小學二年級(上冊)音樂教學案(全冊).doc

范文范例 指導參考 年 級 二年級學 科音樂主備人課 題大鹿 永遠住在童話里 糖果仙子舞曲 教學目標1指導學生用富有彈性的聲音演唱大鹿。2通過演唱歌曲，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，使學生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。3通過歌曲的學習，教育學生團結(jié)友愛、樂于助人。教學重難點學唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色。教具準備鋼琴 錄音機導學過程二次備課一、新課導入師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，希望大家能喜歡?！保ǔ鍪窘虒W掛圖，師邊放錄音邊講自編的童話故事。）引出歌名大鹿。為了讓所有的小朋友都來向勇敢的大鹿學習，法國的一位叔叔把這個故事編成了一首好聽的歌，歌名叫大鹿。二、新歌學習1播放錄音范唱帶。2歌詞學習。（1）師以提問的方式引導學生說出歌詞內(nèi)容。（2）全體學生朗讀歌詞，師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境。3學唱歌曲（1）師彈琴，學生小聲跟唱。（2）難點處理師：“小白兔被誰救了？”（大鹿）。 “我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱?！?4歌詞處理錄音范唱，學生仔細聆聽后討論怎樣唱才能體現(xiàn)出小兔當時的緊張心情。5分角色演唱并模仿小兔、獵人和大鹿的動作。四、創(chuàng)編表演1學生分組進行創(chuàng)編表演。2播放教學磁帶，學生戴上頭飾上臺展示創(chuàng)編的成果。導學過程二次備課五 欣賞永遠住在童話里1聆聽歌曲（1）播放永遠住在童話里動畫。初聽歌曲，學生整體感知歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容和音樂。學習要求：認真聆聽歌曲中提到了哪些童話故事，是否聽過這些童話故事？（2）了解歌曲中所唱到的童話故事。六欣賞糖果仙子舞曲觀看芭蕾舞劇片段，了解柴可夫斯基年 級 二年級學 科音樂主備人課 題小紅帽 音的高低 柯爾文手勢 教學目標1 通過有感情地演唱敘事歌曲小紅帽，讓學生在童話故事中，盡情地展開想象的翅膀，體驗快樂，感受故事中的美好情感。、2根據(jù)故事情節(jié)，通過力度變化，在聽聽、唱唱、演演等活動中，指導學生能用愉快明亮的聲音唱好歌曲。教學重難點用愉快、明亮的歌聲演唱歌曲，注意一字多音處的詞曲的搭配。教具準備鋼琴 錄音機導學過程二次備課一導入： 同學們喜不喜歡聽童話故事？誰來說一說你聽過看過什么通話故事？ 師：今天，老師要帶領(lǐng)同學們一同走進音樂童話小紅帽。同學們都聽過小紅帽的故事吧？誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個孩子？（是一個活潑可愛、聰明、機智、勇敢、不怕困難、親切、善良、善惡分明的孩子），你喜歡她嗎？作曲家把小紅帽的故事改編成了一首好聽的歌曲。同學們想不想跟老師一起來學唱呢？（想）那讓我們一同進入今天的音樂童話小紅帽。二組織新課 （一）、聽范唱，聽完回答問題。1這首歌的速度是怎么樣的？（中速）2這首歌曲是幾拍子的？（二拍子） （二）、復聽歌曲： 師：請同學們再仔細聆聽一遍歌曲，用拍手感受歌曲的節(jié)奏。并且思考：（1）、這時刻小紅帽的心情是怎么樣的？（開心、快樂的）（2）、故事發(fā)生在哪里？（去外婆家的路上）導學過程二次備課（三）、按節(jié)奏、輕聲高位置地朗讀歌詞；師：下面請跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞，邊讀的時候邊拍節(jié)奏。師：同學們的節(jié)奏感真強。下面請同學們自己來朗讀一遍。（四）、聽范唱跟唱全體跟琴唱（五）歌曲處理（1）以輕巧的聲音演唱歌曲（2）連線處理 （3）有感情的完整演唱一遍。四、舞蹈創(chuàng)編 五提問：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你能說說還有哪些高低不同的聲音？請你模仿給大家聽。 （生： 高音 低音 拍手 跺腳 雨聲 雷聲 貓叫 虎叫 馬蹄聲 象的腳步聲 高跟鞋聲 平底鞋聲 老爺爺說話小朋友說話六學習練習 柯爾文手勢年 級 二年級學 科音樂主備人課 題數(shù)蛤蟆花蛤蟆布老虎教學目標1、學會演唱歌曲數(shù)蛤蟆2、找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。3 、為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。4、通過歌曲教學，教育學生要保護益蟲。教學重難點能用輕松愉快、有感情的聲音演唱歌曲數(shù)蛤蟆。聽辨歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句，為歌曲創(chuàng)編歌詞。教具準備鋼琴 錄音機導學過程二次備課一、導入新歌。1、師：小朋友們喜歡小動物嗎？把你喜歡的小動物的名字告訴我們？2、師：小朋友們，老師給你們出個謎語猜猜，看看誰能猜出是什么動物。生：青蛙師：青蛙有個好朋友，外形跟它長得很相似，你們知道它是誰嗎？生：蛤蟆。3、師：青蛙和蛤蟆有什么區(qū)別呢？（教師播放課件，講解）二、歌曲學唱。1、師：我國民間還有許多歌唱蛤蟆的歌曲呢，比如：山東民歌花蛤蟆，今天我們要來學習我國的四川省有一首民歌數(shù)蛤?。ò鍟簲?shù)蛤蟆四川民歌），讓我們一起來聽聽四川的小朋友是怎么數(shù)蛤蟆的吧。2、聽范唱錄音。（出示多媒體動畫范唱）3、師：我們再聽一遍歌曲（帶著問題聽歌曲）師：幾拍子歌曲？歌曲什么情緒演唱的呢？生： 二拍子歌曲，活潑、有趣地。4、師：聽小朋友數(shù)蛤蟆數(shù)得真開心，老師也很想來數(shù)看看，大家想不想聽老師數(shù)蛤蟆嗎？（師彈琴范唱）導學過程二次備課5領(lǐng)讀歌詞。（課件出示歌譜）6、學唱歌曲四、拓展延伸讀童謠花蛤蟆年 級 二年級學 科音樂主備人課 題讀童謠教學目標1能隨著布老虎的音樂展開想象，初步理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，并初步了解布老虎的民俗。2在熟悉士兵進行曲音樂的基礎上，能按節(jié)拍敏捷地作出種種動作。教學重難點理解欣賞內(nèi)容并打好節(jié)奏教具準備鋼琴 錄音機導學過程二次備課1出示布老虎的圖片或?qū)嵨锖?，初聽管弦樂曲布老虎?介紹有關(guān)布老虎的民俗。布老虎是兒童的玩具，在我國很多地方的農(nóng)村中，人們都喜歡用老虎的造型來打扮小孩，頭戴老虎帽，腳穿老虎鞋，手中拿著布老虎，睡覺時還有老虎枕有一首民謠唱道：“小猴孩，你別哭，你別鬧，給你買個布老虎，白天拿著玩，黑夜嚇麻胡”?！奥楹笔敲耖g傳說中專門殘害兒童的惡鬼，讓孩子穿虎鞋、戴虎帽、玩布老虎是表示驅(qū)惡除魔保佑平安的意思。布老虎身上的圖案色彩鮮明，眼睛很大，額頭還有一個”王”字，但并沒有過于兇猛的樣子，相反，它能使孩子們愛不釋手。3復聽布老虎，引導學生分辯兩個不同的“老虎”主題，一個是貌似兇猛的，一個是比較溫和的。4初聽士兵進行曲，感受其進行曲的律動。5請學生仔細觀賞課本上的圖示，知道一共要做拍手、拍腿、踏左腳、打槍、立正、敬禮等六個動作。同時要念qi、cha、peng、pa、ka等象聲詞。6教師隨音樂作示范。7這個練習的難點是既要做動作，又要念出聲音，兩者要密切配合，學生可能會感到困難，因此可帶領(lǐng)學生先隨音樂學做動作，再同時念出聲音。這段音樂一共有八個樂句，每句四小節(jié)，如只做一遍動作，可用第1、2、7、8樂句，即：如連續(xù)做兩遍動作，可用整首曲子。導學過程二次備課8可以分組比賽，看哪一組做得最整齊。9教師彈琴，部分學生做動作，部分學生列隊行進（模仿木偶兵的形象），將掀起本 節(jié)課的高潮。2 學生自己設計動作二 歌曲學唱讀童謠1、按歌曲的節(jié)奏齊讀歌詞 2、用一問一答的形式朗讀歌詞 3跟著范唱反復學唱樂曲，并用動作模仿該種動物。4、學生分成兩組，一組問一組答，后兩句齊唱，并交換演唱內(nèi)容。5、給予學生上臺表演的機會，請兩人一組進行對唱，并讓學生評價，如認為有不足的地方，就用自己的表演來糾正。根據(jù)自己知道的回答6學生說出不同點1、初聽樂曲，熟悉樂曲。2、復聽樂曲，鞏固拓展。3、學生根據(jù)樂曲描繪的音樂形象來表演和想象。年 級 二年級學 科音樂主備人課 題教學目標1、初步學會歌曲中的跳音，唱跳音時能控制好氣息。能用連貫、跳躍兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲。用動作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)。2、通過相互指唱，體驗風趣、滑稽的情趣。教學重難點準確把握節(jié)奏教具準備鋼琴 錄音機導學過程二次備課一 音樂活動 1活動準備：1、一個扎著朝天辮子的大頭娃娃2、幼兒每人自制一個紙袋的大頭娃娃 2活動過程：1、看啞劇表演，了解歌詞內(nèi)容T：“看！我們今天請來了誰啊？”（教師出示大頭娃娃）T；“他今天要來給我們表演節(jié)目呢！我們一起來看看，他都有哪些本領(lǐng)？”（教師帶上大頭娃娃表演啞劇）T：“他有哪些本領(lǐng)啊？”（幼兒回答，教師用歌詞指導，讓幼兒了解歌詞）2、教師示范演唱，幼兒欣賞、熟悉、理解歌詞T：“大頭娃娃除了有這些本領(lǐng)，他還有一個本領(lǐng)呢！聽！”（教師示范演唱，幼兒欣賞）T：“好聽嗎？你都聽到了什么呢？有什么地方不理解的？”（幼兒回答，教師幫助幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”并讓幼兒做一做動作）導學過程二次備課T；“我們一起合作，我來唱，你來跳！”3、幼兒學唱歌曲T：“剛才表演的可真好！那我們一起和大頭娃娃唱歌吧！”（幼兒學唱歌曲）在學唱歌曲的過程中，教師重點借助伸展和收縮的動作，練習用連貫、跳躍兩種聲音表現(xiàn)大頭娃娃“哈哈”的笑聲。教師帶領(lǐng)幼兒完 整地唱一遍。然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)第二段的歌詞，做動作學唱歌曲第二段。幼兒結(jié)伴表演，通過相互指著唱，體驗歌曲的風趣。4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。T：“我們也來做一做大頭娃娃吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒戴上大頭娃娃，一起表演一遍，結(jié)束活動）二 欣賞 舞龍 1通過視頻觀看了解2.練習節(jié)奏年 級 二年級學 科音樂主備人課 題勞動最光榮理發(fā)師教學目標1、 能理解勞動給我們帶來的愉快; 2、 用輕松愉快的聲音邊唱邊表演理發(fā)師; 3、 通過編創(chuàng)小歌謠、動作和表演,培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)造意識。 教學重難點能在游戲中熟悉歌曲并能初步學會。 在歌曲中加入動作的聲音。 教具準備鋼琴 錄音機導學過程二次備課 (1) 、組織教學律動 (理發(fā)師歌曲伴奏) (二)、導入: 1、理發(fā)都用哪些工具?它們都發(fā)出什么樣的聲音?(用你的聲音配合老師) 2、 引出小歌謠:“小剪刀呀,剪起來呀,咔嚓,咔嚓! 小木梳呀,梳起來呀,刷、刷、刷、刷! 吹風機呀,吹起來呀,嗚嗚! 小鏡子呀、照起來呀,真好看!” (老師做動作表演) 3、伴著音樂說歌謠,一定要合著音樂。(理發(fā)師歌曲伴奏) 4、請4位小顧客和老師扮演的理發(fā)師一起表演。(理發(fā)師歌曲伴奏) 5、集體表演,分成4排,1、3排扮演小顧客,2、4排扮演理發(fā)師,再交換。(理發(fā)師歌曲伴奏) (3) 、表演理發(fā)師 1、 教唱第一段,師生合作唱(師彈琴,比一比,誰的聲音最輕快) 3 學唱第二段,讀歌詞、跟琴唱。 導學過程二次備課3知道歌曲的演唱聲音和情緒。 4、完整演唱。 四 欣賞 勞動最光榮1完整欣賞2提問式回答3創(chuàng)編動作五 森林中的鐵匠欣賞樂曲年 級 二年級學 科音樂主備人課 題種玉米猴子蒸糕教學目標3、 用聽唱法學唱種玉米，感受熱火朝天的勞動場面。 2. 學生能用堅定有力的聲音演唱歌曲。 3、附點音符及兩拍長音的準確演唱。教學重難點1.要有內(nèi)在的力度，蘊含著力量。 2.附點音符的準確演唱，特別是連續(xù)兩個附點音符。 教具準備鋼琴 錄音機導學過程二次備課 一、情景導入 1、教師彈律動旋律，學生拍手進入教室。 2、同學們還記得七個小矮人嗎？他們愉快的勞動情景感動了印度尼西亞的一群小朋友，他們用甜美的歌聲召喚我們也一起來勞動呢！仔細聽，讓我們都做哪些勞動？ 二、寓教于樂 1.聽范唱帶種玉米（教師播放磁帶） 師：都讓我做些什么勞動啊？（除草、施肥、撒種、澆水、） 2.復聽歌曲 3、讀歌 4、.學唱 (1)播放范唱帶利用聽唱法學唱種玉米。 (2)教師放慢速度示范，明確每句的附點。 5、演唱 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 沙球：左手一拍一次，右手一拍兩次 木魚或雙響筒：除二分音符是每小節(jié)三次，其余都是每小節(jié)一次。 導學過程二次備課四歌表演 猴子蒸糕1.觀看動作、激發(fā)興趣。由于本課歌曲的內(nèi)容具體明確，學生極易理解。而根據(jù)歌曲內(nèi)容讓學生創(chuàng)編，并合作表演是本課的主要內(nèi)容之一，教師可對此作必要的鋪墊（教師可提示學生觀看自己表演的幾個動作，讓學生分辨：如背著重物行走、推磨、推門）。2.提出問題，引導聽賞。通過簡短談話，導入本歌欣賞，并引導學生看著課本上的歌詞、聽錄音演唱。3.組織討論后，讓每組派一同學歸納歌詞的大意。4.引導學生感受歌曲的情趣，作第二遍完整聽賞。5.設計提何，傲發(fā)學生思考，促進學生對歌曲塑造的角色形象、性格、態(tài)度的體驗，并商量創(chuàng)編表演動作。問題方向：A.歌曲中有幾個角色，分別是誰？B.猴子自己去磨米時，心情怎樣？C.猴子自己去蒸糕時，應該是什么表情？D.小狗見糕蒸好、向猴子討吃時，可能是啥模樣？E.猴子對小狗的討吃是什么樣的態(tài)度？6.請同學們把自己設計的表演動作向大家逐個展示，并引導大家作評論。7.完整聽賞歌曲，組織學生以兩人為一小組構(gòu)思自己的表演設計（也可在本小組內(nèi)集體商量、設計表演方案，然后每組推選兩位代表上臺表演）。年 級 二年級學 科音樂主備人課 題鴨子拌嘴數(shù)鴨子動物說話教學目標對描寫小動物的歌曲感到有趣，知道動物是人類的好朋友，人與動物應和諧相處。能用愉快的心情演唱動物說話這首歌曲，并領(lǐng)會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創(chuàng)編活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。教學重難點能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲。 有感情的演唱歌曲動物說話，并進行創(chuàng)造性的音樂實踐活動。教具準備鋼琴 錄音機導學過程二次備課一 欣賞導入 完整欣賞鴨子拌嘴感受樂器模仿的什么動物？請同學模仿小鴨子，引出學習童謠小鴨子二學習童謠數(shù)鴨子1齊讀，共同學習2分組練習三學習歌曲1學習第一段歌詞師：歌曲中有停頓，我們加上拍手 X X| XX X|生：嘗試用拍手的方式進行伴奏。師：我用這樣的動作代表小雞在說話（雙手食指并在一起按照節(jié)拍點兩下），停頓的地方大家進行拍手伴奏2合作學習師生合作（教師唱歌詞，學生拍手）生生合作（學生分成兩組，學生唱詞，學生拍手）師：小雞說話聲音很好聽，很短，小鴨唱歌跟它一樣嗎？ 還是那樣短嗎？（播放第二段歌詞）生：自主表現(xiàn)。導學過程二次備課3學習第二段歌詞師：引導學生自主學習第二段歌詞4學習第三段歌詞師：最后出現(xiàn)的動物是呱瓜叫的小青蛙，小青蛙就不說話了，它直接就唱歌了。生：演唱第三段歌詞5完整演唱歌曲師：剛才我們花費了些時間，分別學習了三段歌詞，現(xiàn)在，我們能不能把三段歌詞連起來演唱一下？生：完整演唱歌曲6分組創(chuàng)編歌詞師: 生活中一定還有其他可愛的小動物，請把你喜歡的小動物編進這首歌曲里，使歌曲更加豐富。生：分組進行創(chuàng)編三展示活動（階段目標：展示自己的創(chuàng)作成果）師：把你們創(chuàng)編的歌詞唱給大家聽，好不好？生：上臺展示師：給大家評價的機會（或拍照片給大家看）年 級 二年級學 科音樂主備人課 題小動物回家龜兔賽跑教學目標、通過本課的學習，初步感受不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象。、通過邊欣賞音樂邊用動作表演，加深理解龜兔賽跑這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。、培養(yǎng)學生的音樂聽辨能力并激發(fā)學生的想象力。 教學重難點、欣賞音樂童話龜兔賽跑。、邊聽邊用不同的動作表現(xiàn)龜兔賽跑中的音樂。教具準備鋼琴 錄音機導學過程二次備課一導入、師：大森林的早晨真美麗呀!聽，誰來了?播放兔跳、龜走的音樂。提問：誰來了?還可以是誰來了?(邊說邊用動作模仿小動物的動作)播放動畫兔子的音樂形象，提問：“兔子是怎樣走路的?”(邊說邊模仿)播放動畫烏龜?shù)囊魳沸蜗螅釂枺骸盀觚斒窃鯓幼呗返?”(邊說邊模仿)、師：現(xiàn)在，我們一起來看一看這兩段音樂的樂器是什么?(出示單簧管和大管的圖片)我們來聽一聽它們的音色。猜一猜哪一種樂器是表現(xiàn)兔子的。猜一猜哪一種樂器是表現(xiàn)烏龜?shù)摹?相傳就在這片美麗的大森林里，兔子和烏龜進行了一場別開生面的賽跑。4 欣賞音樂童話故事龜兔賽跑播放音樂，并提出要求：在欣賞的過程中聽到兔子跑的音樂大家就拍拍手，聽到烏龜走的音樂就跺跺腳。、介紹作品 導學過程二次備課、表演音樂童話故事龜兔賽跑 二 歌曲你小動物回家1聽唱學習歌曲4 奏練習3 模仿小動物表演年 級 二年級學 科音樂主備人課 題我們的家園三個和尚教學目標1欣賞器樂曲三個和尚。2識別和記憶堂鼓、木魚、小鈸三種打擊樂器。3引導學生欣賞音樂并表演三個和尚。教學重難點1、學唱歌曲。2、創(chuàng)編歌詞教具準備鋼琴 錄音機導學過程二次備課5 導入。(4) （談話）同學們都喜歡看動畫片嗎？會唱它們的主題曲嗎？2、出示課件：三個和尚。二、新課1、播放“小和尚”動畫片段，引導學生體會音樂情緒，并給學生發(fā)放橡皮泥，讓他們動手捏出小和尚的形象。2、先播放“瘦和尚”動畫片段，再用多媒體分別展示板胡和墜胡的圖片、聲音等，讓學生初步了解板胡和墜胡。3、播放“胖和尚”動畫片段。三、拓展“一個和尚挑呀挑水喝，兩個和尚抬呀抬水喝，三個和尚沒呀?jīng)]水喝”，和尚多了反而沒水喝，這樣的結(jié)果是因為他們太懶惰而且不團結(jié)造成的。導學過程二次備課試想一下：當寺廟發(fā)生火災的時候，他們會怎么做呢？1）欣賞三個和尚關(guān)于寺廟起火的動畫片段，讓學生悟出道理：只有齊心協(xié)力，才能把事情做好！（2）在日常生活中，我們應該發(fā)揚團結(jié)合作，互相幫助的精神。四學習歌曲我們的家園1完整聽賞為歌曲劃分段落2學唱歌曲3歌曲表演比賽年 級 二年級學 科音樂主備人課 題大風車跟著隊長走貓和老鼠教學目標、通過學唱歌曲大風車，激發(fā)學生熱愛知識、熱愛科學，愛學習，并經(jīng)常收看大風車節(jié)目增加知識面。2、能自覺聆聽、主動演唱大風車，結(jié)合歌曲內(nèi)容，邊唱邊進行“風車”轉(zhuǎn)的律動。教學重難點1、能積極主動參與音樂各項活動。2、用輕巧純真的聲音唱出歌曲的天真、歡快的感情。3、兩段歌詞的結(jié)尾音不同，八分音符和切分節(jié)奏的掌握。教具準備鋼琴 錄音機導學過程二次備課一、引入：1、創(chuàng)設情境課件1、（畫面：大風車節(jié)目畫面、播放大風車節(jié)目的片頭）2、激趣導入師：小朋友們，你們好！歡迎大家到我們大風車節(jié)目來做客！今天少言姐姐將和你們一起度過愉快的四十分鐘。二、新課1、演唱：師：喜歡看大風車欄目的小朋友對這首歌一定很熟悉吧！對！它就是大風車節(jié)目的主題歌?，F(xiàn)在就讓我們一起來學唱這首美妙的大風車！ 2完美地演唱歌曲。三聆聽跟著隊長走，播放動畫片小飛俠片斷。1播放歌曲大風車，拉開第二個動畫城節(jié)目的序幕。 2教師提問：動畫城現(xiàn)在播放什么動畫片呢？教師播放跟著隊長走的錄音帶，引導學生完整地欣賞歌曲。然后請學生猜一猜動畫片名稱。 3教師順勢介紹小飛俠的劇情，并播放小飛俠的片斷。并請學生指出跟著隊長走出現(xiàn)在劇情發(fā)展的什么時候。 4隨著音樂設計與動畫片相關(guān)的律動。導學過程二次備課三貓和老鼠1. 讀童謠，學習齊讀2. 分組讀3. 欣賞音樂4. 模仿動作年 級 二年級學 科音樂主備人課 題冬天的故事小動物告別會教學目標1.通過本課教學，使學生感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂的情緒。2.指導學生在合唱時低聲區(qū)保持氣息和聲音的高位置， 并做到聲部的和諧與統(tǒng)一。3.將旋律模仿的手法，運用在學生旋律創(chuàng)作練習中。4.在新穎的教學環(huán)境中，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，提高學生的學習興趣。教學重難點6 一個降號調(diào)歌曲的視