2020年小學(xué)年級班主任德育工作計劃(三篇).doc

2020年小學(xué)年級班主任德育工作計劃(三篇) -1-參考范本2020年小學(xué)年級班主任德育工作計劃(三篇)目錄2020年小學(xué)年級班主任德育工作計劃一2020年小學(xué)年級班主任教學(xué)工作計劃篇二2020年小學(xué)年級班主任新學(xué)期個人工作計劃三2/2102020年小學(xué)年級班主任德育工作計劃一小學(xué)四年級班主任德育工作計劃一轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學(xué)年又來到了。 我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。 本學(xué)期我繼續(xù)接任本年級 (1)班班主任工作，來到教室看到孩子們一個個意氣風(fēng)發(fā)，生機勃勃的樣子，我對今后的工作也充滿了信心有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下 一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級 (1)班的班主任工作，本班學(xué)生35名。 四年級的學(xué)生，在上學(xué)期興趣各方面習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。 但是他們正處在向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。 因此，我決定從以下幾點入手 1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。 3/ 212、合理利用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教育。 通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。 同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。 如對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。 二、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。 把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。 三、班級目標(biāo) (一)班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。 因而，我從以下幾點入手 1、課堂紀(jì)律首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。 這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。 我們班的宗旨是說到就要做到。 2、課間紀(jì)律4/21課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。 我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。 同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 (二)、班級衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。 俗話說，病從口入。 好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。 同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。 四實施措施 (一)、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。 這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 (二)、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)5/21展。 因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。 如小書法家、小發(fā)明家、小作家、數(shù)學(xué)小博士和小畫家等各種評比活動。 在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。 另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 還給孩子們一個金色的童年。 這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。 我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。 若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。 小學(xué)四年級班主任德育工作計劃 二一、班情分析通過上一個學(xué)期的班級教育教學(xué)管理，發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生思想純樸，品行端莊;為人誠懇務(wù)實，能吃苦耐勞;求知欲望強烈，上進(jìn)心強。 同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。 做事不挑三揀四，同時又能團結(jié)協(xié)作。 絕大多數(shù)學(xué)生能做到自覺守紀(jì)，維護(hù)班級榮譽。 但同時由于生活在農(nóng)村，部分學(xué)生也存在如不講衛(wèi)生等陋習(xí)。 還有相當(dāng)部分學(xué)生因為家長外出打工，缺乏父母的關(guān)愛，個性比較偏激;缺乏個人修養(yǎng)，言語、行為較為粗俗;個人主義突出，自私自利，好我行我素，組織紀(jì)律觀念淡薄。 還有極個別的學(xué)生因為在家嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)，不尊重他人及他人的勞動成果;自我管理能力較差，心理比較脆弱，性格比較沖動。 二、指導(dǎo)思想6/21從“五愛”入手，結(jié)合小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人;培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)典型，樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。 促進(jìn)全體學(xué)生形成健康向上的思想道德品質(zhì)和個人情操;形成健全的心理和個人人格。 培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的意識和開拓創(chuàng)新精神，使其個人素質(zhì)和綜合能力得到全面發(fā)展。 三、工作目標(biāo)主要目標(biāo)做好學(xué)生的思想教育工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 幫助學(xué)生樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和對人生價值的認(rèn)識。 幫助學(xué)生形成健全的心理和人格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。 四、工作措施 1、認(rèn)真抓好班級管理，做好登記和記錄。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級各項管理制度及學(xué)生操行評定制度。 樹立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點。 以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人。 使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。 2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動。 糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。 3、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。 幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。 同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。 7/2102020年小學(xué)年級班主任教學(xué)工作計劃篇二班級就是一個整體，整體的好壞取決于團體中的每一個人。 班主任工作是一項艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張。 以下是為大家的小學(xué)四年級班主任教學(xué)工作計劃三篇，希望對你們有所幫助！1小學(xué)四年級班主任教學(xué)工作計劃班級就是一個整體，整體的好壞取決于團體中的每一個人。 只有大家團結(jié)一致，才能更好的發(fā)揮班級的作用和教育的作用，這樣才能為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的一代，為了讓四年級的老師更好的開展工作，也為了讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)，我們制定了如下工作計劃 一、指導(dǎo)思想以課堂教學(xué)和教育活動為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習(xí)小組的獨特作用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。 二、班級基本情況本班由53名學(xué)生組成。 大部分學(xué)生有較強的集體榮譽感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長，積極參加學(xué)校的各項活動，學(xué)習(xí)自覺主動，但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。 多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正。 三、本學(xué)期工作目標(biāo)8/21本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 四、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。 具體工作 1、繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。 3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強安全意識，形成一定的能力。 4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。 五、本班學(xué)生奮斗目標(biāo) 1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。 2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。 3、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。 六、具體工作 (1)、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 9/21 (2)、注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。 建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。 (3)、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。 七、常規(guī)管理措施 1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對四年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施 (1)、建立健全班級量化考核制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一朵紅花。 隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。 這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。 另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 (2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。 “學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。 四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。 2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下 (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加一分，不好的適當(dāng)減分，由每組的組長記錄。 (2)、定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。 10/21 (3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 (4)、本學(xué)期繼續(xù)建立班級量化考核本，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入學(xué)校的“爭章集卡”評比活動中。 3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施 (1)、進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 (2)、衛(wèi)生委員和每組的小組長分工明確，把教室內(nèi)外檢查干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。 有大問題及時向老師匯報。 (3)、利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生，標(biāo)志佩戴。 (4)、綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合組長的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。 八、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。 為此我制定以下措施 1、搞好班級的育人環(huán)境，利用各種方式鼓勵學(xué)生進(jìn)步。 2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。 本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。 九、學(xué)生心理健康教育 1、要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。 11/ 212、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的家庭教育指導(dǎo)作業(yè)單。 要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。 同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。 3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。 十、學(xué)生安全教育 1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。 告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 2、每天早晨750準(zhǔn)時進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀;下午200準(zhǔn)時進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。 3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。 十一、家訪、來訪工作的開展本學(xué)期我打算對部分學(xué)生進(jìn)行電話家訪，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。 對于家長的來訪，我會熱情地接待。 家里有電腦的可以在班級QQ群里交流。 做好個別學(xué)生的教育工作。 班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下 (1)、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。 (2)、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表揚。 12/21 (3)、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。 (4)、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。 與家長一同把孩子教育好。 教育是一件復(fù)雜的事，管理也是一個復(fù)雜的工程，我們知道要管理好一個年級不容易，但是我們也相信我們可以做好。 2小學(xué)四年級班主任教學(xué)工作計劃新的一學(xué)期又開始了，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練和洗禮，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面的習(xí)慣有所養(yǎng)成，但有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。 通過對整個班級觀察和調(diào)查，我確定本學(xué)期本班的班主任工作如下 一、在上學(xué)期倡導(dǎo)“團結(jié)、勤奮、文明、創(chuàng)新”的班風(fēng)的基礎(chǔ)上，我今學(xué)期確定了本班的班規(guī)和班訓(xùn)班規(guī)有博愛之心認(rèn)真做人認(rèn)真做事班訓(xùn)有禮貌守紀(jì)律能吃苦能忍耐有志氣有作為 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析四年二班共有40名學(xué)生，14名女生，26名男生。 其中住宿男生12人（其中李鴻利為新轉(zhuǎn)入的，劉浩宇住了一周后又退住宿），住宿女生3人（于潁穎、代雪陽、劉昊穎），午托生11人。 他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。 但是自制能力有待于加強，上課時愛隨便說話或者做小動作的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步糾正。 三、探索的實驗課題繼續(xù)進(jìn)行“集體教育與個性教育的統(tǒng)一”的實驗課題 四、采取的措施 1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益13/21非淺。 因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 為此，我將運用以下方法管理班級根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合。 本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。 重點落實好小學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。 建立學(xué)生日常行為統(tǒng)計表，讓班長和組長隨時記錄學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等日常行為，并且每天找時間公布記錄結(jié)果。 下大力氣抓班級衛(wèi)生和紀(jì)律。 2、檢查本班學(xué)生值日生工作。 班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。 目前學(xué)校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。 學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。 3、組織好放學(xué)。 組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。 小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則，為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。 打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。 3、加強后進(jìn)生管理面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。 及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 4、及時了解學(xué)情準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 經(jīng)常保14/21持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。 要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 5、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 6、重視關(guān)懷教育要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。 7、抓好少先隊工作班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。 本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。 8、重視學(xué)校的活動工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的課外活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。 3小學(xué)四年級班主任教學(xué)工作計劃時間過得真快，不知不覺中，日子一天天過去。 現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任四 (3)班班主任。 班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。 班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。 下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、常規(guī)教育常抓不放15/21開學(xué)初，根據(jù)班級基本情況，首先了解每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況;堅持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范;加強遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生;建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng);開展一系列豐富多彩的班隊活動，班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角;期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。 二、班集體建設(shè)四年級學(xué)生是最頑皮的年齡段，他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，雖說擔(dān)任這個班的班主任只有一個學(xué)期，但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。 這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的愛貪玩的特點，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。 學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。 一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。 我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。 在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。 當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭16/21取下次趕上來。 在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。 三、班干部培養(yǎng)一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。 這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。 班干部是班集體中非常重要的組成部分。 我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。 通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。 同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。 每天放學(xué)班干部主動留下值日，時時監(jiān)督自己，激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。 讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。 四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。 因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。 首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。 要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。 要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。 其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。 比如徐婉玉，她是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很差，但在校硬筆書法比賽中獲一等獎，我給予了表揚，感覺她很開心。 學(xué)習(xí)的積極性也提高了，最近學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。 對于后進(jìn)生，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。 課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與17/21家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 五、積極開展好文體活動平時教育學(xué)生要做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 四年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。 六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁愛就是尊重。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。 尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。 在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。 在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。 愛就是責(zé)任。 教師的責(zé)任不僅在存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。 18/21總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們四 (3)班成為優(yōu)秀的