XX 年課題工作計劃.doc

XX 年課題工作計劃 xx年課題工作計劃職業(yè)教育中文化基礎課為專業(yè)教學服務的探索和研究課題組xx年本課題進入繼續(xù)實施和結題階段，經課題組全體成員討論，特制定計劃如下。 一、繼續(xù)加強理論學習，牢固樹立文化基礎課為專業(yè)教學服務的理念，繼續(xù)探索如何使文化基礎課在保持自身特點的基礎上，與專業(yè)教學進一步融合的途徑，從而達到提高學生專業(yè)興趣，促進專業(yè)學習的目的。 二、繼續(xù)加強與專業(yè)教師的交流，了解相關專業(yè)知識，提高課題研究的針對性。 爭取院科研信息處支持，到兄弟院?？疾?，了解兄弟院校處理文化基礎課與專業(yè)教學關系的做法，完善課題研究內容。 三、各子課題必須在xx年9月完成子課題的研究，上交結題報告、校本教材、案例集、課件及相關材料。 四、各子課題至少撰寫一篇與課題研究相關的學術論文，并于xx年9月底前上交，若論文參賽或發(fā)表，則連同相關材料一同上交。 五、繼續(xù)舉行課題研究公開課、探討課，切實推動課題研究的深化。 六、xx年9月開始，課題進入結題階段，課題負責人在各子課題結題報告的基礎上，撰寫結題報告并指導課題組成員做好結題驗收準備。 xx年11月21日附各子課題xx年工作計劃子課題專業(yè)案例在政治課教學中運用的研究xx年度研究計劃課題負責人羅景靜時間xx年12月xx年9月為能使得本子課題能更加有效開展，并取得成就，特制定本研究計劃。 1.繼續(xù)加強有關案例教學的相關知識的學習和運用。 2.撰寫有關課題的論文和研究隨筆，積極參加各級各類論文競賽。 3.收集課題相關資料，教學案例及其教學反思。 4.將開題以來的研究論文、教學案例及其反思、課題研究隨筆等資料匯編成冊。 5.參加學校有關課題研究的聽課、評課活動。 6.走進工廠、企業(yè)等單位，聯(lián)系學生，加強交流，了解專業(yè)課的需要，及時調整教學的相關內容，以更好地通過課堂構建學生的基礎文化素養(yǎng)。 7.在xx年9月前完成課題的結題工作。 xx年11月語文課程與專業(yè)技術相融合的探索課題階段性計劃xx.1-xx.9肖穎 一、研究目標以“語文課程與專業(yè)技術相融合”為研究重點，以校本教材為輔助工具，在日常教學中有意識的實施課程改革，通過理論探究、課堂教學、研討例會、質量分析等各種方式，全面展開研究活動，將文化課為專業(yè)課服務理念落到實處，并引向深入。 定期檢查課題計劃執(zhí)行情況，及時評價總結，積累并研究資料，完成課題研究結題論文。 二、主要工作安排時間xx.1內容完成校本教材的教學大綱的制定，確定教材內容。 負責人肖穎、李奇峰時間xx.2xx.3內容完成校本教材的編寫。 負責人肖穎、李奇峰時間xx.4xx.7內容校本教材的教學實踐階段負責人肖穎、李奇峰時間xx.8xx.9內容分析教學實踐效果，撰寫結題報告負責人肖穎、李奇峰xx年11月xx年體育科研課題工作計劃時間xx年11月至12月30日內容07制冷班學生體質測試；邀請教科所體育教研員到校指導負責人梁生強王偉明時間xx年01月至01月16日內容07制冷班學生體質測試數據統(tǒng)計負責人王偉明時間xx年01月至02月內容編寫校本課程（羽毛球、乒乓球）負責人王偉明梁生強時間xx年03月至04月內容科研課題資料的負責人王偉明梁生強時間xx年04月至05月內容完成科研課題論文負責人王偉明梁生強時間xx年05月至06月內容科研課題結題負責人王偉明梁生強體育科研課題小組xx年11月xx年職業(yè)道德課題計劃馮如屏 一、研究目標培養(yǎng)良好學生的職業(yè)道德；有助于學生提高職業(yè)素質；有助于學生正確擇業(yè)、就業(yè)；有助于學生升華職業(yè)理想。 二、具體措施1.加強對行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和要求的了解，學生通過社會實踐來了解和學習職業(yè)道德方面的知識和內容。 2.通過實訓、實習與社會實踐活動，提高其全面素質和綜合職業(yè)能力，對學生進行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀律、職業(yè)責任感教育，把社會實踐活動納入教學計劃。 3.心理健康教育與職業(yè)指導相結合，根據學生不同年齡階段身心發(fā)展的特點和職業(yè)發(fā)展的需要，分階段、有針對性地設置心理健康教育的具體內容，提高全體學生的心理素質和心理健康水平。 4.積極開展創(chuàng)業(yè)教育和擇業(yè)觀教育，通過實施創(chuàng)業(yè)教育，使他們樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力，增強走上社會的適應性，對就業(yè)有充分的心理準備和必備的能力，讓他們樹立正確的擇業(yè)觀和勞動價值觀，端正求職擇業(yè)動機，給自己正確定位，把自己的職業(yè)理想和現(xiàn)實社會需求結合起來，在未來崗位上更好發(fā)揮自己的潛能。 5.積極開展就業(yè)觀念指導，轉變學生陳舊的就業(yè)觀念，幫助他們建立正確的價值觀念和自我評價體系，明確自己的擇業(yè)取向，打破“鐵飯碗”觀念，樹立風險意識和就業(yè)、待業(yè)、二次就業(yè)甚至三次就業(yè)的意識以及先就業(yè)-后擇業(yè)-再創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀；6.在日常的教學活動中，對學生的職業(yè)道德理論學習和實踐情況建立評價、檢查、獎罰制度，并記錄存入個人檔案，與將來就業(yè)崗位的推薦結合起來。 7.通過日常的檢查，對堅持原則、社會責任感強、履行職業(yè)道德的學生要表揚獎勵；對一般違反職業(yè)道德的學生，要批評，并及時糾正；對嚴重違背職業(yè)道德的學生，進行力所能及的“處罰”。 8.通過跟蹤指導這種教學方法，旨在及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，促使我們的學生養(yǎng)成遵守職業(yè)道德的習慣。 xx年11月xx年文化課輔助專業(yè)課子課題-計算機輔助專業(yè)課探究計劃蔣叢萃文化課輔助專業(yè)課的課題研究已經進入了關鍵性的一年。 回想去年，因為各種各樣的事情，原定的計劃有些被迫取消，有些干脆放棄。 因此，自己的子課題計算機輔助專業(yè)課探究研究進度并沒有按照原計劃的步伐大步向前，感覺還是停留原地。 在09年這關鍵性的一年里，感覺壓力相當大，要怎樣做好教學、管理、科研互不影響，時間的分配也成了我要考慮的一大問題，對于子課題的研究計劃初步也有了一些想法1.與專業(yè)課老師共同探討專業(yè)課的課件設計。 2.開發(fā)與教學內容相符的課堂教學課件。 3.收集優(yōu)秀的教學課件，最終建立專業(yè)課課件庫。 4.制作網頁，提供大量的專業(yè)課和非專業(yè)課教研信息、教學案例和教學素材。 （需專業(yè)課教師配合）5.發(fā)表論文2篇以上xx年11月數學教學為專業(yè)技術教學服務的探索課題xx年研究計劃時間xx.01xx.09內容對第一學期的教學進行總結歸納，并且對校本教材進行修改，完善其內容。 應用第二學期的教材，對實驗班級繼續(xù)進行教學。 并著手撰寫論文。 負責人李興林，韋英，陶秋媛時間xx. 01、xx.09內容進行學習測驗，一邊根據測驗結果分析教學效果，一邊總結教學實施過程中各環(huán)節(jié)的經驗。 負責人李興林，韋英，陶秋媛時間xx.09xx.12內容總結前面各個階段的研究成果，進行理論上的分析總結。 負責人李興林，韋英，陶秋媛時間xx.01xx.12內容匯總資料，撰寫論文。 負責人李興林，韋英，陶秋媛數學科研課題小組xx年11月案例教學法在政治課中的應用xx年度課題研究計劃韋金孜自xx年9月承擔這項課題研究以來，我們通過充分調研，形成課題研究實施方案，組建課題研究小組，進行了初步的課題研究活動，并在實踐中不斷修改完善課題方案。 新的一年即將開始，為了使子課題案例教學法在政治課中的應用研究有條不紊的進行，我又制定了xx年度課題研究計劃。 一、課題研究階段1.xx年1月3月結合制冷、電子和汽修專業(yè)的實際情況，調整經濟與政治基礎知識的教學內容，使調整后的內容能夠更好輔助專業(yè)課教學。 2.xx年4月6月在實際教學過程中，篩選教學案例。 對能夠啟發(fā)、激活學生討論、參與熱情的案例修改完善。 3.xx年7月和課題組教師討論學習，對階段成果進行分析討論，總結研究工作中的收獲和失誤。 4.xx年1月7月就課題研究過程中的問題和發(fā)現(xiàn)，撰寫至少一篇和研究內容相關的論文。 二、課題結題階段1.xx年7月編寫出完整的政治教學案例集。 2.xx年8月9月課題研究的相關資料，并撰寫課題研究結題報告。 3.xx年9月將政治教學案例集、相關論文、課題研究過程的相關資料和結題報告上交課題組。 三、預期研究成果1.適應專業(yè)教學需要的案例集。 2.建立起合理的案例教學成績評價機制。 3.案例教學在政治課中的應用的相關論文。 4.案例教學法在政治課中的應用課題研究報告。 案例教學法從上世紀80年代初，被我國一些高等院校在學科教學中引入，經過多