化學人教版九年級下冊酸堿鹽復習第一課時.docx

酸、堿、鹽 復習課（第1課時）授課教師：嘉峪關市第四中學 趙瑞霞 教學設計課標分析酸、堿、鹽這一部分的知識在義務教育人教版九年級化學下冊的第十、十一單元，知識點較多，難度很大，應用很廣泛，與學生以往所學知識的聯(lián)系也更密切，酸、堿、鹽、氧化物、金屬之間可以發(fā)生許多化學反應，而熟練判斷酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復分解反應，是這一單元的重難點。課標在“化學物質的多樣性”部分要求知道無機化合物可以分為氧化物、酸、堿、鹽，所以本節(jié)課的教學還要注重物質分類的完善。另外，課標在“認識幾種化學反應的多樣性”部分要求初步認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，并能用于解釋日常生活中的一些化學現(xiàn)象。這又涉及了復分解反應發(fā)生的條件，但要求都不高，因此不易加深，只是讓學生知道簡單規(guī)律即可。教法分析這部分內容的教學，層次性較強，到本節(jié)復習課，教材對無機物所涵蓋的主要類別的物質，以及四個基本反應類型等內容的教學均已講述完全。因此這一單元的復習要注意知識的總結和梳理，不能只留于對單個物質或單一反應類型的教學。利用一些常見的酸堿鹽離子對，以滿足復分解反應發(fā)生的條件，可以簡化處理習題中難度較大的問題。例：判斷反應能否發(fā)生，溶液共存，除雜質以及推斷題等。本節(jié)課主要通過溶液能否共存的練習，促進學生對離子對的熟練掌握，為以后的多方面運用打好基礎。教學目標知識與技能：1.復習酸堿鹽的物質分類和組成特點。2.初步了解酸堿鹽中常用的離子對，并學會用離子對解決酸堿鹽在溶液中的共存等問題。過程與方法：1.通過物質分類的總結，構建知識網絡。2.通過酸、堿、鹽常用離子對的練習，提高對復分解反應發(fā)生條件的快速判斷能力。情感、態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。2.培養(yǎng)學生對比、分析、歸納的科學方法和運用知識解決問題的能力。教學重點1. 酸、堿、鹽的物質分類，復分解反應發(fā)生的條件。2. 酸、堿、鹽中的常用離子對。教學難點：應用離子對解決酸、堿、鹽在溶液中的共存等問題。教學準備：多媒體課件、學生練習題教學過程（新課導入）本節(jié)課重點復習酸堿鹽的一些基礎知識?；叵胛覀儗W過的物質的分類是怎樣的？（師生分析）常見酸堿鹽的組成特點。（學生練習）請將下列物質按酸、堿、鹽、氧化物、單質的順序排列：NaOH HCl Fe CaCO3 Fe2O3 Zn Ca(OH)2 H2SO4 CO2 Na2CO3（過 渡）以題目中的HCl、Ca(OH)2為例，簡單歸納總結酸和堿的化學性質。其中發(fā)生在酸、堿、鹽之間的反應都屬于復分解反應。（老師提問）什么是復分解反應？（學生練習）學會判斷復分解反應，分析復分解反應發(fā)生的條件。（板 書）酸、堿、鹽中常見的離子對（分 析）這些離子成對的原因，以及可以解決簡單問題的方法。（學生練習）酸堿鹽常見離子對的練習1.下列物質間不能發(fā)生復分解反應的是（ ）A、HCl、NaNO3B、Na2SO4、BaCl2C、Na2CO3、Ca(OH)2D、 NaOH、Mg(NO3)22.下列離子能在PH=13的水溶液中大量共存的是（ ）A：SO42-、Cl-、Na+、H+B：K+、SO42-、Cu2+、NO3-C：Cl-、K+、SO42-、Na+D：Ca2+、Cl-、CO32-、Na+3. 某電鍍廠在對金屬鍍件表面除銹、除污過程中，使用了鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉。該廠經處理后的廢水中仍含有H+、 OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-、Cl-、SO42-中的幾種離子。某化學小組對該廢水成分進行檢測，實驗步驟及現(xiàn)象如下表所示。請?zhí)顚懕碇忻坎綄嶒灛F(xiàn)象所對應的實驗結論。實驗步驟及現(xiàn)象實驗結論（填離子符號）取廢水樣品觀察，呈無色廢水中不含_測所取廢水的PH, PH=13廢水中含較多的_向廢水樣品中加入過量的稀鹽酸，無氣泡廢水中不含_根據以上信息綜合分析，你推測該廢水中除H2O外，還含有的物質是_，不能確定的物質是_（寫化學式）4.有一包白色固體粉末，可能是由CaCO3、K2SO4、CuSO4、KNO3和BaCl2中的一種或幾種組成，小明同學做了如下實驗：（1）取適量該白色固體粉末加入足量水中，得白色沉淀，上層清液無色；（2）在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解。由此可推斷出：原白色粉末中一定含有的物質是_，一定不含有的物質是_,可能含有的物質是_。（教師點評）（略）課后小結：初級目標：清楚酸堿鹽的物質分類 中級目標：酸堿鹽中的常用離子對及其簡單應用。課后作業(yè)：（略）板書設計：酸、堿、鹽 復習課（第1課時）一、物質的分類二、常見的離子對H+： OH-、CO32-、HCO3-OH-: H+、NH4+、Cu2+、Fe3+、Al3+、Mg2+Cl-: Ag+SO42-: Ba2+CO32-: H+、Ca2+、Ba2+教學反思：酸堿鹽部分知識點的復習，我個人計劃至少需要兩到三個課時，第一課時采取講練結合的方式，通過物質分類樹狀圖明確酸、堿、鹽的分類，找到學生易混淆的地方，分清中和反應和復分解反應的關系，通過直接找酸堿鹽中的常用離子對，弱化處理酸堿鹽的溶解性表，使學生在對這部分知識記憶、理解或書寫方程式不到位的情況下，照樣可處理一些較難的問題。熟練掌握離子對的知識，可以將酸堿鹽部分的知識變得靈活，最主要的是可以將問題簡單直觀化。第二課時通過設計一個綜合