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文檔簡介

數(shù)學(xué)思考-邏輯推理【教學(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)內(nèi)容】：教材第101頁第2題。【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能1、 理解列表法，知道哪些推理問題可以運(yùn)用此方法。2、 熟練運(yùn)用列表法解決推理問題。過程與方法經(jīng)歷運(yùn)用列表法解推理題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的奧妙。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂趣，了解數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)： 理解和掌握列表法。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用列表法解決邏輯推理問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件。一、導(dǎo)入師：同學(xué)們猜一猜，今天老師早飯吃了什么？學(xué)生自主討論師：出示選項(xiàng)，并不斷拋出限制條件，引導(dǎo)學(xué)生推理出答案。什么是推理？剛剛我們猜的過程就是推理的過程。 今天讓我們共同來復(fù)習(xí)探討怎樣解決推理問題。（板書：邏輯推理）2、 教學(xué)過程1、 多媒體出示教材101頁第2題 學(xué)生閱讀題目，理解題意。組織學(xué)生相互討論，交流想法指名學(xué)生匯報(bào)，講解自己的解題思路。師：有沒有更簡單的方法呢？（引出列表法）2、 課件出示教材題中的表格，引導(dǎo)學(xué)生分析哪兩位同學(xué)是同班的。 學(xué)生分小組討論，每小組匯報(bào)，得出正確答案。 教師板書關(guān)鍵過程3、 還有沒有其它方法推理呢？（提示：剛剛是正著推理誰和誰同班，試試排除法推理誰和誰不同班。） 教師引導(dǎo)學(xué)生分析推理，然后學(xué)生小組討論余下部分，共同得出正確答案。 教師多媒體完善推理過程。3、 鞏固練習(xí) 多媒體出示練習(xí)題，鞏固知識(shí)。 學(xué)生小組交流，教師巡視指導(dǎo)。4、 課堂小結(jié) 對于復(fù)雜的邏輯推理問題，要借助列表，根據(jù)給出的條件，用“排除法”逐步縮小范圍，最終找到答案。5、 布置作業(yè) 教材練習(xí)二十二第5、7、8題6、 板書邏輯推理方法：列表法-排除法-縮小范圍-找到答案思路一： 思路二： A和

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