第5課五環(huán)旗下教學(xué)設(shè)計

1 課課 題題 第 第 5 課課 五五環(huán)環(huán)旗下旗下 課課 題題 五環(huán)旗下 授授課時間課時間 課課 型型新授課課時課時安排安排一一課時課時 知知識識與技能 與技能 了解 VB 中方法的概念 學(xué)會用Circle方法畫圓 了解VB中的坐標(biāo)系 掌握順序結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計思路 過過程與方法 程與方法 教師演示學(xué)生自主探究 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 情感情感態(tài)態(tài)度與價度與價值觀值觀 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 幫助孩子們更好地體驗情緒與表情的變 化 獲得更豐富的情感體驗 教學(xué)重點教學(xué)重點 用Circle方法畫圓是本課的重點 教學(xué)教學(xué)難難點點 VB中方法的概念是本課的難點 教具學(xué)具教具學(xué)具 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備 學(xué)生學(xué)生電腦電腦 多媒體 多媒體軟軟件 件 教學(xué)方法教學(xué)方法演示與學(xué)生上機 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程 一 一 導(dǎo)導(dǎo)入新入新課課 教師可以提問學(xué)生或直接告訴學(xué)生奧運五環(huán)什么樣 有什么寓意 給學(xué)生觀看 演示樣例 直接引入本課 鼓勵學(xué)生按照教材中的樣例設(shè)計用戶界面 依據(jù)屬性設(shè)置 表來設(shè)置對象屬性 由于本課中 五環(huán)旗下 程序涉及到五環(huán)的圓心位置和半徑大小 的問題 所以建議教師提醒學(xué)生 要按照教材中提供的數(shù)據(jù)來設(shè)置窗體的寬和高 和學(xué)生一起分析運行程序時 當(dāng)單擊 繪制五環(huán) 命令按鈕 在窗體上就要顯示 奧運五環(huán) 所以在 繪制五環(huán) 命令按鈕的單擊事件中要輸入畫五個圓的代碼 引入 在窗體上如何畫圓 用什么方法畫圓 窗體上的坐標(biāo)系又是什么樣的 能夠在窗體上畫圓了 又怎樣去設(shè)置圓的顏色和粗細(xì)呢 教師提出問題 引入 RGB 函數(shù)設(shè)置顏色的方法 引入利用 DrawWidth 屬性設(shè)置線條粗細(xì)的方法 依次畫完五個圓以后 讓學(xué)生體會程序是一步一步按順序執(zhí)行各條語句的 這就是程 復(fù)復(fù) 備備 用多媒體展示 奧運五環(huán) 重點強調(diào)窗體 的寬和高 RGB 函數(shù)和 DrawWidth 屬 性設(shè)置 5 序的順序結(jié)構(gòu) 在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計中 有三種基本結(jié)構(gòu) 分別是順序結(jié)構(gòu) 分支結(jié)構(gòu) 和循環(huán)結(jié)構(gòu) 二 教學(xué)新二 教學(xué)新課課 1 本課中第一次接觸到了命令按鈕的 Style 屬性 由此屬性值可以控制設(shè)置該控 件的外觀 當(dāng) Style 屬性值為 0 Standard 時 該命令按鈕的外觀是標(biāo)準(zhǔn) Windows 風(fēng)格 的 當(dāng) Style 屬性值為 1 Graghical 時 該命令按鈕的外觀是圖形的 可以帶有自定義 圖片 2 VB 中方法的概念是本課的難點 VB 中的方法是附屬于對象的行為和動作 也可以將其理解為指示對象動作的命令 一般調(diào)用形式 對象 方法名 3 了解 VB 中的坐標(biāo)系是本課的難點 教師要先向?qū)W生介紹窗體上的坐標(biāo)系 引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)中坐標(biāo)系的知識遷移過來 并提醒學(xué)生還要和數(shù)學(xué)中的平面直角坐標(biāo) 系加以區(qū)分 在 VB 中無論橫軸還是縱軸都只有正值 沒有負(fù)值 縱軸的正方向是向 下的 4 用 Circle 方法畫圓是本課的重點 畫圓前 第一要先確定在哪個對象上繪圖 第二確定圓心位置 第三確定半徑 如果要繪制彩色的圓 那么第四就要再加上一個 設(shè)定顏色的參數(shù) Circle 方法可以畫圓 橢圓 圓弧 其調(diào)用形式如下 畫圓 對象 Circle x y 半徑 顏色 說明 這里的對象是指即將在上面使用 Circle 方法繪圖的對象 如窗體 圖片框 等 省略對象默認(rèn)指在窗體使用 Circle 方法繪圖 x y 是圓心 畫橢圓 對象 Circle x y 半徑 顏色 縱橫比 畫圓弧 對象 Circle x y 半徑 顏色 起始角 終止角 說明 起始角和終止角均為弧度數(shù) 三 三 DIY 和和 創(chuàng)作天地創(chuàng)作天地 1 教材中繪制奧運五環(huán)程序填空 DrawWidth 6 窗體的 DrawWidth 屬性值設(shè)為 6 Circle 1620 1780 550 RGB 1 128 195 藍(lán)色圓 Circle 2260 2300 550 RGB 253 176 48 繪制半徑為 550 的黃色圓 Circle 2910 1780 550 RGB 0 0 0 繪制以 2910 1780 為圓心的 黑色圓 Circle 3550 2300 550 RGB 0 165 81 繪制以 3550 2300 為圓心的 綠色圓 Circle 4200 1780 550 RGB 237 25 47 繪制以 4200 1780 為圓心的 紅色圓 2 修改半徑的大小和各圓的圓心位置 自己試著畫出五環(huán) 代碼略 3 在窗體上繪制 5 個同心圓 分析 當(dāng)單擊 同心圓 命令按鈕時 在窗體上繪制色彩不同的五個同心圓 單 擊 取消 命令按鈕時 清除窗體上的圖形 當(dāng)單擊 退出 命令按鈕時 退出程序 在做第一個圓 時 要注意調(diào) 整好圓心坐標(biāo) 或圓的位置 需要反復(fù)試調(diào) 當(dāng)?shù)谝粋€圓試 調(diào)成功后 其 余圓參照此圓 只改變縱坐標(biāo) 或橫坐標(biāo) 圓顏色的設(shè)置 可參照教課書 P33 程序的順序結(jié) 構(gòu) 4 設(shè)計用戶界面 在窗體中添加三個命令按鈕 設(shè)置對象屬性 設(shè)置其屬性如下表 對象屬性名屬性值屬性說明 名稱 FrmTongxinyuan Caption 同心圓 BackColor 白色 H00FFFFFF Height4725 窗體的高 Form1 窗體 Width4995 窗體的寬 名稱 CmdDraw Caption 同心圓 Style1 Graghical 設(shè)置 Style 屬性后 命令 按鈕的顏色就顯示出來了 CommandBotton1 命令按鈕 1 BackColor 橙色 H0080C0FF 名稱 CmdCancel Caption 取消 Style1 Graghical CommandBotton2 命令按鈕 2 BackColor 綠色 H0000C000 名稱 CmdExit Caption 退出 Style1 Graghical CommandBotton3 命令按鈕 3 BackColor 黃色 H0080FFFF 編寫事件過程代碼 Private Sub CmdDraw Click FrmTongxinyuan DrawWidth 3 Circle 2500 2000 400 RGB 1 128 195 繪制藍(lán)色圓 Circle 2500 2000 700 RGB 253 176 48 繪制黃色圓 Circle 2500 2000 1000 繪制黑色圓 Circle 2500 2000 1300 RGB 0 165 81 繪制綠色圓 Circle 2500 2000 1600 RGB 237 25 47 繪制紅色圓 End Sub Private Sub CmdCancel Click Cls End Sub Private Sub CmdExit Click End End Sub 保存 運行并調(diào)試程序 以 同心圓 為名 將程序保存到 第 5 課 同心圓 中 三 三 課課堂堂練習(xí)練習(xí) 圓顏色的設(shè)置 可參照教課書 P33 4 完成本節(jié)課的 五環(huán)旗下 的程序 五 布置作五 布置作業(yè)業(yè) 課后看書鞏固本節(jié)課內(nèi)容 六 板六 板書設(shè)計書設(shè)計 第五第五課課 五五環(huán)環(huán)旗下旗下 任任務(wù)務(wù)分析分析 步步驟驟 1 步步驟驟 2 步步驟驟 3 七 教學(xué)反思 七 教學(xué)反思 九年級學(xué)生對計算機的基礎(chǔ)知識有了一定的了解 但是由于 每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少 學(xué)生的遺忘性大 大多數(shù)學(xué)生學(xué) 后沒有注意鞏固 學(xué)生掌握的情況不是很理想 參差不齊 有條 件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦 上機時間相對多一些 操作較熟練 有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課 課后就沒有練 習(xí)鞏固的機會 所以 這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大 操作 生疏 所以多提供給學(xué)生動手實踐的機會 讓學(xué)生多動手操作 讓 學(xué)生在操作中學(xué)到知識 本課件的教學(xué)對象是九年級的學(xué)生 根據(jù)課文內(nèi)容 結(jié)合學(xué) 生的特點 運用多媒體課件在計算機教室展示講解 將多媒體教 學(xué)應(yīng)用于教學(xué)之中 既有教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)意交互 又有動畫內(nèi)容 圖文并茂 情景結(jié)合 可較好的滿足學(xué)生的需要 提高教學(xué)效率 其中音頻導(dǎo)入 視頻播放來吸引學(xué)生 提高課堂效果 教學(xué)演示 作品展示師生交流與互動 本課件的最大特點是交互多 探究多 4 可以完全吸引學(xué)生的注意力 鼓勵學(xué)生按照教材中的樣例設(shè)計用戶界面 依據(jù)屬性設(shè)置表 來設(shè)置對象屬性 由于本課中 五環(huán)旗下 程序涉及到五環(huán)的圓心 位置和半徑大小的問題 所以建議教師提醒學(xué)生 參照教材中提 供的數(shù)據(jù)來設(shè)置窗體的寬和高 和學(xué)生一起分析運行程序時 當(dāng)單擊 繪制五環(huán) 命令按鈕 在窗體上就要顯示奧運五環(huán) 所以在 繪制五環(huán) 命令按鈕的單擊 事件中要輸入畫五