小學(xué)美術(shù)學(xué)困生教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)美術(shù)學(xué)困生教學(xué)計(jì)劃 作為一名人民教師，要有責(zé)任，有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些學(xué)困生，使他們也能和其他的學(xué)生一樣展示自己的風(fēng)采。學(xué)困生不一定就是壞學(xué)生，影響這些學(xué)困生美術(shù)學(xué)習(xí)的因素很多，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)校教育環(huán)境、社會(huì)教育環(huán)境和家庭教育環(huán)境等幾個(gè)方面的表現(xiàn)，針對(duì)以上情況，我在小學(xué)美術(shù)學(xué)困生轉(zhuǎn)化中采取的措施是從以下幾個(gè)方面給學(xué)困生做輔導(dǎo)： 一、要關(guān)愛學(xué)困生 每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)秀的孩子老師們都喜歡！作業(yè)做得好，課堂紀(jì)律好，各種活動(dòng)積極參加！而大家所認(rèn)為的“差生”就可憐了！就像沒人愛沒人疼的孩子！我對(duì)這些孩子很是同情！其實(shí)他們上美術(shù)課也是一樣不聽課，不帶學(xué)習(xí)用具，但是我們絕不能放棄他們。 二、用愛感動(dòng)學(xué)困生 作為老師，要公平對(duì)待每一位學(xué)生，要以寬容的胸懷來愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，不能只把眼睛盯在尖子身上，那些“困難學(xué)生”或是“問題學(xué)生”，也是最需要得到老師的呵護(hù)。學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。 三、了解學(xué)困生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。 要做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的 “朋友”，建立良好的師生關(guān)系，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析學(xué)困生后進(jìn)的原因。 四、教師要注重培養(yǎng)孩子的興趣 興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的巨大推動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，積極參與，才能獲得良好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，因此，要想轉(zhuǎn)化學(xué)困生對(duì)美術(shù)新的認(rèn)知和關(guān)注，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣是很重要的。在教學(xué)中，并不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都能引起學(xué)生的直接興趣，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生知道美術(shù)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)的重要性，從而產(chǎn)生興趣。 五、在課堂上如何吸引學(xué)生 其實(shí)要讓學(xué)生對(duì)美術(shù)感興趣，喜歡上美術(shù)課，關(guān)鍵還是要在在具體的美術(shù)教學(xué)中去引導(dǎo)、去激發(fā)、去培養(yǎng)學(xué)生，在潛移默化中使學(xué)生慢慢感受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，自發(fā)的喜歡美術(shù)，喜歡美術(shù)課。在美術(shù)課上，創(chuàng)設(shè)引人入勝的教學(xué)情境，嘗試各種教學(xué)手段增加教學(xué)的趣味性，對(duì)于吸引學(xué)生有很好的效果。對(duì)待學(xué)困生盡量多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和課堂輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，這樣能讓他們有一種成就感，樹立自己的信心，學(xué)生就不再畏難；有了自信，就敢畫了，有了自信，就可以描繪自己的生活；有了自信，就可以展開想象的翅膀自由飛翔。從而也提高了孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生上美術(shù)課的熱情。 蘇霍姆林斯基說得對(duì)：教育“學(xué)困生”，需要的是對(duì)他們加以特別的關(guān)心和耐心，教育“學(xué)困生”應(yīng)當(dāng)比教育正常兒童百倍地細(xì)致，耐心和富有同情心。作為美術(shù)教師的我，更要努力讓自己去關(guān)愛美術(shù)的“