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文檔簡介

三年級思品與社會教學計劃范文 一、教材分析： 品德與社會課程的宗旨在于促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會參與社會，適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣的社會主義合格公民奠定扎實的基礎。 全冊教材共有四個單元，分別是我的家、我們學習和生活的地方、我在生活中長大。我和規(guī)則交朋友。 二、學生分析： 三年級共有學生126人，這些學生在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心。經過上學期的教育，學生都改變了這些不好的習慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學生的努力是分不開的。 三、教學目標： 1.知道自己的成長離不開集體，懂得誠信的重要性，要為大造一個誠信社會而從小做起，從小事做起。 2.體驗民主的生活、學習氛圍。懂得參與集體的民主生活是我們的權利，也是我們的義務。 3.要了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，要有自己的信心。 4.了解社會生活中的民主，直面社會生活中的各種現象，認識自我，認識社會，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。 5.學會獨立，學會生存，學會做人，學會做事。 6.感受祖國壯麗的山河，多彩的民族風情，古老的中華文明和今日的輝煌。 7.了解近代中國的屈辱與抗爭，使學生感受到作為中國人的自豪、驕傲和責任。 8.走向世界，學會用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題。 四、教學重難點： 本冊重點：我在生活中長大。我和規(guī)則交朋友是本冊重點，也是本冊難點。 五、具體措施： 1.全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。 2.善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。 3.創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。 4.充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。 5.拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。 課時安排： 第一單元9課時 第二單元6課時 第三單元9

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