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2A教學計劃范文 張家港市萬紅小學教學計劃xxxx學年度第一學期1.本冊教材分析本冊書突出了“三個主要”的教學理念和指導思想。 這“三個主要”分別為以培養(yǎng)學生的學習興趣、初步的語感和用英語進行簡單口頭交流的能力為教學的主要目標，以視聽說唱畫游演做等活動為上課的主要形式;以聽說為訓練的主要項目。 比較符合學生的生理和心理特點以及學習語言的規(guī)律，有利于學生活躍身心，發(fā)展心智、樹立信心、提高技能。 本冊教科書共十個單元,每個新授單元都圍繞一個話題，結合功能和結構，安排了一系列語言實踐活動，這樣設計和安排的目的，是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。 學習語言知識，語言技能及學習技巧完成學習任務，同時使教學過程成為師生之間學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。 教材結構A.Learn tosay通過情景對話，訓練學生聽說技能，同時呈現(xiàn)話題。 B.Look andlearn按話題歸類和圖詞相結合，呈現(xiàn)詞語。 C.Sing asong（rhyme）激發(fā)學生學習興趣，活躍氣氛，鞏固所學，培養(yǎng)語感和聽說能力。 D.Play agame活躍氣氛，增加興趣，鞏固所學，培養(yǎng)學生多方面能力。 活動手冊每單元安排A，B，C，D四部分A、B鍛煉學生聽力技能C鍛煉學生初步認讀單詞的能力D鍛煉學生說話能力2.學生情況分析二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，能較好掌握上學期的學習內容，朗讀、背誦等成績較理想。 大多數(shù)學生的學習習慣較好，他們能做到課前預習，課后復習，按時完成課內科目英語年級二年級任教班級二年級任課老師周靜珠，陸楊，張敏制定日期xx年8月外作業(yè)。 但個別學生的學習習慣較差，學習比較被動。 對26個字母已能初步認讀，但對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意力時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。 因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。 3.教學總目標1能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 2能根據(jù)實物、圖片說出所學單詞，發(fā)音基本正確。 3能在非語言提示（如圖片、手勢等）的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 4能演唱已學過的英語歌曲，誦讀以學過的歌謠。 4.主要教學措施1在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。 2給予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。 3要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習得”機會，盡可能多地“習得”英語。 4激發(fā)學生對學科的興趣，挖掘學生學習的內驅力。 5最大地發(fā)掘學生的潛能，對每一單元的內容力爭人人過關強化口語，創(chuàng)設更好的語言環(huán)境。 6注重學生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培養(yǎng)。 不求速度，但求精、準。 7幫助學習困難的同學，樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立融洽的師生關系，不讓一個人掉隊。 8不斷總結自己在教學方面的得失，經(jīng)常反思，及時調整教學方式、方法，提高教學的能力。 5分單元（課）授課計劃次內容教周單元（課題）時目的要求準備工作結合活動備注日期129/19/9Unit1My family5 (1)能聽懂Whos he/she？并能根據(jù)實際情況用Hes/Shes回答。 （2）能使用句型Whos he/she？向他人詢問和確認某人，發(fā)音正確。 （3）能聽懂、會說、初步認讀father，mother，brother和sister這四個單詞，發(fā)音正確。 掛圖、卡片、多媒體、錄音機、磁帶等3-49/139/21Unit2What is your father?5 （1）能聽懂Whats your？并能根據(jù)實際情況用Hes/Shes回答。 （2）能正確使用Whatsyour？Hes/Shes，語音語調正確。 （3）能聽懂、會說、初步認讀a doctor，a nurse，a worker和a cook，發(fā)音正確。 （4）會唱歌謠What isshe？5 （1）能聽懂、會說日常交際用語Look atthe掛圖、卡片、多媒體、錄音機、磁帶等4-59/229/30Unit3Look atthe roommoon.Oh,its bright. （2）能運用Look atthe.Oh,its對物品進行簡單描述,語音語調正確。 （3）能聽懂、會說、初步認讀sun，moon,star,big,small和bright,發(fā)音正確。 （4）會唱歌謠Look atthe moon。 5 (1)能聽懂Clean the，please.并能用All掛圖、卡片、多媒體、錄音機、磁帶等十一長假6-710/810/14Unit4Clean thetable,please right.或OK.回答。 （2）能使用Clean the，please.請求他人完成相應的動作，語音語調正確。 （3）能聽懂、會說、初步認讀a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,發(fā)音正確。 （4）會唱歌曲Clean thechai掛圖、卡片、多媒體、錄音機、磁帶等8-910/1710/28Unit5At themarket5 (1)能聽懂What arethese？并能根據(jù)實際情況用They are作出回答。 （2）能使用What arethese？向他人詢問和確認某些物，品語音語調準確。 （3）能聽懂、會說、初步認讀carrot，bean，tomato和potato這四個單詞的單數(shù)和復數(shù)形式，發(fā)音正確。 （4）會歌曲At themarket。 掛圖、卡片、多媒體、錄音機、磁帶等10-1110/3111/11Unit6A piic5 (1)能聽懂What arethose？并能根據(jù)情況用They are回答。 （2）能使用What arethose？向他人詢問和確定某些物品，語音語調準確。 （3）能聽懂、會說、初步認讀an ant，a butterfly，a flower，a tree單復數(shù)形式，發(fā)音準確。 （4）會唱歌謠Sing inthe掛圖、卡片、多媒體、錄音機、磁帶等12-1311/1411/25Unit7Here youare5 (1)能聽懂、會說A pie，please.Here youare.Thank you. （2）能使用正確的語音語調讀好本單元對話。 （3）能聽懂、會說、初步認讀a pie，a cake，a hamburger和a hotdog，發(fā)音準確。 （4）會說歌謠At asnack bar。 掛圖、卡片、多媒體、木偶、錄音機、磁帶等14-1511/2812/9Unit8Dinner time5 (1)能聽懂Have somerice，Mike.并能用OK.Thanks,Mum.回答，能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。 （2）能使用Have some對別人提出建議并能用OK.Thanks,Mum.回答,能用I like來介紹自己喜歡的食物。 （3）能聽懂、會說、初步認讀bread，rice，milk和juice，發(fā)音準確。 （4）會說歌謠I likerice。 掛圖、卡片、多媒體、錄音機、磁帶等16-1712/1212/23Unit9Merry Christmas5 (1)能聽懂句子Merry Christmas！并能用Merry Christmas！應答。 能聽懂The bellis foryou.并能用Thank you表示感謝。 （2）能使用Merry Christmas！向別人祝福圣誕節(jié)快樂，語音語調正確。 （3）能聽懂、會說、初步認讀a gifta bell，a chocolate和a sweet，發(fā)音準確。 （4）了解有關圣誕節(jié)的風俗。 （5）會唱歌曲Merry Christmas。 掛圖、卡片、多媒體、錄音機、磁帶等18-xx/261/13Unit10Put onyour coat5 (1)能聽懂并能用OK.及或All right.回答 （