第八課_收獲的季節(jié)（終稿）.doc

教 師：周霖霖備課時(shí)間：2013年10月30日課 題：第八課 收獲的季節(jié)共 2 課時(shí)本課為第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能觀察秋天，欣賞各種表現(xiàn)秋天的美術(shù)作品，了解美術(shù)形式的多樣性。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、交流，提高學(xué)生的觀察能力，綜合運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)形式表達(dá)自己對(duì)秋天的感受和理解，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力和動(dòng)手制作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生在觀察和繪畫中，體驗(yàn)秋天收獲的美麗，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)感受和表現(xiàn)秋天之美。教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)形式語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)秋天的感受和理解。第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、觀察秋天、欣賞各種表現(xiàn)秋天的美術(shù)作品，了解美術(shù)形式的多樣性。2、運(yùn)用簡(jiǎn)單的美術(shù)形式表達(dá)自己對(duì)秋天的感受和理解，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）水彩筆等繪畫工具材料。（教師）課件、示范用工具材料等。教 學(xué) 過(guò) 程備 注一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣。感受與想象：1、你從剛剛的歌曲中聽(tīng)到了什么？想到了什么場(chǎng)景？2、印象中的秋天：說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到過(guò)哪些美麗的秋景？你心中最美的秋景是怎樣的？二、欣賞深入，強(qiáng)化感知。1、欣賞秋景圖(自然之秋、收獲之秋)，感悟秋景之美。2、欣賞與對(duì)比：（1）畫家筆下的秋天。課件展示教材中各種表現(xiàn)秋天的示例畫作，請(qǐng)學(xué)生欣賞、分析不同材料和不同的表現(xiàn)方法。（教師引導(dǎo)欣賞并作簡(jiǎn)要評(píng)述）（2）同齡人眼中的秋天。（3）同學(xué)們能從藝術(shù)家的畫中找到秋天在哪里嗎？（對(duì)比找共性）第一部分：憶秋天播放歌曲豐收之歌導(dǎo)入（幻燈片1-2）（幻燈片3）第二部份：賞秋天（幻燈片4-7）（幻燈片8）（幻燈片9）（幻燈片10）2.思考與探究。（1）知秋：秋天的顏色有哪些？（2）懂秋：同學(xué)們，如果讓你來(lái)描繪秋天你會(huì)選擇什么去表現(xiàn)呢？（3）課件展示各種表現(xiàn)秋天的學(xué)生范作，請(qǐng)學(xué)生欣賞。3.表現(xiàn)與體驗(yàn)。（1）思秋：請(qǐng)同學(xué)們把記憶中的秋天留下，用手中現(xiàn)有的繪畫工具（材料）表現(xiàn)出來(lái)。作業(yè)要求：畫畫秋天的景色。 （2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)， 輔導(dǎo)要點(diǎn)：能否大膽地表現(xiàn)秋天的景色？是否表現(xiàn)出自己對(duì)秋天的理解？4.展示與評(píng)價(jià)。（1）展示學(xué)生作品，學(xué)生互相觀賞。（2）請(qǐng)學(xué)生選出最美的秋景圖，并請(qǐng)作者介紹自己的創(chuàng)作思路。（3）教師小結(jié)。5.拓展欣賞：除了繪畫，還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)收獲的季節(jié)呢？秋天的實(shí)物（如：植物）來(lái)表現(xiàn)秋天的美（欣賞作品）。強(qiáng)化教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)果實(shí)、勿隨意竊取。三、課堂小結(jié)春播秋收，收獲的季節(jié)是最美麗的季節(jié)，美在收獲的果實(shí)、美在辛勤的勞動(dòng)，美在豐收的喜悅，美在我們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、熱愛(ài)生活的情感和樂(lè)于感受的心靈。附：幻燈順序：憶秋天賞秋天說(shuō)秋天（談收獲）畫秋天（收獲）第三部分：說(shuō)秋天（談收獲）（幻燈片11）（幻燈片12）（幻燈片13）第四部分：畫秋天（畫收獲）（幻燈片14）（幻燈片15）（幻燈片16）板書設(shè)計(jì)第8課 收獲的季節(jié)黃、褐 秋之自然色 （美麗的季節(jié)）主色調(diào) 紅 秋之喜慶色 （收獲的季節(jié)）自然之景主構(gòu)思 生活之獲 教學(xué)反思課前反思今天我將要上的課是收獲的季節(jié)，屬于浙美版小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)第四單元人與自然的其中一課，本課屬于美術(shù)四大教學(xué)領(lǐng)域中的“ 綜合探索”，共3課時(shí)。教材通過(guò)各種表現(xiàn)形式的美術(shù)作品向?qū)W生展示了秋天多姿多彩的美麗，還提供了許多秋天美麗的自然景物的攝影作品。這些圖片為學(xué)生觀察、感受秋天提供了很好的視覺(jué)資源，使學(xué)生從多角度感受秋天。特別是從自然、生活等多角度引導(dǎo)學(xué)生感受秋天不僅是一個(gè)美麗的季節(jié)，更是一個(gè)“收獲的季節(jié)”，可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心理。為了做好第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，在課前我收集了不少與教學(xué)有關(guān)的素材，包括圖片和音樂(lè)等。我認(rèn)為美術(shù)課要讓學(xué)生更好地感受到美的存在，不是靠單一的講解就能夠解決的，還需要各方面素材的結(jié)合，這樣才能使學(xué)生更好地融入其中，才能更好的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。本課時(shí)的設(shè)計(jì)主要是通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生從最能代表收獲的季節(jié)特征中把握秋天的主旋律。在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)讓學(xué)生欣賞表現(xiàn)豐收的繪畫、歌舞圖片，讓學(xué)生能夠大膽的表現(xiàn)和積極的創(chuàng)造；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用美術(shù)的形式表現(xiàn)秋天，增強(qiáng)他們對(duì)生活的感受和美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生通過(guò)觀察秋天豐收?qǐng)鼍暗乃囆g(shù)作品、或農(nóng)民辛勤勞作進(jìn)行收獲時(shí)的圖片，發(fā)現(xiàn)秋天獨(dú)特的美。不過(guò)這樣一來(lái)幻燈片內(nèi)容似乎顯得過(guò)多，加之我對(duì)即將要上課的學(xué)生完全不了解，不知道他們是否愿意并且能夠在我預(yù)留的時(shí)間內(nèi)完成“創(chuàng)作體驗(yàn)”這一重要部分，但我相信學(xué)生是愿意欣賞美的，我只有盡可能地調(diào)動(dòng)他們的積極性，爭(zhēng)取更多的時(shí)間給學(xué)生表達(dá)自己的思想和感悟，讓他們從課件中展示的范