小班美術(shù)：《小魚吐泡泡》教案設(shè)計(jì).doc

小班美術(shù)：小魚吐泡泡教案設(shè)計(jì)- 活動(dòng)背景：對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎(chǔ)，但我們可又從幼兒的興趣入手，所以我想通過本次活動(dòng)，讓幼兒不僅學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方式瓶蓋印畫，也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、能大膽選擇色彩印畫，并試著用語言描述泡泡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一幅大的海洋背景圖。2畫有小魚背景圖人手一張，范畫一張。3、網(wǎng)小魚的音樂。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：能大膽選擇色彩印畫難點(diǎn)：用語言描述泡泡。活動(dòng)過程：一、 導(dǎo)入部分幼兒和教師隨著音樂入場(chǎng)。師：今天天氣真好，小魚寶寶們，跟著媽媽出去玩吧。（播放網(wǎng)小魚音樂） （這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣）二、學(xué)習(xí)瓶蓋印畫。1、了解泡泡的形狀顏色師：看，小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，那么小魚是用它的什么來吐泡泡的呀？這些泡泡是什么形狀什么顏色的什么樣子的呢？（教師出示范畫）幼兒：嘴巴.圓形的，黃色，紅色，藍(lán)色，一串一串往上飄的。2、了解瓶蓋印畫師：那你們知不知道我是拿什么印出這些泡泡的呢？幼兒：（教師出示瓶蓋）師：瓶蓋是什么形狀的呢？幼兒：圓形師：看這邊還有一條小魚沒有吐出泡泡來，我們來幫幫它吧！3教師示范講解師：看看我是怎么讓瓶蓋吐出泡泡來的？“手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個(gè)泡泡吐出來?！保ń處熞贿吥顑焊枰贿呑鞒鍪痉叮煟和铝艘粋€(gè)什么顏色的泡泡呀？幼兒：紅色（黃色）師：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡呀？幼兒：.師：那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來的盤子中，拿.顏色盤子里的瓶蓋教師繼續(xù)用同樣的方法范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少（鼓勵(lì)幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說一邊做:手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個(gè)泡泡吐出來。）師：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡？（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨徒手邊說邊做動(dòng)作）（出示范畫）你們覺得好看嗎？師：那小魚寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來呢？小魚寶寶們聽清楚咯：選擇你喜歡的顏色，印完后瓶蓋要放回原來的盤子中，印的時(shí)候要用力點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)泡泡要吐的清楚點(diǎn)。好嗎？5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。要從左向右印泡泡注意印的時(shí)候不要用小手去抹瓶蓋用完后要放回原來的盤子中（這一環(huán)節(jié)讓幼兒看范畫，通過教師提問，讓幼兒了解泡泡的顏色形狀及樣子，引出瓶蓋印畫，通過讓幼兒練習(xí)并作畫，讓幼兒對(duì)瓶蓋印畫有一定的了解，并且喜歡美術(shù)活動(dòng)）三、結(jié)束部分幼兒相互間欣賞作品，并說一說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡，你們覺得他得泡泡漂亮嗎？哪里漂亮呢？我們的泡泡還沒干，讓我們拿出去曬一曬吧。（把我們這么漂亮的