度，收獲如下：第一，綱要明確提出“教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育”，教師是教育改革和教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。一方面，既要保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)；另一方面，又要嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。在實(shí)踐中，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)教育改革與創(chuàng)新，大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一大批德才兼?zhèn)浣逃瞬?。第二，倡?dǎo)教育家校長辦學(xué)理念，培養(yǎng)教育家校長，依靠一支與之相適應(yīng)的教師實(shí)施隊(duì)伍，形成學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)精品。讓教育家校長的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為每個(gè)教師的自覺行動，持之以恒，努力實(shí)施，讓學(xué)校逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。同時(shí)，還要圍繞學(xué)校的特色主題堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成共同的行動目標(biāo)，培養(yǎng)成為學(xué)校特色資源的開發(fā)者。第三，創(chuàng)造一種職業(yè)學(xué)校之間、學(xué)校與行業(yè)企業(yè)之間有利于借鑒與交流、有利于競爭與提升的外圍環(huán)境。這樣才能集眾家之長，在摸索中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成就特色，以人為本，深入探索，充分發(fā)揮學(xué)校之間、校企之間的資源優(yōu)勢，最終形成學(xué)校自己獨(dú)有的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、傳統(tǒng)積淀、文化氛圍，形成教育品牌，為社會行業(yè)、企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)、更有效的教育培訓(xùn)服務(wù)。第四，職業(yè)學(xué)校要打造品牌，就要以人為本，樹立行業(yè)品牌意識，定好行業(yè)辦學(xué)位置，建立良好的校園文化，貫徹和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量創(chuàng)特色，以特色求強(qiáng)勢、以強(qiáng)勢創(chuàng)品牌、以品牌促發(fā)展。以上是我在學(xué)習(xí)過程中的幾點(diǎn)體會，同時(shí)我也深深感受到綱要的制定實(shí)施是我國教育發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)，綱要實(shí)施任重而道遠(yuǎn)，也為教育帶來了新希望，注入了新動力。我要與各位同仁一起努力，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，為教育事業(yè)改革發(fā)展貢獻(xiàn)自己的最大力量。 第二篇：全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)心得體會 800字 學(xué)習(xí)貫徹全國和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn) 自從我參加了廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展的學(xué)習(xí)貫徹全國教育和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，通過視頻講座、專家答疑、網(wǎng)上討論等方式，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并全面了解了教育規(guī)劃綱要、教育改革規(guī)劃綱要的內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化了戰(zhàn)略思維和全局意識。本次的規(guī)劃綱要可以歸納為以下三個(gè)特點(diǎn)： 第一：以人為本。在育人為本中，綱要中指出教育要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并提供每個(gè)學(xué)生適合的教育，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是育人，這里的發(fā)展是以思想道德素質(zhì)為核心的全面而有個(gè)性的發(fā)展，它強(qiáng)調(diào)各級各類教育的育人功能。第二：改革為主。力圖打破阻礙教育改革與發(fā)展的瓶頸。要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。第三：落實(shí)綱要精神,不斷提升自身整體素質(zhì)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名教師應(yīng)時(shí)刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識，努力提升自己的素質(zhì)。 教師是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中獲得真知的人，教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實(shí)自我?！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長?？傊?學(xué)習(xí)綱要，就是要把綱要精神植根于具體的工作中,在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。 讓傷害遠(yuǎn)離學(xué)生學(xué)習(xí)貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例心得體會學(xué)習(xí)教師：李世清我校集中學(xué)習(xí)了省高校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例明確了各自的權(quán)利和義務(wù)，牢固建立安全防范意識，成為全面推動依法治教進(jìn)程 學(xué)習(xí)心得體會今天是XX年第一次開課，去學(xué)習(xí)來回的路上我花了五個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)間是上午9點(diǎn)到下午4點(diǎn)。換句話說有12個(gè)小時(shí)是直接或間接得用在了學(xué)習(xí)上的。別的不說，去學(xué)習(xí)還是體會蠻深刻的，至少在我看來，一些年紀(jì)大的人 學(xué)習(xí)心得參加這次鐘承恩老師的116期的團(tuán)隊(duì)復(fù)制特