世界多美呀 (2).doc

世界多美呀一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)地17課：a.誰來把課題讀一下 b.讀得更美一些 c. 再美一些 d.齊讀這是誰說的話？（小雞）出示小雞圖片，今天我們就和小雞一起去欣賞那美麗的世界。2復(fù)習(xí)生字詞(卡片出示)世界 美麗 蹲著 孵小雞 它 很久 站起來 黃乎乎 藍(lán)湛湛 綠茵茵 碧澄澄a. 依次出示卡片讀b. 用“世界” “美麗”造句3通過上一課的學(xué)習(xí)，我們知道（引背第一自然段） 動(dòng)畫二、精讀第二節(jié) 1整個(gè)世界都是黃色的，真沒意思，蛋殼又那么小，那么悶，小雞可呆不住了，猜猜調(diào)皮的小雞會(huì)怎樣做呢？（自由回答） 我們來看（看動(dòng)畫） 2你覺得小雞啄蛋殼辛苦嗎？從哪句話中可以看出？達(dá)開書本，看課文第二小節(jié)。 （學(xué)生回答） 出示句子：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼 哪幾個(gè)詞最能體現(xiàn)小雞的辛苦?學(xué)生回答。 紅色出示：啄呀啄呀 很久 才 小小的 指導(dǎo)朗讀，突出這幾個(gè)詞。 3哎呀，好不容易才啄一個(gè)小小的洞眼，小雞終于舒了一口氣，它忍不住從小小的洞眼朝外看外看去，想不想知道小雞看到些什么？ 我們一起看。（動(dòng)畫）(1) 誰來說說小雞看到了什么？（天空）怎樣的天空？（藍(lán)湛湛）板書：藍(lán)湛湛我們一起來看這片天空，誰來說說這片天空怎樣？（很藍(lán)很藍(lán)，而且很干凈，就像清水洗過一樣）（跟我讀） （2）還有呢？（樹木） 怎樣的樹木？（綠茵茵） 板書：綠茵茵 圖上除了樹木是綠茵茵，還有什么是綠茵茵的？（小草） 對(duì)呀，樹木，小草碧綠碧綠的，充滿了生機(jī)。（跟我讀） （3）小雞還看到了什么？（小河） 我們看看這條小河的水怎么樣呀？（綠綠的、很清澈） 對(duì)呀，綠綠的，清澈，一眼能看到底，你喜歡這條小河嗎? (我們一起讀) （4） 小雞看到這么美 的世界，我們一起把它看到的世界美美地讀一讀。（出示句子）（指導(dǎo)朗讀） （5）小雞看到了幾種事物？哪三種？ 小雞就看到這三種事物嗎？ 句子最后用了什么號(hào)？（省略號(hào)）對(duì)，省略號(hào)，表示還有許多沒說完。（板書） 那么你猜猜小雞還看到了什么？（自由想象）（小雞還看到太陽是紅通通的，油菜花是黃燦燦的，泥土是黑乎乎的）三、 精讀第三自然段1、 哇，原來世界這么美麗呀！小雞看到如此五彩斑斕的世界高興嗎？如果你是這只小雞，你會(huì)怎樣做呢？（充分想象）2、 看看文中這只小雞是怎樣做的？從文中找出句子讀一讀。出示句子（它用翅膀一撐）誰能找出這句子中的表示動(dòng)作的詞？（撐、撐破、叫、站）小雞太陽想太陽出來了，太陽走進(jìn)這美麗的世界了，所以它使出了渾身的力氣，把蛋殼一下子撐破了，讀的時(shí)候要抓住這幾個(gè)動(dòng)詞，把這種感覺讀出來。 a. 女生讀 b.男生讀 c.全班邊演邊讀3、 小雞們你們終于撐破蛋殼走進(jìn)五彩斑斕的世界了你開心嗎？那還等什么？讓我一起唱起來，跳起來，擁抱這美麗的世界吧！ （播放春天在那里）四、 第四小節(jié)1、（一位學(xué)生戴著小雞的頭飾嘰嘰叫） 喲，我們的歌聲把這只小雞吸引到我們的教室里來了，我們來聽聽它在說些什么？（學(xué)生：世界多美呀藍(lán)湛湛的、綠茵茵的、碧澄澄、2、噢，這只小雞情不自禁地贊美起我們這美麗的世界了，小朋友們，你們喜愛這世界嗎？讓我們學(xué)著小雞的樣子深情地贊美一下。 齊讀：世界多美呀五、 朗讀課文這么美的世界，這么美的課文，周老師真想從頭到尾欣賞一遍，你們愿意美美地讀一遍給周老師聽嗎？要記得把你們的愛裝進(jìn)課文里。（朗讀課文）六、說話練習(xí) 1、啊，真是太美了，小作者真是了不起，你們想不想當(dāng)回小作家，寫出這么美的文字來？，今天，周老師就讓你們過把小作家的癮。 （出示練習(xí)題） （讀題）請(qǐng)小朋友選一題完成，在括號(hào)里ABB式