創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)期末論文.doc

。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與提高的重要性摘要： 隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，人類經(jīng)歷了從原始社會(huì)的刀耕火種到三次 ，接著人類步入了科技和文明高度發(fā)達(dá)的今天。每一個(gè)時(shí)代都有它的文明，而造就這些文明的便是那些有著創(chuàng)新意識(shí)的人們。然而，再看現(xiàn)如今，中國(guó)每年畢業(yè)的普通應(yīng)屆大學(xué)生連年激增，2013年有約700萬(wàn)人畢業(yè)也就意味著應(yīng)該有700萬(wàn)個(gè)崗位，可是實(shí)際上到目前為止，即便海歸、所謂的“985” 、“211”高校的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率也不高。由此可見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。那么，為了應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)狀，培養(yǎng)、提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新能力就顯得尤為重要了。對(duì)于畢業(yè)后打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新能力更是十分重要。所以，作為新時(shí)代即將走上工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新是第一要?jiǎng)?wù)，其次，我們還要明白如何提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，如何把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)用到我們的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中去。一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的緊迫性為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育部連年擴(kuò)招使得大學(xué)生在校人數(shù)與日劇增，但同時(shí)也使得畢業(yè)生人數(shù)激增，使得就業(yè)壓力異常大。具相關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)顯示：進(jìn)入21世紀(jì)后我國(guó)普通高校畢業(yè)生已突破200萬(wàn)大關(guān)，在2013年全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到歷史之最的700萬(wàn)，而全國(guó)高校畢業(yè)生平均就業(yè)率卻只有70%左右。另外，雖然畢業(yè)生數(shù)量增幅較大但社會(huì)整體就業(yè)崗位沒(méi)有明顯增加的趨勢(shì)。在畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長(zhǎng)的同時(shí)離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象反而開(kāi)始出現(xiàn)逐年上升的現(xiàn)象。那么，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)則能讓大學(xué)生脫穎而出，屹立于就業(yè)大軍中。面對(duì)復(fù)雜多變的就業(yè)形勢(shì)，當(dāng)代大學(xué)生必須做好充分準(zhǔn)備，必須提高自身綜合素質(zhì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。盡快樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。另一方面，盡管就業(yè)壓力大，但很多企業(yè)卻招不到人。經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)目前，眾多企業(yè)都在為用人愁，很多職位都空缺，而且對(duì)于具備相關(guān)技術(shù)的職位更是缺乏。因此，培養(yǎng)、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是相當(dāng)重要的。2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的必要性隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將依據(jù)市場(chǎng)的不斷變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，從而帶來(lái)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，而且大學(xué)生還應(yīng)該具備新技術(shù)、新工藝的實(shí)施以及新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造能力也就是要求未來(lái)的勞動(dòng)者不僅要具備從業(yè)能力還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。因此不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培養(yǎng)方面的諸多要求同時(shí)也能促進(jìn)高等教育自身的改革與發(fā)展。 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂、是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人力資源的國(guó)家將具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的巨大潛力，一個(gè)缺少雄厚科學(xué)儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力的國(guó)家將失去知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的機(jī)遇。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際是科技和教育的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，培養(yǎng)、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力對(duì)大學(xué)生而言尤為重要。這也是推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的需要。二、淺析創(chuàng)新能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如此重要，那么什么叫創(chuàng)新能力呢？創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉，這是江澤民同志總結(jié)20世紀(jì)世界各國(guó)政黨，特別是共產(chǎn)黨興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的科學(xué)結(jié)論。近代以來(lái)人類文明進(jìn)步所取得的豐碩成果，主要得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新和工程技術(shù)的不斷進(jìn)步，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力，得益于近代啟蒙運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的人們思想觀念的巨大解放?？梢赃@樣說(shuō)，人類社會(huì)從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。不同民族發(fā)展的速度有快有慢，發(fā)展的階段有先有后，發(fā)展的水平有高有低，究其原因，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素。三、培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的方法既然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高對(duì)我們那么重要，我們?cè)趺磁囵B(yǎng)創(chuàng)新能力呢？1、好奇精神創(chuàng)新意識(shí)的萌芽黑格爾說(shuō)過(guò)：“要是沒(méi)有熱情，世界上任何偉大事業(yè)都不會(huì)成功?！彼袀€(gè)人行為的動(dòng)力，都要通過(guò)他的頭腦，轉(zhuǎn)變?yōu)樗脑竿?，才能使之付諸行動(dòng)。如果一個(gè)學(xué)生僅僅記住了數(shù)學(xué)的各種定理與公式，而不能把學(xué)到的知識(shí)用于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，不能解決實(shí)際問(wèn)題，只學(xué)習(xí)老師講的知識(shí)，只記憶書(shū)本上的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)在課堂上學(xué)到的知識(shí)的基礎(chǔ)上，勇于探索，善于創(chuàng)新。2、提高興趣創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)我國(guó)偉大的教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢?jiàn)他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識(shí)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。3、敢于探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法探索學(xué)習(xí)包括以下幾個(gè)方面：a.直接式學(xué)習(xí)法。就是根據(jù)創(chuàng)新的需要而選修知識(shí)，不搞煩瑣的知識(shí)準(zhǔn)備，與創(chuàng)新有用的就學(xué)，沒(méi)有用的不學(xué)，直接進(jìn)入創(chuàng)新之門。b.模仿學(xué)習(xí)法。就是指學(xué)生按照別人提供的模式樣板進(jìn)行模仿性學(xué)習(xí)，從而形成一定的品質(zhì)、技能和行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。換句話說(shuō)就是從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。c.探源索隱學(xué)習(xí)法。學(xué)生為了積極地掌握知識(shí)采用創(chuàng)新性的思維方式，對(duì)所接受的某項(xiàng)知識(shí)出處或源泉進(jìn)行認(rèn)真的探索和追溯，并經(jīng)過(guò)分析、比較和求證，從而掌握知識(shí)的整個(gè)體系，探源索隱學(xué)習(xí)法對(duì)于激發(fā)自己提出問(wèn)題大有益處。d.創(chuàng)新性閱讀法。以發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新見(jiàn)解，從而能超越作者和讀物，產(chǎn)生出創(chuàng)新思考獲取新答案的閱讀方法。e.創(chuàng)新性課堂學(xué)習(xí)法。通過(guò)老師的傳授和指導(dǎo)，讓學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)和形成一定的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)也可以通過(guò)預(yù)習(xí)中對(duì)新知的自學(xué)和探求，以便上課時(shí)進(jìn)入一種全新的精神狀態(tài)，利用一切機(jī)會(huì)大膽發(fā)言，大膽“插嘴”，從而獲得課堂學(xué)習(xí)高效率。四、創(chuàng)業(yè) 我們已經(jīng)知道了培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的原因和方法，那么對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，它又需要具備什么要求呢？1、敢于競(jìng)爭(zhēng)商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)充滿各種商機(jī),也充滿各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力。在這種環(huán)境下,要想創(chuàng)業(yè)除了要有一定的經(jīng)濟(jì)眼光,還必須有過(guò)人的膽識(shí)與勇氣。在充分的市場(chǎng)調(diào)研后,是否敢于將自己的計(jì)劃付諸行動(dòng),是決定一個(gè)人創(chuàng)業(yè)能否順利開(kāi)始的第一步,創(chuàng)業(yè)需要的是敢于競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn)的膽略。 2、勤奮求實(shí)創(chuàng)業(yè)僅僅有膽略和勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在此基礎(chǔ)上,必須一步一個(gè)腳印,要有勤奮求實(shí)的態(tài)度。 3、鍥而不舍創(chuàng)業(yè)的道路不