四年級數(shù)學(xué)上冊《整數(shù)加減法運算推廣到小數(shù)》教案蘇教版.doc

四年級數(shù)學(xué)上冊整數(shù)加減法運算推廣到小數(shù)教案蘇教版 （1）知識目標(biāo)：使學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中,認(rèn)識到整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對于小數(shù)加法同樣適用，能正確運用加法的交換律、結(jié)合律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。 （2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，提高計算的技巧，發(fā)展學(xué)生的推理能力。 （3）德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，講求方法，注重實效。 教學(xué)重難點： 運用加法運算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便運算。 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （出示計算題）： 0.52+0.48= 3.6+6.4=2.5-0.5= 0.17+0.33= 0.47-0.4= 1-0.75= 48+52+37=593+19+281=176+195+324= 257+245+743= 134+266+866= 39+73+27= 師：同學(xué)們請看黑板，你能迅速解答出這幾道題來嗎？ 下面請同學(xué)們口算黑板上的各題，看誰算得既快又對。（指名回答） 在回答整數(shù)加法時，你是怎么算的？引出學(xué)生說出加法的運算律。 指名回答：（我是根據(jù)加法的運算定律來解答這幾道題目的） 二、創(chuàng)設(shè)情境揭示主題 師：同學(xué)們表現(xiàn)的不錯，回答的這么好，都是計算小能手。老師想請大家?guī)托∪A一個忙。你能嗎？ 生：好的。 出示例題：小華在文具店買了下面的文具，一共用了多少元？ 出示實物彩筆8.9 記事本3.6元鋼筆 6.4元三角尺 1.1 師：你準(zhǔn)備怎么列式？ 生：8.9+3.6+6.4+1.1= 0.19+4.93+2.81 5.520.550.45 師：請五位同學(xué)上黑板板演，然后一起交流，你是怎么想的，怎么思考的。 （2）五年級一班女子400米接力賽跑，4位同學(xué)的成績?nèi)缦卤?。你能很快算出她們完成接力賽的總成績是多少嗎?姓名所用時間/秒 劉娟17.4 周梅18.8 李紅18.6 石芳17.2 師：誰知道接力賽的總成績是怎么算的？（讓學(xué)生來回答，解決部分學(xué)生的疑惑） （3）算一算，比一比。 6.48（4.48+0.9） 6.484.480.9 師：先計算再比比，你發(fā)現(xiàn)兩個算式的結(jié)果怎么樣。 生：相同。 師：也就是兩個式子可以用等號連接起來，那你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生計算對比，進(jìn)一步體會整數(shù)減法的運算規(guī)律對小數(shù)減法同樣適用。（板書：整數(shù)減法的運算規(guī)律對小數(shù)減法同樣適用） （4）發(fā)展性練習(xí) 運用今天所學(xué)知識，在下面的括號里填上合適的數(shù)，使得計算簡便。 13.5+4.87+（） 4.61+8.2+（）+（） 16.84.56（） 四