2013下高一語文參考答案與評(píng)分細(xì)則.doc

20132014學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一語文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選擇題16題、89題、16-17題，每題各3分，共24分。題號(hào)考點(diǎn)答案答案說明1語音識(shí)記CA殄（tin）B.憩(q) D拾（sh）2詞語運(yùn)用C良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。其使用對(duì)象是人，而不能是師資水平。大雅之堂：堂皇高雅的殿堂，借指高雅的場(chǎng)合。諄諄教誨：指懇切、耐心地啟發(fā)開導(dǎo)。高不可攀：高得無法攀登，形容難以到達(dá)或接近。3病句辨析DA.句式雜糅，刪去“根據(jù)”或者“顯示”。B.不合邏輯，平均數(shù)不能是約數(shù)，只能是確數(shù)。C.成分殘缺，“違法”后加“的行為”。4句子連貫A本段先引出“貶官文化”的話題。接著緊承的是“被貶者”的行為，寫貶官后到處走走，“與山水親熱”（句）；繼而寫把山水游歷寫成詩詞文章（句）。中間在敘寫被貶者恢復(fù)名譽(yù)后，則“人品和文品雙全”流傳后世（句），而其所游覽的山水亭閣，也便成了遺跡（句），這就與“地因人傳”等尾句連接呼應(yīng)。5文言實(shí)詞B數(shù)：細(xì)密6文言虛詞A助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性。B.介詞，比/介詞，在。C.介詞，按照/介詞，憑借；D.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接。8文意理解C本段沒有比喻論證。9斷句D（依據(jù)文意。）16信息篩選C“指責(zé)”不一定只是“暫時(shí)性”的。17內(nèi)容理解D不是依據(jù)，只是重復(fù)結(jié)論。7.（3分）不違農(nóng)時(shí)；數(shù)罟不入洿池；斧斤以時(shí)入山林。 3分。每點(diǎn)1分。10（6分）專力從事耕作紡織，修造防守和進(jìn)攻的器械，對(duì)外實(shí)行連橫策略來使諸侯互相爭(zhēng)斗。 3分?！皠?wù)”“斗”各1分，大意1分。（他們）不吝惜珍奇的器具、貴重的寶物（或珍奇貴重的器物）、肥沃的土地，用來招納天下的優(yōu)秀人才。 3分。“愛”“以致”各1分，大意1分。11（7分）（1）前兩句詩描繪出一幅蕭蕭寒聲、梧葉搖落的江邊秋景圖。江上的秋風(fēng)吹過來，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。3分。“落葉飄飛”“秋風(fēng)瑟瑟”“寒氣襲人”各1分，意思答對(duì)即可。（2）這首詩抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞的情感。后兩句詩（三、四句）寫兒童深夜挑促織，一盞夜燈照亮籬落，用樂景傳歡情。悲喜交加，以歡襯悲，更反襯出游子流浪天涯的孤寂無奈、惆悵無眠?；颍汉髢删湓姡ㄈ⑺木洌┟鑼憙和魺粢褂?、捕捉蟋蟀的生活場(chǎng)景，引發(fā)詩人對(duì)故土家園溫馨美好的聯(lián)想想起自己童年時(shí)代也是如此天真浪漫，開心有趣，從而更加增添了客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼感。4分。概括情感2分，結(jié)合后兩句詩分析2分。意思答對(duì)即可。12.（6分）（1）君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣 （2）是故弟子不必不如師 師不必賢于弟子（3）西當(dāng)太白有鳥道 可以橫絕峨眉巔 （4）更那堪冷落清秋節(jié) 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?分。每空1分。有錯(cuò)別字或漏字、多字則該空不得分。13（4分）第一問：第段主要敘寫寶玉想找人往里頭捎信而不成。 或：第段主要敘寫寶玉想找人給王夫人和賈母捎信而不得。第二問：寶玉的著急與聾姆姆的安然形成對(duì)比，突出寶玉的著急與無奈，渲染了緊張氣氛；交代了沒能及時(shí)通知王夫人和賈母的原因，為下文寶玉被打作鋪墊。4分。第一問（關(guān)于內(nèi)容）2分，第二問（關(guān)于作用）2分。其中第二問，每點(diǎn)1分。意思答對(duì)即可。14（6分）從關(guān)心丈夫的角度，勸賈政保重身體；從孝敬長輩的角度，提醒賈政不要因打?qū)氂穸绊戀Z母的健康；從夫妻情分的角度，提醒賈政，寶玉是自己唯一的兒子，不要讓自己絕后。6分。每點(diǎn)2分。意思答對(duì)即可。15（6分）答案示例：我認(rèn)為，王夫人竭力維護(hù)作為封建叛逆者的寶玉，并不是因?yàn)樗斫夂椭С謱氂竦男袨椤ＫS護(hù)寶玉，主要是因?yàn)閷氂袷撬ㄒ坏膬鹤樱瑳]有了寶玉，她不僅絕了后，而且可能地位不保。從她哭賈珠，并說“若有你活著，便死一百個(gè)我也不管了”這話中可以看出來。6分。觀點(diǎn)1分，分析3分，聯(lián)系文章內(nèi)容2分。意思答對(duì)即可。只要言之有理，均可酌情給分。18（4分）網(wǎng)絡(luò)（媒體）匯聚的巨大力量2分。未答出“巨大”或類似的意思，只得1分。意思答對(duì)即可。帶來不正當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益的區(qū)域。 2分。若答“不正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)利益”只得1分，只答“經(jīng)濟(jì)利益”不得分。意思答對(duì)即可。19.（6分）公眾人物對(duì)社會(huì)具有引導(dǎo)和示范作用。公眾人物在享受作為公眾人物的好處的同時(shí)，也應(yīng)承擔(dān)受公眾質(zhì)疑的義務(wù)。是否允許公民在法律允許范圍內(nèi)提出質(zhì)疑，是一個(gè)社會(huì)是否健康的標(biāo)志。不從理性出發(fā)進(jìn)行論辯就將質(zhì)疑者妖魔化，其出發(fā)點(diǎn)本身就讓人懷疑。6分。每點(diǎn)2分，答出其中任意三點(diǎn)即可得6分。意思答對(duì)即可。20. （6分）從閱讀內(nèi)容看，玄幻武俠與時(shí)尚娛樂等作品占大部分，文學(xué)經(jīng)典與時(shí)政要聞僅占小部分；從閱讀方式看，網(wǎng)絡(luò)閱讀超過了一半，圖書館閱讀約占兩成。 6分。每點(diǎn)3分。意思答對(duì)即可。21（6分） 創(chuàng)新題材，改變了中國畫壇的缺乏生氣的面貌（或：使中國畫壇煥發(fā)了新的生機(jī)）。創(chuàng)新技法，使中國畫在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上得到豐富和發(fā)展（或：使中國畫更富內(nèi)涵，更具魅力，更令人矚目）。6分。每點(diǎn)3分，其中創(chuàng)新2分，影響1分；超字?jǐn)?shù)扣1分。意思答對(duì)即可。22（60分）等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級(jí)50分內(nèi)容25分一等（25-21）二等（20-16）三等（15-11）四等（10-0）符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)偏離題意中心不明或立意不當(dāng)沒有什么內(nèi)容感情虛假表達(dá)25分一等（25-21）二等（20-16）三等（15-11）四等（10-0）符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢書寫工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順書寫較工整基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順書寫潦草不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順，語病多字跡難辨一等（10-8）二等（7-6）三等（5-3）四等（2-0）發(fā)展等級(jí)10分立意深刻材料豐富語言有文采見解、構(gòu)思新穎立意較深刻材料較豐富語言較有文采見解、構(gòu)思較新穎立意略顯深刻材料略顯豐富文句略有表現(xiàn)力見解、構(gòu)思略有新意個(gè)別語句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語句較精彩個(gè)別地方有新意說明：基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)4個(gè)評(píng)分點(diǎn)