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文檔簡介

第2單元 20以內(nèi)的退位減法第5課時 十幾減7、6【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減7、6.2、使學(xué)生通過練習(xí)、進(jìn)一步理解計算退位減法的思考方法.【教學(xué)重難點】重點：初步掌握十幾減7、6的算理和計算方法、能夠正確地計算十幾減7、6.難點：使學(xué)生通過練習(xí)、進(jìn)一步理解計算退位減法的思考方法. 【教 學(xué) 過 程】一、復(fù)習(xí)回顧1、口算11-8 14-9 13-8 15-911-9 17-9 12-8 16-82看卡片、說出()里應(yīng)填多少.6十()128十()135十()117十()149十()166十()1331284、說一說想的過程.二、互動新授1.探究“十幾減7、6”的計算方法.師：游戲園除了有賣各種各樣小朋友喜歡的玩具、還有別致的景色呢.你看、這兩個小朋友在魚池邊觀察到了什么？教師出示課本第14頁例3圖學(xué)生匯報：有13條金魚、黑金魚有7條、紅金魚有幾條？有13條金魚、紅金魚有6條、黑金魚有幾條？師：怎樣列式解決他們提出的問題？學(xué)生匯報：13-7、13-6.師：該怎樣計算、和小組內(nèi)的同學(xué)互相說一說.學(xué)生小組交流自己的算法、教師組織學(xué)生匯報.2.練一練完成課本第14頁做一做的第1題.三、鞏固梳理、拓展應(yīng)用1.完成課本第13頁做一做的第2題.讓學(xué)生先獨立完成、再說說上下兩題的關(guān)系.2.完成課本第13頁做一做的第3題.讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法來計算.3.完成課本第14頁做一做的第2題.（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察加法算式和兩道減法算式之間的關(guān)系.（2）由學(xué)生獨立完成.4.完成課本第14頁做一做的第3題.先由學(xué)生獨立完成、教師在組織學(xué)生觀察所題寫的算式、說說上下兩個算式的聯(lián)系.四、課堂總結(jié)師：觀察今天的算式、你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生匯報、教師點明課題：今天我們所學(xué)的

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