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8升9教學計劃范文 xxxx學年度暑假銜接班8升升9數學教學內容第一講分式及分式的基本性質從分式的概念入手，把易混淆的拎出來講，其中包括如何辨別一個式子是不是分式？為什么不能約分之后判斷分式？分式成立、不成立的條件，分式的值為0的條件和一些典型例題。 第二講分式的加減乘除分式的運算比較死，只要掌握方法做題小心就不會有問題，學生的問題主要在提負號，一個整體思想把握的不好，這方面會用一節(jié)課來幫助他改善。 第三講分式方程在這一節(jié)課中會把解分式方程和分式方程的應用題一起復習掉（根據學生接受情況）分式方程主要就是找最簡公分母以及驗根；應用題主要是設總量為“1”的學生容易做錯。 第四講分式有增根和方程無解分式有增根和方程無解是這一單元的重難點和易錯點，所以專門用一節(jié)課來講解，分式有增根和方程無解是兩個不同的概念，這個學生很容易混為一談。 第五講平行四邊形的性質和判定這章除了復習書上的基本概念外，還會延伸一些性質，幫助學生快速解題和提供一個思考的方向，配合典型例題幫助學生鞏固。 第六講矩形的性質和判定矩形主要是運用對角線相等，但這一類的題目比較靈活。 第七講菱形、正方形的性質和判定從基礎入手復習菱形和正方形，菱形要掌握面積的求法和含有60的菱形有特殊的解法，正方形性質太多需要梳理一下，主要是不變的問題以及對稱的問題。 第八講四邊形中的動點問題動點一直是學生害怕的問題，要學會動中求靜，找不變的狀態(tài)，會涉及函數、對稱是比較綜合的考點。 第九講反比例函數的概念和性質學生的反比例函數學的很不扎實，這節(jié)課打算從函數的定義引入，根據學生情況再定復習一次函數，什么是反比例函數，反比例函數的三種表達形式。 系數大于0，系數小于0反比例函數的圖像以及為什么？第十講反比例函數與一次函數的結合根據題目要求判斷出正確的圖像；結合求交點的問題；求面積的問題。 第十一講反比例函數與面積反比例函數的幾何性質是反比例函數的重難點，里面包括多種不同類型的題會一一給學生羅列講解。 第 十一、十二講反比例函數的應用反比例函數的實際問題；反比例函數和幾何圖形的結合（這是難中之難）是考試中的壓軸題型，以及拓展遷移題、探究題。 第十三講概率，頻率，二次根式這幾個內容比較簡單，計劃一節(jié)課結束，二次根式主要是成立的條件會結合八上學習的實數一單元一起復習，再加些關于新定義的題目。 第 十四、十五講一元二次方程的定義和解法一元二次方程是比較重要的一塊，第一節(jié)課會復習什么是一元二次方程，要滿足哪些條件？直接開平方、配方法（最值問題）、公式法（根的判別式）、因式分解法。 第十六講韋達定理韋達定理是比較小的一個點但是題目多變靈活，可以加絕對值增加難度，也可以和函數結合。 第 十七、 十八、十九一元二次方程的應用題一元二次方程的應用題種類較多，分成三類來講。 第一類數字，面積，兩兩組合問題；第二類營銷問題；第三類質點運動問題。 第二十講圓、弦圓是整個初中很重要的一章，基本出題位置都在倒數兩題，所以一步一步把基礎打扎實，先是圓的定義、圓和點的位置關系（最長、最短距離）、圓心角、優(yōu)弧、劣弧、等弧的概念。 第二十一講圓的對稱性 （1）圓是軸對稱圖形，有無數條對稱軸以及圓心角和弦、弧之間關系。 第二十二講圓的對稱性 （2）這是圓中的重點垂徑定理和四個推論第二十三講確定圓的條件了解不在同一條直線上的三個點確定一個圓，以及過不在同一條直線上的三個點作圓的方法，了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念第二十四講圓周角 （1）.理解圓周角的概念,掌握圓周角定理,并會用此定理進行簡單的論證和計算.在圓周角的產生和圓周角定理的發(fā)現過程中,經歷觀察、類比、猜想、合作交流等數學活動,體會用運動變換的觀點認識圓中的動態(tài)問題,滲透解決不確定問題的思路和方法,提高學生的發(fā)散思維能力。 第二十五講圓周角的推論、圓內接四邊形經歷探索圓周角的有關性質的過程.知道圓周角定義，掌握圓周角定理，會用定理進行推證和計算.體會分類、轉化等數學思想。 第二十六講弧長與扇形的面積經歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程，培養(yǎng)學生的探索能力了解弧長及扇形面積公式后，能用公式解決問題，訓練學生的數學運用能力第二十七講圓錐的側面積教給學生立體圖形與平面圖形的思維轉換。 講清扇形各元素與圓錐各元素之間的關系。 感受生活中的數學，激發(fā)學習興趣。 第二十八講圖上距離與實際距離了解線段比和成比例的線段.掌握比例的基本性質，掌握比例的性質，理解比例的性質。 第二十九講黃金分割、相似圖形理解黃金分割的意義，并能動手找到和制作黃金分割點和圖形，讓學生認識數學與人類生活的密切聯系對人類歷史發(fā)展的作用.第三十講、三十一講探索相似的條件 （1） （2） （3）全等也是相似的一種，只是全等的條件更加苛刻，通過回憶全等引導出相似的證明相似的條件。 第三十二講、三十三相似三角形的性質 （1） （2）通過已經學過的全等的性質轉化類比出相似三角形的性質以及學會證明這些性質的正確性并能夠靈活運用。 第三十四講圖形的位