對于這次疫情網(wǎng)課小學作文精選【5篇】.docx

對于這次疫情網(wǎng)課小學作文精選【5篇】這次疫情網(wǎng)課小學作文1因為新型冠狀病毒的影響，導致所有的學校都不能正常開學了。老師告知我們?yōu)榱瞬坏⒄`學習，她們從很早就開始辛苦的培訓網(wǎng)課。聽了這些，我不禁好奇這新鮮的網(wǎng)課上起來是什么體驗呢?終于等到了學習的第一天，我早早起床，吃完早飯，坐在書桌前盯著電腦焦急的等待著。八點半屏幕里準時出現(xiàn)了一位老師，“大家好，我是今天的語文老師，現(xiàn)在來一起復習第一單元”老師熟練的操作著，我卻手忙腳亂，不知道該先做筆記還是先截屏。接下來第二節(jié)是數(shù)學課，我也開始漸入佳境，可以配合老師講的跟著一起算一起做題就這樣第一天的課程結束了。既學習了知識、又做了運動和眼保健操。雖然電腦里的老師很好很認真，但真正課堂的學習和網(wǎng)課還是有很多不同，對著屏幕里的老師，我不能跟她對話，不能跟她分享我對問題的想法，沒有班上的同學，也不能下課時和好朋友們一起游戲，哎希望這次疫情能早點過去，快點在學校與同學們和老師相聚，回到真正的課堂上。這次疫情網(wǎng)課小學作文2今年假期因為新冠肺炎疫情嚴重，所以和往常不一樣，延長了假期，為了讓同學們能夠掌握以前的內(nèi)容，我們便開始了網(wǎng)絡空中課堂復習。空中課堂授課的都是本地阿盟的教師，只不過來自不同學校，每個學校的老師教學方法都不同，這也讓我們學會了更多不同的知識。網(wǎng)上課堂一共要復習語文、數(shù)學、外語三門課，每天早上上兩門課，因為全盟小朋友都在聽，所以每次的課后作業(yè)都由同學們發(fā)給自己班級的老師來批改。網(wǎng)課每天早上講兩節(jié)，每天在家上網(wǎng)課都井井有條，內(nèi)容也復習得很豐富。網(wǎng)課是從3月2日開始的，今天是我上網(wǎng)課的第三天，由于通過網(wǎng)絡授課，所以網(wǎng)絡質量很重要，一旦網(wǎng)絡出現(xiàn)故障，上課就會受影響。而學生們的網(wǎng)絡情況都不確定，有好也有壞，如果出現(xiàn)卡頓的情況，冷不丁就會自動退出課堂，導致重要的內(nèi)容就被漏掉了。所以說上網(wǎng)課不僅有好處，還有不足?？傮w來說，上網(wǎng)課的感覺還不錯，但是和上學一比，我還是更喜歡和同學們在一起快樂學習的時光!這次疫情網(wǎng)課小學作文3因為疫情我們不能去學校上課，我們只能在“空中課堂”上與老師見面，第一次以這樣的形式上課，我很激動而且很開心。我一大早就從床上迫不及待地翻了起來，準時準點的坐到了電腦屏幕前。盡管沒有老師的監(jiān)督，我也認認真真的聽課，不偷懶。上課時老師給我們鞏固以前學過的知識，讓我們學習的內(nèi)容掌握得更加扎實，溫故而知新，這樣新奇的學習方式大大地提高了我的自律性。課間還有十分鐘的眼保健操，可以保護視力，緩解眼疲勞，得到適當?shù)姆潘?。老師，您辛苦?我以后好好學習，長大了為國家做出應有的貢獻。這次疫情網(wǎng)課小學作文4特殊時期，特殊對待，為了防止病毒傳染，我們都不得不宅在家里上課，這也再一次讓我感受到了現(xiàn)代科技的發(fā)達。在這上網(wǎng)課的兩天，我再一次感受到了網(wǎng)絡的奇妙，可真是“天涯若比鄰”呀!這幾天的每一節(jié)網(wǎng)課都是由來自阿拉善各個學校，各個班級的老師為我們精心準備的。講的都是上學期的知識，這些經(jīng)典的知識又被“網(wǎng)紅”老師們一點一點的裝進他們的課件，又通過網(wǎng)課像流水似的一點一點滋潤著我們的心靈?？戳诉@些課件，我更是高興。像老鼠看到了大米一般，這些課件深深的吸引著我，每一次我都會如癡如醉的觀看著這些有圖畫，有游戲，有趣的課件?！按綑鸦€漫時，”希望老師和同學們可以早日相見。這次疫情網(wǎng)課小學作文5今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網(wǎng)上平臺等等。作為一名學生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課慢慢就適應了。網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、PPT不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。講課圍繞PPT進行，像語文我們上的是文化類基礎知識，比如四書五經(jīng)包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。教數(shù)學網(wǎng)課的老師非常適應這個平臺，聽他的課很輕松，上著上著他就會發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個真正喜歡教書的人，當他的學生自然也會被感染。但是由于他講的閑話(沒有不喜歡的意思)太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘暫時沒有上科學和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦弟子規(guī)和三字經(jīng)，得知消息的我感到無