21.3二次根式的加減法.doc_第1頁
21.3二次根式的加減法.doc_第2頁
21.3二次根式的加減法.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

21.3.1 二次根式的加減一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解同類二次根式的定義。2.能熟練進(jìn)行二次根式的加減運(yùn)算。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：二次根式加減法的運(yùn)算。難點(diǎn)：快速準(zhǔn)確進(jìn)行二次根式加減法的運(yùn)算。三、自主預(yù)習(xí)1.計(jì)算：（1）2x-3x+5x （2）2.自學(xué)課本內(nèi)容，完成下面的題目：觀察下列各組式子，哪些是同類二次根式：（1） （2） （3） （4）你判斷同類二次根式的方法： 。3.自學(xué)課本，仿例計(jì)算：（1）+ （2）+2+3 （3）3-9+3 小結(jié)：進(jìn)行二次根式的加減法分三個(gè)步驟：化成最簡(jiǎn)二次根式；找出同類二次根式；合并同類二次根式，不是同類二次根式的不能合并。四、 合作探究1.已知4x2+y2-4x-6y+10=0，求（+y2）-（x2-5x）的值。五、鞏固反饋1.二次根式：；中，與是同類二次根式的是（ ）A和 B和 C和 D和2.下列各組二次根式中，是同類二次根式的是（ ） A、與 B、與 C、與 D、與3.已知最簡(jiǎn)根式是同類二次根式，則滿足條件的 a,b的值（ ）A不存在 B有一組 C有二組 D多于二組4.計(jì)算： （1） （2） （3）（4） （5） (6) （7）5.已知4x2+y2-4x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論