學(xué)生第一周網(wǎng)課教學(xué)反思.doc

學(xué)生第一周網(wǎng)課教學(xué)反思 我認(rèn)為線上學(xué)習(xí)有其優(yōu)點，它可以彌補我們無法進行課堂學(xué)習(xí)的時間，它可以很好地整合學(xué)習(xí)資料，也可以通過看回放的方式來查漏補缺。 但是線上學(xué)習(xí)也暴露了很多問題: 首先，線上學(xué)習(xí)特別依賴學(xué)習(xí)設(shè)備。慶幸的是我放假把電腦帶回家了，有些同學(xué)沒有帶回去，只能用手機，可能沒有那么方便。網(wǎng)絡(luò)的問題也日常困擾我，卡頓掉線比較影響學(xué)習(xí)的效率。 其次，線上學(xué)習(xí)很考驗學(xué)生的自制力，畢竟老師不能時時刻刻看到學(xué)生在干什么，有些學(xué)生可能就松懈了，很多同學(xué)可能是躺在床上上課的。 再次，線上學(xué)習(xí)可能讓很多老師不習(xí)慣“自言自語”，經(jīng)常會問我們在不在。不過，經(jīng)過一個星期的嘗試，很多老師都能熟練運用app，而且有很多面對突發(fā)狀況的備選方案。老師的聲音通過設(shè)備傳過來也比在課堂上清楚。 我覺得自己需要改正的地方是:制定明確的學(xué)習(xí)計劃。提高自己的自制力，早睡早起，盡快適應(yīng)學(xué)校的上課節(jié)奏，上課的時候不能犯困。要及時地記筆記，不能總依賴回放，上課的時候就松懈了。我還應(yīng)該及時完成課后任務(wù)。 17中文1 孟煊宸： 雖然說線上直播學(xué)習(xí)是個挑戰(zhàn)，但是老師和同學(xué)們都想辦法努力去克服!各科老師在上課之前都會提前做好通知和設(shè)備調(diào)試工作，同學(xué)們也都能積極的配合。老師擔(dān)心線上的互動性、現(xiàn)場感、學(xué)習(xí)氛圍沒有課堂教學(xué)好，掌握課堂節(jié)奏是一大難題。所以老師期待著同學(xué)們能更加主動自覺地學(xué)習(xí)，多在課上互動提問，課后多向老師提意見，一起努力改進上課效果。大多同學(xué)們聽課都是比較認(rèn)真的，會給予老師回應(yīng)，并不是留下老師自言自語。盡管網(wǎng)課是在一個虛擬的平臺上，但是學(xué)生是真實的，都能夠借助連麥進行交流，老師也會采用連麥等方式來檢查學(xué)生的聽課效率。 經(jīng)過這一個星期的體驗學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能較為熟練的去掌握這些課程的學(xué)習(xí)方法，但其中仍有很多不足。例如在線上學(xué)習(xí)時，可能因為設(shè)備問題，聽課不能非常的清晰，這樣有的時候，注意力就并不是那么集中，可能一不留神，老師就講到了下一個知識點，而我已經(jīng)錯過了。線上課程很多時候老師都要求我們提前去預(yù)習(xí)，這樣上課的時候再進行一些講解和提問，就可以更加牢固的掌握。自我在家學(xué)習(xí)，有的時候自制力就不是那么的強，學(xué)習(xí)的效率就會比較的低，可能需要花費比在學(xué)校更長的時間才可以熟悉知識點。在課程剛剛開始的時候，我們對于一些平臺并不是特別了解，總會有些手忙腳亂，也耽誤了一些上課的進程，但慢慢的已經(jīng)可以熟練的去運用了，相信接下來的學(xué)習(xí)會越來越好。作為青年大學(xué)生，也是青年黨員，我們應(yīng)該在這個特殊的時刻充滿責(zé)任感，對于疫情方面，不傳謠，不信謠，積極響應(yīng)國家的號召。在學(xué)習(xí)方面，也要和在學(xué)校里一樣，認(rèn)真聽課，積極回答問題。也應(yīng)該履行責(zé)任，更加的刻苦努力，做好身邊同學(xué)的榜樣，帶領(lǐng)大家一起度過這個艱難的時刻。相信有了對自己這樣的反思，之后的學(xué)習(xí)一定可以更有效率。 下載了多少個APP?進了多少個群?這兩個問題我要看著筆記本上的記錄才能回答這兩個問題。我們使用的軟件有6個，微信群、QQ群自然也少不了。由于是第一次接受網(wǎng)上授課，尤其是第一節(jié)網(wǎng)課新鮮感最是充裕，出現(xiàn)麥克風(fēng)、網(wǎng)絡(luò)等問題，老師與我們及時溝通，課堂上氣氛活躍，及時解決任何學(xué)習(xí)問題，網(wǎng)上授課PPT清晰可見，所以在課堂上