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高中體育課游戲一:“籃球與乒乓球”方法:游戲者圍成圈。游戲開始,教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲,第一人說:“籃球!”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應接著說:“乒乓球!” 同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果某人發(fā)生錯誤,必須為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始,繼續(xù)游戲。規(guī)則:必須講話與手勢同時進行。前后兩人之間不能停頓時間過長,否則為失敗。教學建議:也可以采用說高低、胖瘦等,并做出相反意思的動作來進行游戲。二:“隊列練習”。方法: 游戲者圍成圈。游戲開始,教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲,第一人說:“立正!”同時做稍息的樣子。第二人應接著說:“稍息!” 同時做成立正的樣子。第三人應接著說:“向左轉!” 同時做向右轉。第四人接著說:“向右轉” 同時做向左轉。如此交替進行。如果某人發(fā)生錯誤,必須為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始,繼續(xù)游戲。規(guī)則:講話與動作必須同時進行。前后兩人之間不能停頓時間過長,否則為失敗。三:“指部位”。方法: 游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始,游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達七個口令,如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等,在下達每個口令的同時,食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗,失敗者必須為大家表演一個節(jié)目。規(guī)則:動作必須到位清楚,否則為失敗。以下3種方法可任選一種.一對一比賽,3次2勝.2人面向,兩腳左右開立,足尖與對方足尖相觸,兩臂在胸前彎曲,掌心向前與對方手掌互貼.教師吹哨后,2人一掌用力互推,迫使對方腳步移動為勝.2.2人面向相距兩臂左右開立,教師發(fā)令后,2人推對方手掌,以使對方失去平衡為勝,在互推中可采用假動作.3.2人面向,相距一步,各將左腳提起并用左手握住自己的左腳踝關節(jié),以右腳站立.教師發(fā)令后,2人互用右手推對方,迫使對方左腳著地為勝.方法:學生沿圓圈慢跑,在跑動中,教師發(fā)出幾人一組的口令后,幾人迅速將手瓣在一起,多余的學生為失敗。規(guī)則:1.跑動中保持間隔距離。2.允許打亂隊列主動組合。要求:反應迅速,跑動積極。方法:全體同學按逆時針行走,14報數(shù)后,每人記牢自己的數(shù)字。當教師喊2時,所有的2數(shù)同學立即向前跑去,追趕前面一個2數(shù)的同伴,跑一圈后仍回原位。規(guī)則:1.追跑時一律在圈外12米范圍內進行,不得在圓內或穿梭跑,不得跑向遠方。2.手觸到前者的任何部位算捉到,但不得對同伴猛擊。求:不是追趕的同學,仍保持一定距離,不干擾別人追趕。方法:全班站成圓圈,按12報數(shù),并逆閉肼 堋?當教師喊1時,則所有1數(shù)停步原地站立,2數(shù)同學繞1數(shù)向前做S蛇形跑。教師喊2時,則2數(shù)同學止步站立,1數(shù)同學繞2數(shù)向前做S蛇形跑。規(guī)則:1.叫某數(shù)后,該同學不得向前跑動。2.不可變速,不許超越前者。3.止步站立者,不得故意阻擋跑者。要求:注意聽信號,起動和止步都需要快,保持間隔。方法:每人用一根跳繩在地上圍成一繩圈,繩圈隨意分布在規(guī)定范圍內,但圈之間最少相距1米,教師無繩,不擺圈。開始在教師帶領下,在圈間的通道上做各種行進間準備活動,當教師突然發(fā)出口令后,教師與學生立即各搶占一圈,未占到圈者為失敗。規(guī)則:1.行進間準備活動時,不許從圈內通過。2.先進圈者算占領。3.搶占時不允許做推、擠等侵人犯規(guī)動作。要求:做操時始終要注意領操人動作方法:教師立于圓心。學生按逆時針行進。當教師雙手上舉時,學生做足尖步走;教師手下舉時,學生做矮子步走;教師右手側舉時,學生面向圓心,向右做側并步跳。教師左手側舉時,學生面向圓心,向左做并步跳。規(guī)則:做動作中始終注視教師,不得效仿他人。要求:反應要快,變換動作迅速無誤。附注:第二次做時,教師動作不變,同學動作顛倒一下,即,教師手上舉,學生走矮子步;教師手下舉,學生走足尖步;教師右手側舉,學生面向圓心,向左并步跳;教師左手側舉,學生反之解脫接力一、游戲準備:選籃球場一塊,準備兩根70厘米長的繩子,每根繩兩端各扎一個圈結,分別放置在中線兩側地上。二、游戲方法:把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊。每隊各派一人站在同一端線兩側,余下的學生各成一路縱隊站在另一端線后方。 比賽口令發(fā)出后,兩排頭跑到中線處,兩大拇指套入繩端圓圈內握好,左(右)腿從左(右)臂外側插入繩后,接著右(左)手將繩從頭上繞至背后并抽出右(左)腿。繩子放回原位后跑到對面端線,與同伴手拉手(異側手勾握)左腿或右腿跨越過手,接著右(左)腿抽出,并接替原來人的任務。原來人跑回起點,與第二人擊掌后,至隊尾休息。第二人接到擊掌信號后,做同樣動作。如此依次進行,先做完的隊為勝。三、游戲規(guī)則:1、無比賽口令或擊掌信號,判無效。2、按規(guī)定順序,動作規(guī)范。四、教法建議:1游戲時,男女生要分開。2適合初中生選用。筑鐵路一、游戲準備:在場地上劃一條起跑線,線前5米處并排4面小旗(視隊數(shù)而定)間距2一3米。在小旗前25米處各放一個實心球,體操捧若干。如圖1-41所示:二、游戲方法:把游戲者分成人數(shù)相等的四個隊,每人手拿一根體操棒,站在起跑線后,裁判發(fā)令后,各隊第一人持體操棒跑到小旗前,將體操棒放在地上當“枕木”或“鐵軌”,然后迅速向前跑,繞過實心球跑回本隊,拍第二人的手后站到隊尾;第二人跑過小旗將體操棒同前人一樣參加架路,跑回拍第三人的手。如此依次進行,最后以鐵路筑成得又快、又整齊、又好的隊為勝。三、游戲規(guī)則:1筑好的“鐵路”像鐵路,亂放和不像鐵路者算失誤。2后一人需與前一人擊掌后才能跑。四、教法建議:1鐵路筑法不作具體規(guī)定,讓游戲者自行施計和施工。2鐵路筑成后,也可讓游戲者成縱隊,左手搭肩,右手握前者的右肘,從起跑線起跑,排頭跑到紅旗處拿起紅旗舉起前進。其余隊員右手模仿車輪轉動,通過鐵路線繞過實心球跑回起點。先回到起點,隊伍整齊者為勝。播種(一)游戲目的:發(fā)展學生的速度和敏捷性,培養(yǎng)其快速和協(xié)調的能力。(二)準備工作:1.在排球或籃球的場地上,在兩半場內中心處和四角處,畫直徑為1米的圓圈5個。2.小沙包8個,每4個一組分別放在兩個中圈內。(三)游戲的進行:教師可將學生分成人數(shù)相等的兩個隊,各成縱隊面對場內,分別站在兩條端線中心點的線外。游戲開始,聽到教師發(fā)令后,排頭跑至中間圓圈拿起一個沙包,用墊步加跨步的跑法把沙包放入1號圈內;然后回到中心圈再拿一個沙包,照前方法將沙包放入2號圈內,以此類推把4個沙包放完后要跑進中心圈再返回本隊,拍第2人手后站至隊尾。第2人依前順序依次將沙包一個一個收回中心圈后,跑回本隊,全隊依次將沙包分開和收回,最后先完成的隊為勝。(四)游戲規(guī)則:1.沙包必須放入圈內,不準拋擲,如未能放入,必須放好后,才準繼續(xù)向下進行。2.每次拿、放沙包時,必須有一只腳踩到圈內。3.換人時,必須擊掌后,第2人才準起動。(五)教法建議:1.沙包和圈數(shù)可適當增減。2.采用什么步法,可根據(jù)情況進行變化。觸球追人(一)游戲目的:訓練學生快速起動和急停,發(fā)展其速度和靈巧。(二)準備工作:1.在場地上畫一個中心點,以此點為中心,再畫一個距角頂為3米的等邊三角形。2.實心球一個,放在三角形的中心點上。3.手榴彈或其它立柱3個,分放在三角形的角頂處。(三)游戲的進行:教師可將學生分成人數(shù)相等的甲、乙、丙3個隊,各成縱隊面向中心點,站在角頂立柱或手榴彈后兩米處。游戲開始,各隊排頭站在頂角處,做好起跑準備。教師發(fā)令后,各隊排頭按規(guī)定路線進行跑動和觸摸球;并甲追乙、乙追丙、丙追甲,在繞一周跑回原處前追到(以手拍背)時,即為本隊得1分,隨后站到本隊隊尾;第2名學生按同樣方法進行,直至全隊做完,以得分多的隊為勝。(四)游戲規(guī)則:1.追拍時,必須按規(guī)定繞過立柱和觸摸球的路線進行跑動。2.觸摸球時,不得使球滾動,若球被移動必須放回原處后才準繼續(xù)跑。(五)教法建議:此游戲的三角形可改為四邊形、五角形等,按角數(shù)分隊,以增加游戲的人數(shù)。穿梭跑目的:培養(yǎng)靈活性和判斷能力。準備:場地一塊。方法:將學生分成人數(shù)相等的甲、乙兩隊,兩隊前后相距兩米均成一路縱隊站立。游戲開始,乙隊根據(jù)教師的動作,不斷迅速地變換方向和做定位操。甲隊隊員從乙隊每人中間做曲線穿梭跑,當甲隊隊員全部通過后,甲乙兩隊同時交換任務。規(guī)則:乙隊隊員必須根據(jù)教師的動作,做統(tǒng)一操,不得有意打擊甲隊隊員。甲隊隊員通過時,不得碰觸乙隊隊員,碰一次者負1分。但如遇到難以通過時可稍停片刻,待機而動,負分少的隊員為勝。目的:發(fā)展速度、靈敏和力量。準備:15-20米正方形場地一塊。方法:選出學生的1/3做追逐者,其余做被追逐者,在場地內,劃1.5米為直徑的圓圈為禁區(qū)。開始后,追逐者將抓到的被追逐者送到禁區(qū)。沒被抓到的被追逐者可以設法避開追逐者去營救禁區(qū)里的人,以手拍著即可。規(guī)則:追逐者用手拍到即為抓到。禁區(qū)內的人不得自行離開。圓形曲線跑目的:提高奔跑能力。準備:學生手拉手成圓圈方法:學生用一、二報數(shù)的辦法分成甲乙兩組輪流做“障礙物”和曲線跑。按規(guī)定的圈數(shù)和要求做各種練習,以時間最少跑回原位的組為勝。兩組交替做練習,可根據(jù)情況不斷變換方法增減難度。規(guī)則:1“障礙物”應站在圓圈上。2曲線跑者應按要求做各種練習。聽信號目的:發(fā)展靈敏性。準備:排球場或空地。方法:將學生分成人數(shù)相等的甲乙兩個隊。比賽開始,教師發(fā)出一聲哨音后即計時,甲隊隊員追拍乙隊隊員。教師發(fā)出兩聲哨音時,乙隊隊員反過來拍甲隊隊員。當聽到教師發(fā)出第三聲哨音時,則全體學生原地站好。游戲進行到一定時間時,以隊員拍到的對方次數(shù)多的為勝。計算集體得分時,則將每隊個人的得分相加,以積分多的隊為勝。規(guī)則:必須在聽到教師哨音后,才可做規(guī)定動作。逃跑者必須在規(guī)定的區(qū)域內奔跑,越出者以被拍及論處。喊號追人目的:發(fā)展速度及反應能力。準備:在空地上,劃一直徑為10米的圓圈。方法:學生站在成圓圈,從排頭開始1-4向后報數(shù),要求每人記住自己的號數(shù)。游戲開始,每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑,在跑步中聽到教師喊“某”號時,該號數(shù)的人立即離隊從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分,如追不上,跑至自己原位時歸隊,重新開始。規(guī)則:追逐者必須從圈外跑。沒聽到號者不得阻擋。圓圈接力目的:發(fā)展速度。準備:在場地上劃一個直徑為10米的圓圈。方法:將學生分成兩組,人數(shù)相等,每組第一人站在一起跑線后,做好起跑姿勢。聽到教師發(fā)出口令后,迅速起跑,沿著逆時針方向繞圈外跑一圈。當對方隊員跑過本方起跑線后本方第2人走到圈外站到起跑后面,準備起跑。跑者用手觸及接力者的手時,接力者迅速起跑,依次進行,最后1個人先到達本隊起跑線者為勝。規(guī)則:跑時踏上或踏入圈內判為犯規(guī)。沒有拍到手而搶跑者,令其重新起跑。因過早站在起跑線上,而影響對方跑者為犯規(guī)。蛇戰(zhàn)目的:發(fā)展靈敏素質。準備:根據(jù)學生的人數(shù),平均分成幾個組,使每組在5-10人之間。方法:每組站成一排,后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。游戲開始的命令下達后,各組之間相互混戰(zhàn),如有一組排頭抓到另一組蛇尾時,被抓到的一組立刻淘汰出局。最后,沒有被抓到尾巴的一組,即是優(yōu)勝者。規(guī)則:被抓尾巴時,則淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時,排頭抓到另一組排尾無效。攻關游戲目的:發(fā)展靈敏、速度素質。培養(yǎng)克服困難的精神和對時間、空間的判斷能力。游戲方法:畫兩條相距25米的平行線,中間每隔5米畫一條長3米的平行線,每條短線的一端畫一個直徑2米的圓。將學生分成人數(shù)相等的4-6隊;第一輪比賽第一隊先守“關”,守“關”隊每兩行持一條長繩分別站在四條短線兩端適當?shù)奈恢蒙希M成四道有防守的“關”,其余人擔當裁判工作;第二、三、四等隊站在場地一端橫線后。游戲開始,各“關”開始按同方向正搖繩,同時數(shù)數(shù),數(shù)到5!的時候,第二隊開始攻關,攻關者可通過各種方法通過搖動的長繩(如跳過、從繩下跑過),以不被繩觸及,安全沖過四道“關”者為“破關”而得1分;攻“關”時若觸及長繩就算被捉住,應退出游戲,并站在該“關”旁邊的小圓圈內;第二隊做完后,站在另一端線后;然后第三、四隊依次攻“關”,以得分多的隊名次列前,以上為一輪比賽,還可以進行循環(huán)賽,計算各隊得分,以得分多或捉住攻“關”者多的隊為勝。游戲規(guī)則:搖繩者必須按規(guī)定的方向、幅度和適當節(jié)奏搖繩,不得忽快忽慢,或改變搖繩速度;搖繩者數(shù)到“5!”時,攻“關”隊必須及時攻“關”,不得拖延時間。攻關隊員不得繞“關”過去。踩影子游戲目的:發(fā)展學生快速奔跑能力及學生快速反應的能力。游戲方法:學生每兩人自由組合成一組,在規(guī)定的范圍區(qū)域開展游戲活動,一人奔跑躲閃,另一人去踩奔跑同學頭部的影子,踩中后交換。游戲規(guī)則:1、必須在規(guī)定活動區(qū)域中開展活動。2、踩影子時,只能踩奔跑同學頭部的影子。3、踩影子的同學不允許用手去拉奔跑的同學。拉網(wǎng)捕魚游戲目的:發(fā)展學生快速奔跑素質和協(xié)調配合及躲閃能力,提高學生的心肺功能,培養(yǎng)小組成員的團結協(xié)作精神。場地器材:籃球場大小的平坦場地。游戲方法:把(男生或女生)分成人數(shù)相等的兩隊,雙方猜拳確定漁民和魚的角色。漁民必須3人或3人以上結網(wǎng)捕魚,不準抓魚,魚在規(guī)定的場地內自由跑動,魚筐設在場內一角,捕到的魚在魚筐內不能跑走。游戲規(guī)則:1、魚游到場地外算被漁民捕到,由漁民捉到魚筐內。2、單個或兩個漁民抓魚時,魚可以拒捕,告訴裁判不計數(shù)。3、比賽采取3局2勝制。游戲罰則:失敗的對為獲勝對唱兩首對方點的校園歌曲。游戲建議:擴大場地和未捕到的魚可以救被捉到的魚(雙方拍一下手即可)來增加運動量圓圈追逐游戲目的:集中學生注意力,提高快速反應能力和奔跑能力,

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