人教版永寧街2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷C卷.doc

人教版永寧街2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ) (共6題；共32分)1. （5分）我給生字穿新衣吹 地 快 樂(lè) 老 師2. （2分）下列字母按字母表排列正確的一組是（ ） A . A Z H T QB . A T Q H ZC . A H Q T ZD . A Q T Z H3. （6分）辨字組詞。 欄_ 副_ 掄_攔_ 福_ 搶_4. （8分）判斷對(duì)錯(cuò)。 （1）“調(diào)白羽”的“調(diào)”應(yīng)該讀“tio” （2）“單于”的“單”應(yīng)該讀“chn”。 （3）“燕山”的“燕”應(yīng)該讀“yn”。 （4）“劉禹錫”的“禹”的部首應(yīng)該是起筆撇。 5. （5分）修改下列病句?？荚嚱Y(jié)束了，他首先第一個(gè)走出教室。這臺(tái)電冰箱的造型很美觀(guān)、耐用。今年我十分榮幸地被評(píng)為市十佳少先隊(duì)。印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。6. （6分）課外閱讀。蝴蝶送信太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲p公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀”（1）短文共有_自然段。（2）請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話(huà)。大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘二、 積累 (共5題；共27分)7. （2分）下列詞語(yǔ)中有誤的一項(xiàng)是 （ ） A . 信服 捶打 樹(shù)杈 形影不離B . 憔悴 敏感 綻開(kāi) 自做主張C . 爛漫 取決 臉頰 迷迷糊糊D . 嫩芽 決別 煩悶 鴉鵲無(wú)聲8. （2分）下列句子排列順序正確的是（ ）自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。此后，我就試著用自己的話(huà)寫(xiě)真實(shí)的故事。老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話(huà)寫(xiě)真實(shí)的故事。”作文果然有了進(jìn)步。A . B . C . D . 9. （17分）按課文內(nèi)容填空 （1）“青的_，綠的_，各色_，都像_，形成了_?！边@句話(huà)運(yùn)用了_的修辭手法。 （2）“這么多的白荷花，_?？纯催@一朵，很美；_，_。如果把眼前的一池荷花看作_，那_?！边@一段寫(xiě)出了_。 （3）雖然我知道人_，但是可以_，如果加把勁，_。那幾步_，用途_。10. （4分）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。_,春風(fēng)吹又生。草兒童急走追黃蝶，_。宿新市徐公店_，疑是銀河落九天。望廬山瀑布_，一行白鷺上青天。絕句11. （2分）讀各具特色的民居，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷?？图颐窬涌梢钥沟卣鸷硠?dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊。三、 閱讀理解 (共2題；共31分)12. （19分）閱讀短文，完成練習(xí)。五月四日是小兔的生日，許多小動(dòng)物都前來(lái)向它祝賀。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚(yú)。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂(lè)。（1）這篇短文共有_一個(gè)自然段。第二自然段有_句話(huà)，用“”標(biāo)出來(lái)。 （2）小兔的生日是_月_日。 （3）來(lái)祝賀小兔生日快樂(lè)的有_、_、_、_和_。 （4）找出大家祝小兔生日快樂(lè)的句子。 （5）請(qǐng)把小動(dòng)物和它們送的生日禮物用線(xiàn)連起來(lái)。小猴_ 牛奶小牛_ 桃子小貓_ 雞蛋小山羊_ 魚(yú)母雞_ 青草13. （12分）閱讀短文，完成練習(xí)。 上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又博將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上_過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開(kāi)戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶(hù)下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒(méi)收的東西扯散了，隨手扔出窗外。蹲著身子，瞪大眼，可一無(wú)所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見(jiàn)同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也湊過(guò)來(lái)，一探頭，咦，看見(jiàn)了什么？只見(jiàn)老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線(xiàn)，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼础Ｋ樕系纳袂?，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿(mǎn)意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容。 （2）品析語(yǔ)言： 補(bǔ)充動(dòng)詞：從我們肩膀上_過(guò)來(lái)解釋下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)：鏖戰(zhàn)猶酣_老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)尤酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。（從用詞角度賞析）結(jié)合上文，說(shuō)說(shuō)文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”的言外之意。（3）發(fā)揮想象，試描述一下畫(huà)線(xiàn)句子所說(shuō)的老師的神情。 四、 習(xí)作 (共1題；共5分)14. （5分）習(xí)作選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。要求：題目自定；2.不少于250字。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ) (共6題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、6-2、二、 積累