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幼兒園管理 1 幼兒園管理 目錄 1 第一章 第三章 幼兒園管理的含義 方法 實(shí)施過(guò)程 制度2 第四章 第五章 人 財(cái) 物的管理3 第六章 第七章 保教 教研 安全的管理4 第八章 幼兒園的經(jīng)營(yíng)5 第九章 幼兒園 家長(zhǎng) 社會(huì)的關(guān)系6 第十章 第十一章 幼兒園文化建設(shè)與園長(zhǎng)的管理理念7 第十二章 第十三章 幼兒園體制與發(fā)展的關(guān)系 2 第一章 幼兒園管理概述 3 管理教育管理學(xué)前教育管理 0 6歲 幼兒園管理 3 6歲 4 管理的理解從職能上講 實(shí)行計(jì)劃 組織 指揮 協(xié)調(diào)和控制從過(guò)程上講 計(jì)劃 組織和控制等活動(dòng)的過(guò)程從人際關(guān)系上講 指導(dǎo)別人 激勵(lì)別人的方法和技術(shù)從決策上講 確定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段 決策的制定貫穿管理的全過(guò)程從目的上講 為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的而組織和合理使用多種資源的過(guò)程 5 管理的含義管理是指組織中管理者遵照一定的原則 使用各種管理手段 通過(guò)組織 指揮 協(xié)調(diào)各個(gè)受分工制約的不同個(gè)人的活動(dòng) 創(chuàng)造出一種比個(gè)人活動(dòng)力量綜合要大得集體力量或社會(huì)力量 從而高效率地達(dá)到一個(gè)組織的預(yù)定目標(biāo)所進(jìn)行的活動(dòng) 1 1 2 是社會(huì)共同勞動(dòng)的必然要求 大家一起做 是在社會(huì)組織中進(jìn)行的 在那做 管理活動(dòng)必然有目的 為什么做 本質(zhì)是追求效率 做得快 做得好 是對(duì)有限資源的開(kāi)發(fā)和組合 做成什么樣 是在特定環(huán)境下進(jìn)行的 6 核心 是處理好人際關(guān)系管理就是管人 7 管理的二重性自然屬性 表現(xiàn)為管理具有合理組織生產(chǎn)力 指揮勞動(dòng) 協(xié)作勞動(dòng) 的職能 打掃衛(wèi)生 社會(huì)屬性 會(huì)隨生產(chǎn)關(guān)系的變化而變化的受歷史文化傳統(tǒng)的影響與制約 家長(zhǎng)的需求 幼兒的需求 幼兒園的理念 文化 管理的基本要素 人 財(cái) 物 8 幼兒園管理幼兒園管理的特殊任務(wù) 保教結(jié)合 服務(wù)家長(zhǎng) 與其他機(jī)構(gòu)的不同 9 10 幼兒園管理水平 辦園質(zhì)量影響 人之初 教育的質(zhì)量未來(lái)公民的綜合素質(zhì) 11 幼兒園管理的含義幼兒園管理 是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律 采用科學(xué)的工作方針和管理手段 講人 財(cái) 物等各因素合理組織起來(lái) 調(diào)動(dòng)各方面的積極性 優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)國(guó)家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作任務(wù)所進(jìn)行的各種一般職能活動(dòng) 幼兒園管理是以育人為中心和辦園目標(biāo)來(lái)展開(kāi)的 12 幼兒園管理的資源性要素 人 財(cái) 物 時(shí)間 信息主要包括4個(gè)方面 1 幼兒園行政管理 為保育教育創(chuàng)造條件的工作 也叫后勤工作 2 保教工作管理 幼兒園工作的中心 保教管理和班級(jí)管理3 人員管理 教職工 教師 保育員 后勤人員 4 托幼機(jī)構(gòu)與家庭 社區(qū)的關(guān)系 家長(zhǎng)工作 13 幼兒園管理的特點(diǎn) 一 幼兒教育性質(zhì)和功能的探討1 幼兒教育具有教育性和保育性2 福利性 為家長(zhǎng)參加工作學(xué)習(xí)提供便利條件 3 公益性與服務(wù)性 減輕家長(zhǎng)育兒壓力 4 社會(huì)性 受過(guò)學(xué)前教育的兒童的社會(huì)適應(yīng)性更強(qiáng) 5 補(bǔ)償性 低收入家庭實(shí)行免費(fèi)入托 6 地方性和群眾性 依靠地方和群眾 7 銜接性 是基礎(chǔ)教育的組成部分 為小學(xué)做好銜接 14 幼兒園管理的特點(diǎn) 二 幼兒園管理的特殊性1 保教合一 教養(yǎng)幼兒與服務(wù)家長(zhǎng)兼顧2 在幼兒園管理過(guò)程中要特別注重綜合協(xié)調(diào) 強(qiáng)調(diào)管理的社會(huì)化3 幼兒園管理要充分挖掘并合理利用 協(xié)調(diào)多方教育資源 發(fā)揮管理效能 求得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一 15 幼兒園管理的基本原則1 方向性原則 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和正確的園風(fēng)建設(shè) 2 整體性原則 各個(gè)部門(mén) 各項(xiàng)工作 人員協(xié)同完成 3 民主性原則 相信群眾 依靠群眾 4 有效性原則 高質(zhì)量 高效率完成教育任務(wù) 5 社會(huì)協(xié)調(diào)性原則 依靠社會(huì) 家長(zhǎng)工作等 16 第二章 幼兒園管理的職能及過(guò)程 17 幼兒園管理的各項(xiàng)職能1 計(jì)劃職能 不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn) 2 組織職能 管理就是組織 3 指揮職能 權(quán)威性 4 控制職能 管理就是控制 5 協(xié)調(diào)職能 心往一處想 勁往一處使 18 目標(biāo) 管理過(guò)程4個(gè)基本環(huán)節(jié)1 計(jì)劃2 執(zhí)行3 檢查4 總結(jié) 戴明環(huán) 管理過(guò)程理論 目標(biāo) 19 幼兒園管理過(guò)程的特點(diǎn) 1 幼兒園管理過(guò)程與其他管理的共性 1 目的性 程序性和整體性 2 相關(guān)性 滲透性和反饋 3 遞進(jìn)性和周期性2 幼兒園管理過(guò)程的個(gè)性 育人的目的性 管理育兒 教書(shū)育兒 服務(wù)育兒 20 幼兒園管理職能與管理過(guò)程的關(guān)系1 相互聯(lián)系 相互影響 沒(méi)有職能的運(yùn)作 就不存在管理的過(guò)程2 區(qū)別 職能的循環(huán)反復(fù)才能形成過(guò)程 職能也可運(yùn)用于不同的管理過(guò)程環(huán)節(jié) 21 計(jì)劃 一 幼兒園計(jì)劃的概念 為實(shí)現(xiàn)幼兒園工作的任務(wù)和目標(biāo)而對(duì)園所工作的內(nèi)容 規(guī)劃 步驟 方式方法以及資源配置等的通盤(pán)預(yù)先安排和謀劃 是確定行動(dòng)綱領(lǐng)和方案的全過(guò)程 二 幼兒園計(jì)劃的任務(wù) 1 做什么2 為什么做3 何時(shí)做4 何地做5 怎樣做6 誰(shuí)去做 學(xué)兒歌 培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá) 上午第一節(jié)課 活動(dòng)室 主題游戲 幼兒 教師共同參與 三 幼兒園計(jì)劃的分類(lèi) 1 時(shí)間 長(zhǎng)期 中期 短期2 范圍 全園 各部門(mén) 個(gè)人等3 工作性質(zhì) 常規(guī)性工作 臨時(shí)性工作 22 計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃制定的程序1 估量機(jī)會(huì) 預(yù)測(cè)環(huán)境 做什么 2 確立目標(biāo) 為什么做 3 備選方案 做的過(guò)程 4 選擇方案 最佳方案 5 制定次級(jí)計(jì)劃 幼兒園二五規(guī)劃 幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè) 教育教學(xué)改革計(jì)劃 家長(zhǎng)工作計(jì)劃等 23 執(zhí)行執(zhí)行是貫穿管理周期全過(guò)程的中心環(huán)節(jié) 是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵 計(jì)劃執(zhí)行階段的管理 園領(lǐng)導(dǎo)要著抓好1 組織 協(xié)調(diào) 激勵(lì)及控制工作 1 健全組織機(jī)構(gòu) 發(fā)揮組織的作用 按職責(zé)分工 2 合理分配各種資源 各種配置合理利用 3 協(xié)調(diào)各種關(guān)系 能力 性格 水平不同 人盡其才 4 控制計(jì)劃執(zhí)行的有效性 有效果 2 指導(dǎo) 激勵(lì)和教育 思想溝通 人對(duì)了 什么也對(duì)了 3 實(shí)行階段應(yīng)注意的問(wèn)題 1 實(shí)行或執(zhí)行計(jì)劃的嚴(yán)肅性 2 考慮計(jì)劃的科學(xué)安排 3 注意發(fā)揮各級(jí)組織的職能作用 24 檢查檢查是管理全過(guò)程的承前啟后的環(huán)節(jié) 是計(jì)劃執(zhí)行的必然發(fā)展 也是總結(jié)階段的前提和依據(jù) 是為了促進(jìn)工作計(jì)劃的執(zhí)行 掌握工作進(jìn)展情況 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題 總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn) 促進(jìn)各方面的工作有效地進(jìn)行 一 檢查的方式 1 時(shí)間 定期和經(jīng)常性檢查2 內(nèi)容 全面和單項(xiàng)或?qū)ｎ}型檢查3 執(zhí)行主體 領(lǐng)導(dǎo) 群眾和自我檢查 二 有效檢查的基本要求 1 應(yīng)明確檢查的目的2 檢查要以目標(biāo)為依據(jù)3 檢查過(guò)程中能否獲得準(zhǔn)確 可靠 全面的信息4 形式多樣化5 要注意工作結(jié)果 又要注意工作過(guò)程6 檢查必須與指導(dǎo)相結(jié)合 25 總結(jié)總結(jié)是管理活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié) 總結(jié)是對(duì)工作的全面回顧 即對(duì)計(jì)劃 實(shí)行和檢查作出總結(jié)的分析與評(píng)價(jià) 并對(duì)工作的過(guò)程及其結(jié)果作出質(zhì)和量的評(píng)價(jià) 一 類(lèi)型 1 內(nèi)容 全面工作總結(jié)或單項(xiàng)或?qū)ｎ}性總結(jié)2 部門(mén) 全園總結(jié)和部門(mén)總結(jié) 保育工作 總務(wù)工作 班組 個(gè)人 3 時(shí)間 長(zhǎng)期計(jì)劃 短期計(jì)劃 二 總結(jié)階段應(yīng)注意的問(wèn)題 1 應(yīng)客觀公正2 有教職工參加3 注意探索規(guī)律4 應(yīng)為下一階段工作指明方向 26 第三章 幼兒園組織與制度的管理 27 幼兒園組織機(jī)構(gòu)幼兒園組織機(jī)構(gòu)是按幼兒教育目的和程序而組成的相互作用的層級(jí) 部門(mén)和個(gè)人所構(gòu)成的系統(tǒng) 一 幼兒園組織機(jī)構(gòu)的要素 1 組織的共同目標(biāo)2 縱向的等級(jí)3 橫向的部門(mén)班組4 明確的活動(dòng)規(guī)則 二 設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的目的 顯性目的 1 有利于幼兒園工作的正常開(kāi)展和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)2 有利于幼兒園工作合理配置資源 發(fā)揮整體功能3 便于家長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)與幼兒園的溝通 提高工作效率隱形目的 1 良好的組織系統(tǒng)能為每個(gè)教職工的生存和發(fā)展提供條件2 幼兒園的組織文化對(duì)教職工的發(fā)揮一定的塑造作用 28 穩(wěn)定合理的結(jié)構(gòu) 決策層管理層執(zhí)行層操作層 29 設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的原則1 設(shè)崗要實(shí) 用人要精2 分工協(xié)作 達(dá)成整體3 權(quán)責(zé)對(duì)等 相對(duì)穩(wěn)定4 統(tǒng)一指揮 從容調(diào)度 30 幼兒園組織機(jī)構(gòu)的多樣性 1 公立幼兒園與民辦幼兒園有一定的差異2 全日制與寄宿制的差異 31 園長(zhǎng) 保健組 教研組 總務(wù)后勤組 醫(yī)務(wù)室 值班室 小班 中班 大班 財(cái)務(wù)組 財(cái)產(chǎn)組 事務(wù)組 膳食組 勤雜人員 黨支部 園務(wù)委員會(huì) 共青團(tuán) 工會(huì) 3 幼兒園組織機(jī)構(gòu)圖 教職工代表大會(huì) 32 規(guī)章制度幼兒園規(guī)章制度的概念是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園整體工作目標(biāo) 要求全園職工甚至幼兒及其家長(zhǎng)共同遵守的行為準(zhǔn)則 也是幼兒園各部門(mén)按一定程序辦事的規(guī)矩 33 幼兒園規(guī)章制度意義1 具有指向作用2 具有制約作用3 具有保證作用4 具有保護(hù)職工和幼兒合法權(quán)益的作用5 具有調(diào)動(dòng)教職工積極性的作用 34 幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容1 針對(duì)人員 確定各類(lèi)人員的崗位職責(zé)和職工的行為規(guī)范 35 幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容 2 針對(duì)部門(mén) 制定各部門(mén)的工作要求 36 幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容 3 針對(duì)事務(wù) 制定各類(lèi)活動(dòng)的行動(dòng)準(zhǔn)則和質(zhì)量要求 37 幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容 4 針對(duì)財(cái)物 制定嚴(yán)格的常規(guī)制度 38 幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容 5 對(duì)各類(lèi)活動(dòng)協(xié)調(diào)管理的規(guī)定 39 幼兒園規(guī)章制度的類(lèi)型