已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)校園垃圾調(diào)查報告前言隨著人類文明進(jìn)程的加快和經(jīng)濟(jì)的快速增長,我們不斷用“文明”的方式增加大自然的負(fù)荷。溫室效應(yīng),臭氧層空洞等一些環(huán)境問題正在逐漸的威脅著我們的生活環(huán)境,但是這些慢性自殺的行為卻還沒被大多數(shù)人們完全認(rèn)識到。各種破壞環(huán)境,威脅生態(tài)平衡,以犧牲生活環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)效益的行為屢見不鮮,甚至在培養(yǎng)下一代人才的校園中也存在著這些問題。校園是我們的第二個家園,美麗的校園環(huán)境會使我們心曠神怡,有更高更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),但現(xiàn)在我們這美麗的校園卻在經(jīng)受著垃圾的侵犯。為了保護(hù)我們的校園,我們小組對我校的垃圾投放現(xiàn)狀和處理方法進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查過程中,我們采取了問卷調(diào)查和隨機(jī)采訪的方式進(jìn)行了調(diào)查。從中我們發(fā)現(xiàn)了校園的垃圾處理情況還是有一些不足之處的。而校園垃圾的處理成不成功是關(guān)系到校園形象的重大問題。調(diào)查背景:環(huán)境問題日益突出的今天,我們遭遇了許多由環(huán)境問題引發(fā)的災(zāi)難,如干旱,洪水,沙塵暴等,這都給我們敲響了警鐘,越來越多的目光投向了環(huán)境保護(hù),大學(xué)生作為新時代的驕子,更應(yīng)該起一個帶頭作用,用我們學(xué)到的知識和年輕的活力做出一個優(yōu)秀有創(chuàng)意的項目,對校園以及社會產(chǎn)生一定的影響力。我們應(yīng)當(dāng)抱著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感參與其中,做出具有我們特色的公益環(huán)保創(chuàng)意來。這就需要我們做出一個有影響力的項目來,既有宣傳效果,又有實際操作效果。真正樹立起大學(xué)生對垃圾分類回收的認(rèn)識,建立起學(xué)校垃圾分類回收的規(guī)范體系,成為重大的一個特色項目,發(fā)揮輻射帶動作用,有效地發(fā)揮項目的環(huán)保效益和社會效益。調(diào)查目的:通過問卷調(diào)查我們學(xué)院師生的環(huán)境保護(hù)意識,來分析當(dāng)前我們大學(xué)生環(huán)保意識的現(xiàn)狀;使同學(xué)們了解垃圾分類的好處,樹立環(huán)保意識和垃圾分類處理的意識,提高同學(xué)們自身的環(huán)保意識,是同學(xué)們做到從我做起,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。通過對調(diào)查結(jié)果的分析得知我校學(xué)生垃圾分類的意識不強(qiáng),總體的環(huán)保意識總體不強(qiáng),具體表現(xiàn)在以下兩方面:首先,環(huán)保素養(yǎng)不高,有關(guān)環(huán)保的基礎(chǔ)知識匱乏。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有將近七成的同學(xué)對環(huán)境方面的知識了解甚少。例如,對“如何處理平時的垃圾”這樣的問題,在被訪者中只有 51.7%的同學(xué)知道除廢品外其它全部投到垃圾桶;而對于廢棄物回收再利用的標(biāo)志,關(guān)于自然資源的有限性,以及什么是電子垃圾等這樣的日常知識的了解也很欠缺,只有五成的同學(xué)可以較為清楚的回答??梢?我們大學(xué)生的環(huán)保知識還需加強(qiáng)。其次,環(huán)保行為和習(xí)慣還有待養(yǎng)成。當(dāng)我們漫步在大學(xué)校園的時候,除了被濃郁的知識氛圍,幽雅的環(huán)境所包圍外,也經(jīng)常會看到一些不盡如人意的地方。很多人形容大學(xué)校園里的垃圾桶是以垃圾桶為圓心所形成的地帶,很多同學(xué)雖然能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,卻忽視了“可回收”與“不可回收”的問題。種種跡象表明,當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保行為和習(xí)慣還有待養(yǎng)成。目前,我校垃圾處理主要是各個宿舍樓的清潔人員將每一層的垃圾統(tǒng)一收集,送至樓下,由垃圾收集車不分門類的集中拉走。這樣既加重了清潔人員和垃圾處理廠的工作負(fù)擔(dān),也浪費了一部分可以回收再加工的資源,同時還造成了垃圾處理過程的環(huán)節(jié)重復(fù)。此外,雖然現(xiàn)在大學(xué)生環(huán)保意識總體上提高,校園內(nèi)也可以看見“你丟掉的不是垃圾,而是你的尊嚴(yán)”之類的標(biāo)語橫幅,但是隨處丟垃圾的現(xiàn)象仍然存在。而且學(xué)校安排的各個學(xué)院打掃校園衛(wèi)生的值周活動,不僅對提高環(huán)保意識沒有太大的作用,反而浪費了學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)時間。針對當(dāng)前大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識不強(qiáng)的現(xiàn)狀,提出的對于大學(xué)生環(huán)保教育對策:大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)不是孤立存在的,它受到社會、家庭和學(xué)校各方面因素的影響。家庭教育是環(huán)保意識教育的起點和基礎(chǔ),學(xué)校教育是環(huán)保意識教育的主渠道和主陣地,社會則對人的環(huán)保意識起到調(diào)整和定型的作用。只有社會、家庭、學(xué)校密切配合,互相促進(jìn),才能營造出一個重視環(huán)保、積極保護(hù)環(huán)境的氛圍,才能使大學(xué)生們有較強(qiáng)的環(huán)保意識。首先要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),為環(huán)保意識教育創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。應(yīng)該利用各種宣傳媒體和輿論工具在全社會開展積極有效的環(huán)保宣傳。既要宣傳環(huán)境保護(hù)法,使人們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是有法律依據(jù)的,同時也要積極宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,不僅讓環(huán)保意識在每個公民的思想意識中生根發(fā)芽,更要在大學(xué)生群體中有更好的體現(xiàn)。其次要大力發(fā)展教育事業(yè),提高全體公民的文化素質(zhì)。只有國民素質(zhì)有了整體的提高,才能使全體公民更深刻的認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性,從而營造出一個人人都注重環(huán)保的大環(huán)境。這對于正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展時期的大學(xué)生來說,無疑會起到積極的引導(dǎo)作用。要重視家庭環(huán)保意識教育,家庭教育的影響對大學(xué)生公民意識的形成起著極其重要的作用。家庭是人最先接觸的環(huán)境,也是最早對人實施教育和影響的地方。家庭環(huán)境的熏陶不僅影響子女個性的發(fā)展和人生觀、價值觀的形成和確立,而且對子女的環(huán)保意識的形成也起著潛移默化的作用。在當(dāng)代中國,受應(yīng)試教育的影響,家長們往往只注重子女的學(xué)習(xí)成績,而往往忽視孩子的非智力品質(zhì),如環(huán)保意識。要想提高大學(xué)生的環(huán)保意識,家長就應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,提高自身的素質(zhì),要以身作則,言教與身教相結(jié)合,從小培養(yǎng)子女的環(huán)境保護(hù)意識;讓孩子從小認(rèn)識到人與社會、自然的關(guān)系,增強(qiáng)孩子對社會的責(zé)任感。為了更好的利用家庭教育,應(yīng)該對家長進(jìn)行專門有效的教育培訓(xùn),同時,作為家長也要及時有效地配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識教育。還要加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保意識教育,大學(xué)生是社會中最具活力的一部分,是中國未來發(fā)展的主力軍,他們的環(huán)保意識將在很大程度上影響中國的未來的環(huán)境狀況。而大學(xué)校園是大學(xué)生獲得知識,完善自我的地方,學(xué)校教育會對在校大學(xué)生產(chǎn)生決定性的影響。大學(xué)生環(huán)保意識不強(qiáng)跟學(xué)校的教育體制息息相關(guān)因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境意識教育的措施:1、構(gòu)建大學(xué)生環(huán)保意識的校園文化 學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)保意識的主陣地,大學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)主要來源于學(xué)校。學(xué)校要充分認(rèn)識到大學(xué)生環(huán)保意識的教育和培養(yǎng)不僅是某一個學(xué)科老師的職責(zé),而是教職員工的職責(zé)。在學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)要積極倡導(dǎo)和支持環(huán)保意識教育,并起到先鋒和帶頭的作用;教師要身體力行,做到真正意義上的教書育人;各職能部門也要積極配合,用各項管理來突出環(huán)保的重要性。2、建立并完善大學(xué)環(huán)保意識教育內(nèi)容 環(huán)保意識的教育和培養(yǎng)應(yīng)該有針對性和實效性。環(huán)保教育是一個完整的體系,一個人從出生開始就應(yīng)該接受相應(yīng)的教育,在不同的時期,應(yīng)該針對其身心的特點給予正確的引導(dǎo)和教育。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期,同時他們又有著頭腦聰慧、求知欲強(qiáng)、思想領(lǐng)先、創(chuàng)造力強(qiáng)、精力旺盛等身心特點。對大學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)應(yīng)著重以下兩方面,一方面,加強(qiáng)相關(guān)法律的介紹和講解。在依法治國的大背景下,高校的環(huán)保教育必須與之相適應(yīng),可以通過課堂教育、課外實踐等形式,向大學(xué)生宣傳環(huán)境保護(hù)的知識。另一方面,深化道德教育。在現(xiàn)實生活中盡管我們有很多口號,有很多英雄榜樣,學(xué)生也背誦很多理想道德,但我們大學(xué)生知行不一,表現(xiàn)出道德情感淡漠,道德意志薄弱等。而表現(xiàn)在環(huán)保方面更是如此,一些學(xué)生在公共場所大聲喧嘩、亂丟垃圾、損害公物、隨地吐痰等,這些現(xiàn)象的出現(xiàn)教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。一個國家公民的環(huán)保水平可以影響一個國家的形象,一個人的環(huán)保水平也能夠體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)。所以作為培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的大學(xué)教育,一定要強(qiáng)化道德教育,特別是將環(huán)保意識教育納入其中。3、改進(jìn)對大學(xué)生環(huán)保意識教育的方法 在對大學(xué)生環(huán)保意識的教育上要體現(xiàn)主體精神,要重視學(xué)生的個性及其需要,指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。在教育中,可以根據(jù)大學(xué)生具有頭腦聰慧、求知欲強(qiáng)、思想領(lǐng)先、愛好模仿等特點,通過榜樣示范或典型教育的方法去啟發(fā)和感染大學(xué)生;環(huán)保意識的培養(yǎng)重在參與,可以通過豐富多彩的實踐活動來增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識;也可以充分利用各種媒體的宣傳對其進(jìn)行感染和熏陶,從而達(dá)到培養(yǎng)其環(huán)保意識,并使之得到升華和提高。而在檢驗方式上,應(yīng)注重對學(xué)生的知行結(jié)合進(jìn)行評判,避免應(yīng)付考試式的檢驗,只有這樣才能起到實質(zhì)性的效果。4、發(fā)揮大學(xué)思想政治課的主渠道作用 目前,雖然在我國還沒有設(shè)置專門的環(huán)保教育方面課程,但是從小學(xué)開始,思想政治和道德教育類課程就已經(jīng)開始設(shè)立,這對民族意識的培養(yǎng)、法治精神的熏陶、權(quán)利義務(wù)觀念的習(xí)得和公民道德的養(yǎng)成,以及環(huán)保意識的培養(yǎng)和提高都起著不可低估的作用。思想政治課除了傳授關(guān)于民族意識、法律意識等方面的知識,在環(huán)保意識的培養(yǎng)方面也下了比較大的工夫。5、提高大學(xué)教師對環(huán)保意識認(rèn)識水平 環(huán)保意識教育的成敗很大程度上取決于實施者。現(xiàn)代環(huán)保意識教育已經(jīng)與眾多學(xué)科密切聯(lián)系,是一門跨學(xué)科的綜合性學(xué)科,這就要求教育工作者必須具有淵博的知識。同時,各學(xué)科的教材中均蘊(yùn)含著豐富的環(huán)保教育資源,但這些資源能否得到挖掘,關(guān)鍵在教師。因此,教師要增強(qiáng)學(xué)科滲透的意識,充分挖掘?qū)W科中的環(huán)保教育素材,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,落實環(huán)保教育內(nèi)容。只有這樣,才能使環(huán)保教育落實在課堂教學(xué)之中。作為教育工作者還必須具有健全的人格、良好的職業(yè)道德,要成為學(xué)生信服的楷模。特別是環(huán)保教育,一定要言傳身教,切不可言行不一。此外,還必須強(qiáng)化高校教育工作者的角色意識,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。通過這次對學(xué)院同學(xué)垃圾分類的調(diào)查使我了解到,同學(xué)們對垃圾分類回收利用的意識還不夠強(qiáng)烈,以此我們得出了當(dāng)前大學(xué)生環(huán)境意識還很淡薄,環(huán)保知識匱乏,對于日常良好的行為習(xí)慣還有待養(yǎng)成。針對這一問題,我們進(jìn)行了詳細(xì)的結(jié)果分析,并提出了針對大學(xué)生環(huán)境意識淡薄這一問題相應(yīng)的解決辦法,提出了相關(guān)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二級水電站建設(shè)工程施工合同(2024版)
- 媒介朝覲:“哈爾濱出圈”背后的數(shù)字營銷策略分析
- 2025年人教版(2024)九年級科學(xué)下冊階段測試試卷含答案
- 2025年中圖版八年級科學(xué)下冊月考試卷含答案
- 2025-2030年中國化纖漿粕市場發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢分析報告
- 2025-2030年中國冷飲(水冰)市場發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢分析報告
- 2025-2030年中國不銹鋼復(fù)合板行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢分析報告
- 2025-2030年中國L谷氨酰胺行業(yè)競爭格局及前景趨勢預(yù)測報告
- 2024年食品生產(chǎn)加工設(shè)備租賃合同
- 臨時教師2024年度聘任合同版B版
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃-自我認(rèn)知-課件
- 硬件研發(fā)產(chǎn)品規(guī)格書mbox103gs
- 直升機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)版
- 青春期教育-女生版青春期性教育-青春期性教育自慰課件
- 新生兒疾病診療規(guī)范診療指南診療常規(guī)2022版
- 兒科學(xué) 新生兒顱內(nèi)出血
- YY/T 0065-2016眼科儀器裂隙燈顯微鏡
- 喜報可編輯11張
- 食管癌護(hù)理查房20352
- 餐飲服務(wù)投標(biāo)文件
- 城投公司的債務(wù)風(fēng)險及化解方式
評論
0/150
提交評論