英語人教版三年級下冊My Family 第一課時(shí)

Unit2 第第 1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容來源內(nèi)容來源 人教版 PEP 三下 Unit2 主主 題題 My family 課課 時(shí)時(shí) 第 1 課時(shí) A Let s talk 一 教學(xué)目標(biāo)一 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意 能夠用正確的語音 語調(diào)并按意 群朗讀對話 并能分角色表演 2 能夠在情景中運(yùn)用句型 Who s that man woman 詢問他人身份并用 He s She s 作答 3 能夠在語境中理解新詞 man woman father mother 的意思 并能正確 發(fā)音 二 教學(xué)重難點(diǎn)二 教學(xué)重難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 能熟練地運(yùn)用句型 Who s that man woman 詢問他人身份并用 He s She s 作答 2 難點(diǎn) 正確使用人稱代詞 he 和 she 并掌握所學(xué)句型 此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難 點(diǎn) 教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整 三 教學(xué)過程三 教學(xué)過程 Step 1 Warm up 師生相互問候并用 Unit1 所學(xué)句型進(jìn)行簡單對話 如 教師 Good morning everyone 學(xué)生 教師 I m What s your name 學(xué)生 教師 I m from China Where are you from 學(xué)生 教師 I m from Zhengzhou Where are you from 學(xué)生 Step 2 Presentation 1 教師拿出自己的一張全家福照片展示給學(xué)生 引出本單元主題 Look this is my family photo I love my family Today we ll learn about family 教師板書課題 My family 2 呈現(xiàn) Who s that man woman He s She s 1 教師 問一名男生 What s your name 學(xué)生 教師 對其他學(xué)生說 He s 并示意學(xué)生重復(fù)這句話 學(xué)生 教師 指著離自己稍遠(yuǎn)的男生說 Who s that boy 引導(dǎo)學(xué)生用 He s 來回 答 用同樣的步驟問一個(gè)女生 以此多重復(fù)幾次 讓學(xué)生對 Who s that boy girl He s She s 比較熟悉 請兩名學(xué)生指著班里的同學(xué)相互問答 同桌兩人指著班里的同學(xué)相互問答 2 教師出示 Miss White Mr Jones 的圖片 問 Who s that man woman 引導(dǎo)學(xué) 生回答 He s She s 教師出示多張男女明星圖片 讓學(xué)生做問答練習(xí) 3 教師出示自己家庭的照片 This is my family Do you know who they are 鼓 勵(lì)學(xué)生用 Who s that man woman 提問 教師多次用 He s my father She s my mother 回答 教師再次用 dad mum 回答 提醒學(xué)生 dad mum 多用于日?？谡Z中 3 Let s talk Chen Jie asks Amy to come to her home Now they are in Chen Jie s home Let s see what they say 1 教師播放 A Let s talk 的課文錄音 學(xué)生聽完錄音后回答問題 Who s the man 2 教師播放 A Let s talk 的課文動(dòng)畫 2 遍 學(xué)生仿讀 提醒學(xué)生模仿錄音中語 音語調(diào) 3 教師播放課文錄音 學(xué)生逐句仿讀 4 讓學(xué)生在三人小組內(nèi)分角色表演對話 可請其中 2 組上臺(tái)表演 學(xué)生可以 看著課件中的原文 Step 3 Practice 1 Point and say 1 學(xué)生拿出自己課前準(zhǔn)備的全家福照片 教師指著一位學(xué)生的全家福照片中 的一位家庭成員 問 Who s that man woman boy girl 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答 2 請兩位學(xué)生分角色朗讀本部分的對話 幫助學(xué)生熟悉重點(diǎn)句型 3 學(xué)生同桌合作 就自己的全家福照片進(jìn)行對話 如 Who s that woman She s my mother 2 游戲 1 Let s guess 用課件呈現(xiàn)教師自己的一張全家福照片 但所有的人都被隱去了臉 教師說 Look This is my photo 然后指著其中一個(gè)人 問學(xué)生 Who s that man woman 讓 學(xué)生只用一個(gè)單詞來回答 Father Dad Mother Mum 教師讓學(xué)生看真正的答案 然后用整句描述 Yes He s She s my 3 游戲 2 教師 Ok everybody we have a new friend today Do you want to know him 學(xué)生 教師 出示 小灰灰 圖片 Who is he 學(xué)生 教師模仿 小灰灰 的語氣和學(xué)生對話 教師 Hello everyone Nice to meet you 學(xué)生 教師 My home is very nice There are green grass many flowers and some friends Do you want to visit my Home 學(xué)生 教師 Now let s go 教師出示 小灰灰 的全家福 鼓勵(lì)學(xué)生用 Who s that man woman 來問問題 教師模仿 小灰灰 的語氣來回答 4 教師可對基礎(chǔ)較好的同學(xué)要提高要求 在 Let s talk 和 Point and say 的基 礎(chǔ)上