數(shù)學(xué)人教版六年級下冊解決問題.doc

勐戛中心小學(xué)（六）年級人教版（數(shù)學(xué)）科目教 學(xué) 設(shè) 計第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課題：選擇購物方案授課教師： 檢查人： 檢查時間：一、教學(xué)內(nèi)容教材12頁百分?jǐn)?shù)（二）選擇購物方案二、教學(xué)目標(biāo)1能根據(jù)提供的信息，綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題，鞏固有關(guān)百分?jǐn)?shù)、折扣、納稅、利率等知識。2能根據(jù)計算結(jié)果對方案進(jìn)行合理選擇。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：綜合利用所學(xué)知識解決實際問題，鞏固有關(guān)百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用問題。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)結(jié)果分析方案的合理性，并做出正確選擇。四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1每當(dāng)過節(jié)放假，商場里總是有形形色色的促銷活動，說說你都碰到過哪些促銷活動？2有時，同一品牌在兩個商場活動不同，需要我們通過對比選擇其中更為劃算的。紅紅媽媽就碰到了這樣的情況，讓我們一起來看看怎么選擇更合理。【設(shè)計意圖】對于商場的促銷，學(xué)生并不陌生，從生活問題引入新課，讓學(xué)生知道今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就在身邊，具有現(xiàn)實的價值，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。（二）、新授課1教學(xué)教材第12頁例5。課件出示題目：讀題。說說這兩個商場的活動各是什么？并說說自己對這兩個活動的理解。重點(diǎn)理解B商場“滿100元減50元”的意思。析題：想想按兩個商場的活動，在A、B兩個商場買各付多少錢，該怎么計算。（相應(yīng)的時候出現(xiàn)課件）解題：獨(dú)立完成。交流與反饋：集體訂正，并得出結(jié)論。回顧思考：這兩個促銷方式，在什么情況下付的錢是一樣的？如果媽媽還想在這個品牌里買一件上衣，你推薦她在哪里買？為什么？【設(shè)計意圖】本節(jié)課是在之前百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用上進(jìn)行的，在分析解答時要有一定的側(cè)重。像該例題教學(xué)，學(xué)生明確“滿100元減50元”的含義后，完全可以放手讓學(xué)生自行去完成。而在此基礎(chǔ)上增加的思考環(huán)節(jié)，則是對百分?jǐn)?shù)意義的進(jìn)一步理解和鞏固，可以根據(jù)班級的實際情況進(jìn)行取舍。2嘗試練習(xí)教材第12頁“做一做”。課件出示題目：獨(dú)立完成。交流反饋。思考：不計算，你知道哪個商場更省錢嗎？為什么？3小結(jié)：在商場促銷活動時，咱們通過對比、思考來選擇更省錢的方案。數(shù)學(xué)在我們生活中還是大有用處的。（三）、鞏固練習(xí)1基礎(chǔ)練習(xí)課件出示教材第15頁練習(xí)二第14題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正。2提升練習(xí)（1）課件出示教材第15頁練習(xí)二第13題。讀題：了解兩種品牌鞋子的促銷活動。析題：想想乙品牌的“折上折”是什么意思？你能舉個例子嗎？解題：完成計算。反饋：集體訂正，得出結(jié)論。拓展思考：想想什么情況下買甲品牌比較便宜，為什么？想一個數(shù)據(jù)驗證一下。（四）、總結(jié)回顧全課，總結(jié)本課1這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？2總結(jié)：在生活中，很多時候都會用到數(shù)學(xué)知識，我們要根據(jù)不同的情況進(jìn)行分析、計算，最終選擇最佳方案。（五）、作業(yè)布置練習(xí)二教材13頁第1.2題。（六）、板書設(shè)計例 5在A商城買的實際花費(fèi)： 在B商場買的實際花費(fèi)：23050%115（元）