人教版必修二 減數(shù)分裂 課件（30張).ppt

復(fù)制 著絲點(diǎn)分裂 染色體 條姐妹染色單體 條dna 條 1 0 1 1 2 2 2 0 2 回顧舊知 單擊畫面繼續(xù) 爸爸媽媽 我是從哪來(lái)的 卵細(xì)胞 受精卵 父 母 有絲分裂 精子 受精 有絲分裂 假設(shè) 配子 精子或卵細(xì)胞 是通過(guò)有絲分裂的方式產(chǎn)生的 46 46 92 46 46 92 科學(xué)猜想 46 卵細(xì)胞 受精卵 父 母 精子 受精 46 有絲分裂 46 46 23 23 減數(shù)分裂 減數(shù)分裂 科學(xué)猜想 魏斯曼的預(yù)測(cè) 在卵細(xì)胞和精子成熟的過(guò)程中 必然有一個(gè)特殊的過(guò)程使染色體數(shù)目減少一半 受精時(shí) 精子與卵細(xì)胞融合 恢復(fù)正常的染色體數(shù)目 減數(shù)分裂 減數(shù)分裂是怎樣進(jìn)行的 染色體數(shù)目是如何減半的呢 減數(shù)分裂 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)閱讀課本及梳理學(xué)案 能準(zhǔn)確說(shuō)出同源染色體 聯(lián)會(huì) 四分體的概念 2 通過(guò)討論及模擬精子的形成過(guò)程能敘述減數(shù)分裂的過(guò)程和特點(diǎn) 3 通過(guò)觀看動(dòng)畫及分組模擬能歸納總結(jié)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化規(guī)律 問(wèn)題1 如果該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂 其產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有幾條染色體 兩條 科學(xué)探究 減數(shù)分裂 問(wèn)題2 該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有兩條什么樣的染色體 科學(xué)探究 受精卵 母本 父本 問(wèn)題2 該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有兩條什么樣的染色體 或 減數(shù)分裂 精子 來(lái)自父方 卵細(xì)胞 來(lái)自母方 受精 有絲分裂 體細(xì)胞 結(jié)論 精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目減半 且不含有成對(duì)的染色體 問(wèn)題3 減數(shù)分裂過(guò)程中是否有染色體的復(fù)制 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn) 一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四個(gè)精子 結(jié)論 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制一次 細(xì)胞分裂了兩次 科學(xué)探究 問(wèn)題4 染色體數(shù)目如何減半 染色體復(fù)制 科學(xué)探究 1667年 列文虎克借助顯微鏡觀察到了精子 但當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為這是寄生蟲(chóng) 1883年 貝內(nèi)登以馬蛔蟲(chóng)為材料 發(fā)現(xiàn)其精子和卵細(xì)胞只有體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半 受精卵又恢復(fù)了兩對(duì)染色體 1887年 魏斯曼預(yù)測(cè)在卵細(xì)胞和精子成熟的過(guò)程中 必然有染色體數(shù)目的減半 受精時(shí) 恢復(fù)正常 1890年 科學(xué)家確認(rèn)精子和卵細(xì)胞的形成要經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂 1891年 科學(xué)家描述減數(shù)分裂全過(guò)程 問(wèn)題4 染色體數(shù)目如何減半 染色體復(fù)制 1 細(xì)胞分裂了幾次 產(chǎn)生了幾個(gè)精子 2 精子里的染色體數(shù)目和原來(lái)相比怎么變化 3 第一次分裂中被紡錘絲牽引分開(kāi)的是什么 第二次分裂呢 連續(xù)分裂兩次 產(chǎn)生四個(gè)精子 精子中染色體數(shù)目減半 第一次分開(kāi)的是成對(duì)的染色體 第二次分開(kāi)的是姐妹染色單體 小試牛刀 重要概念 閱讀課本18頁(yè)第二段 完成學(xué)案上的相關(guān)內(nèi)容 同源染色體 聯(lián)會(huì) 四分體 同源染色體 形態(tài) 來(lái)源 形狀和大小一般都相同 一條來(lái)自父方 一條來(lái)自母方 1與23與4 1與31與42與32與4 非同源染色體 1 2 3 4 概念梳理 聯(lián)會(huì) 同源染色體兩兩配對(duì) 叫聯(lián)會(huì) 四分體 每一對(duì)同源染色體中 含有四個(gè)染色單體 叫做一個(gè)四分體 從染色單體的角度考慮 1個(gè)四分體包含 1 對(duì)同源染色體 2 條染色體 2 個(gè)著絲點(diǎn) 4 條染色單體 4 個(gè)dna 每對(duì)同源染色體中有多少個(gè)染色單體 合作學(xué)習(xí) 閱讀課本 精子的形成過(guò)程 小組成員間兩兩相互模擬并敘述精子的形成過(guò)程 一 精子的形成過(guò)程 1 場(chǎng)所 精子是在睪丸中形成睪丸中有原始的生殖細(xì)胞 精原細(xì)胞 特殊的體細(xì)胞 減 前期 減 中期 減 后期 同源染色體聯(lián)會(huì) 初級(jí)精母細(xì)胞 減 前的間期 減數(shù)第一次分裂 四分體時(shí)期 減 后期主要特點(diǎn) 同源染色體分離 非同源染色體自由組合 2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞 減數(shù)第二次分裂 精細(xì)胞 精子 減 前期 減 中期 減 后期 4個(gè) 變形 變形 你排對(duì)了嗎 7 8 2 3 5 1 4 6 9 請(qǐng)將下列圖像按細(xì)胞分裂先后順序排列好 1 6 5 4 3 2 9 8 7 根據(jù)減數(shù)分裂過(guò)程染色體行為變化 回答下列過(guò)程各發(fā)生的時(shí)期 1 染色體復(fù)制發(fā)生在 2 同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在 3 同源染色體分離發(fā)生在 4 染色體著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在 5 染色體數(shù)目減半發(fā)生在 減數(shù)第一次分裂前的間期 減數(shù)第一次分裂前期 減數(shù)第一次分裂后期 減數(shù)第二次分裂后期 減數(shù)第一次分裂 知識(shí)小結(jié) 當(dāng)堂訓(xùn)練 1 聯(lián)會(huì)發(fā)生在 a 精原細(xì)胞b 初級(jí)精母細(xì)胞c 次級(jí)精原細(xì)胞d 精細(xì)胞 b 2 減數(shù)分裂過(guò)程中 染色體數(shù)目減半發(fā)生在 a 初級(jí)精母細(xì)胞形成時(shí)b 次級(jí)精母細(xì)胞形成時(shí)c 精子細(xì)胞形成時(shí)d 精子形成時(shí) b 3 如圖表示同一生物體內(nèi)兩個(gè)不同細(xì)胞分裂模式圖 根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題 1 圖甲中 屬于同源染色體的有 2 圖乙中 有無(wú)同源染色體 3 甲圖細(xì)胞含有的四分體數(shù)為 1和3 2和4 無(wú) 0 減數(shù)分裂 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)閱讀課本及