數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)同分母分?jǐn)?shù)的加減法.docx

教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能（1）初步理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理（2）掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則并能正確熟練地計(jì)算。2過程與方法（1）讓學(xué)生在情境中理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法。（2）在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)交流、傾聽、分享能力。3情感與態(tài)度通過學(xué)生的自主探索和合作交流，培養(yǎng)合作意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。體會(huì)分?jǐn)?shù)加、減法在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)，讓學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和掌握計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算，計(jì)算結(jié)果能約分要約成最簡分?jǐn)?shù)。教具與學(xué)具：多媒體課件、課堂練習(xí)本教學(xué)過程：一、引入：師：同學(xué)們，每天早上來到學(xué)?？吹綄W(xué)校外面都有什么早餐賣。生答：糯米飯、餅.師：同學(xué)們你們喜歡吃餅嗎？生答：.2、 新課講解1.（出示例1圖）師：蘭蘭和爸爸媽媽一起吃餅，媽媽把一張餅平均分成了8塊，爸爸吃了3塊餅，媽媽吃了1塊餅。師：你能用學(xué)過的分?jǐn)?shù)知識(shí)說一說嗎？生：爸爸吃了這張餅的八分之三，媽媽吃了這張餅的八分之一。師：根據(jù)已知信息你能提哪些數(shù)學(xué)問題？生：爸爸和媽媽一共吃了這張餅的幾分之幾？爸爸比媽媽多吃了這張餅的幾分之幾？這張餅還剩幾分之幾？師：怎樣列式解答？板書：3/8 +1/8 =？ 3/8-1/8=？2.解答師：這和我們以前學(xué)過的式子有什么不同？生：這是分?jǐn)?shù)的加減法。揭示課題：同分母分?jǐn)?shù)的加減法說說你是怎么計(jì)算的？生1：爸爸吃了三塊媽媽吃了一塊，爸爸媽媽一共吃了四塊，占了這塊餅的八分之四。師：演示生2：八分之三的分?jǐn)?shù)單位是八分之一，八分之一的分?jǐn)?shù)單位也是八分之一，三個(gè)八分之一減去一個(gè)八分之一等于二個(gè)八分之一，所以等于八分之二。師：說說減法。生1：爸爸吃了三塊媽媽吃了一塊，爸爸比媽媽多吃了一塊，占了這塊餅的八分之二。生2：八分之三的分?jǐn)?shù)單位是八分之一，八分之一的分?jǐn)?shù)單位也是八分之一，3個(gè)1/8 減去1個(gè)1/8 等于2個(gè)1/8 ，也就是2/8 。師：在這里我們要注意什么？生：約分?？偨Y(jié)：得到的結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù)的要約分。師：通過上面這兩個(gè)式子，你能發(fā)現(xiàn)什么?生：3/8 和1/8 的分?jǐn)?shù)單位相同，可以把3個(gè)1/8 和1個(gè)1/8 直接加起來，也可以把3個(gè)1/8 和1個(gè)1/8 直接減。3.規(guī)范書寫板書：3/8 + 1/8 = (3+1)/8 =4/8 =1/2板書：3/8 - 1/8 = (3-1)/8 =2/8 =1/44.歸納法則師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)算式你能發(fā)現(xiàn)在計(jì)算過程中有什么相同點(diǎn)嗎？生：分子相加，分母不變。師：為什么分母不變？想一想。生：這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同說明是分?jǐn)?shù)單位相同，分母不變分?jǐn)?shù)單位也不變，分子相加減，就是把分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)相加減。小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)我們可以用一句話來概括同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。（課件出示）同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加減。能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。（齊讀）5即時(shí)練習(xí)師：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則計(jì)算P90做一做第一題和第二題前兩組。說說你是怎么算的？要求：同桌互相核對(duì)答案，左邊的同學(xué)對(duì)右邊的同學(xué)說是如何計(jì)算加法的，右邊的同學(xué)對(duì)左邊的同學(xué)說是如何計(jì)算減法的？師：我們已經(jīng)解決了前兩個(gè)問題，下面我們一起來解決第三個(gè)問題“這張餅還剩下幾分之幾?”出示：1- 4/8 =?師：怎樣計(jì)算？生：分?jǐn)?shù)與小數(shù)或整數(shù)的互化。6. 練習(xí)P90做一做最后一組，生上臺(tái)板演，師巡視，并集體訂正。P92練習(xí)二十三第七題小結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加減，結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。四、歸類整理師：這節(jié)課我們學(xué)了什么？同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算的方法是什么？你還有什么不明白的嗎？小結(jié)：求幾個(gè)分?jǐn)?shù)的和的計(jì)算方法和整數(shù)相同都是用加法計(jì)算。板書設(shè)計(jì)：同分母分?jǐn)?shù)加、減法 3/8 + 1/8 = (