滬教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷B卷

第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 滬教版滬教版 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷 B B 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 2 分 劃線詞的詞義相同的一項(xiàng)是 A 我早晚要收拾你 奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō) 我來(lái)收拾殘局 B 我要拿點(diǎn)兒顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看 他穿了一件紅顏色的衣服 十分鮮艷 C 奧楚蔑洛夫裹緊大衣 穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了 他話也沒(méi)說(shuō) 拿把鐵鍬徑自出了家門 D 長(zhǎng)官 他本來(lái)是開(kāi)玩笑 把煙卷戳到狗的臉上去 狗呢 可不肯做傻瓜 就咬了他一口 他是個(gè) 荒唐的家伙 長(zhǎng)官 在這里可以聽(tīng)到最荒唐的新聞 二 二 字詞書(shū)寫字詞書(shū)寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 2 1 分 給劃線的字注音 根據(jù)拼音寫漢字 中傷監(jiān)牢遁詞崇拜曾參 li nd n 懦夫豢養(yǎng) 刀魯 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 3 4 分 古詩(shī)文默寫 1 蒹葭采采 詩(shī)經(jīng) 蒹葭 2 水何澹澹 曹操 觀滄海 3 不亦君子乎 論語(yǔ) 十則 4 飛來(lái)山上千尋塔 王安石 登飛來(lái)峰 5 何處望神州 辛棄疾 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 6 登斯樓也 則有 把酒臨風(fēng) 其喜洋洋者矣 范仲淹 岳陽(yáng)樓記 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 4 6 分 小宇和小麗圍繞 鋼鐵是怎樣煉成的 中的保爾 柯察金形象展開(kāi)了討論 請(qǐng)你幫助小麗將應(yīng)答補(bǔ) 充完整 有理有據(jù)地說(shuō)服小宇 我感覺(jué)小時(shí)候的保爾 柯察金是個(gè)壞孩子 非常頑皮 非常壞 結(jié)果被瓦西里神父開(kāi)除了 我覺(jué)得不是這樣 這樣的孩子 怎么能說(shuō)是一個(gè)壞孩子呢 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3232 分分 5 20 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 早起 羅瑞花 在我的記憶里 母親每天黎明即起 借著從窗戶透進(jìn)來(lái)的微微光亮 拿木梳梳理好短發(fā) 用發(fā)夾夾好 精 神利落開(kāi)始一天的忙碌 在勤勞的農(nóng)家是沒(méi)有一個(gè)閑人的 只要不生病就不會(huì)停下手中的活 八十多歲的桂鑫爺爺大清早就在庭院 里編竹篩竹籮 扎竹掃把 削竹筷子 他能把一根竹子變出許多物件 快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門口在 干瘦的腿上搓麻繩 在天剛破曉的寒氣里 男人扛鋤趕牛往田野走去 女人穿梭于廚房 菜園 小孩子幫著打掃 庭院 生火煮飯 看管弟妹 喂養(yǎng)雞鴨 爹是一個(gè)沒(méi)有土地情結(jié)的農(nóng)民 在村里做木工 碾米 發(fā)電 后來(lái)又開(kāi)代銷店做生意 爹腦子活絡(luò) 不斷 改善著家里的經(jīng)濟(jì)狀況 但田里 土里 家務(wù)活全落在娘身上 娘對(duì)待農(nóng)事一絲不茍 按照時(shí)令精耕細(xì)作 一鋤 土都不放過(guò) 在摘茶插紅薯的季節(jié) 娘幾乎是四點(diǎn)鐘起床 提著馬燈來(lái)到地里 就著朦朧月光或晨曦挖土 摘茶 天是在一鋤一鋤的土塊 一片一片的茶葉里亮起來(lái)的 我兒時(shí)最初的早工是放鵝 天地間彌漫著潤(rùn)潤(rùn)的泥土氣息 毛茸茸的小鵝吃著沾滿露水的青草 當(dāng)太陽(yáng)興 高采烈地跳出云層 小鵝細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子飽脹成了拔河那樣的粗麻繩 我就可以趕著它們回家了 到七八歲時(shí)開(kāi)始跟著姐姐去茶山摘茶葉 我們背著籮筐 揉著惺忪的睡眼 為著小販挑擔(dān)上漂亮發(fā)夾或書(shū) 店玻璃柜中的連環(huán)畫(huà) 在白霧茫茫中向茶山走去 早飯時(shí)娘過(guò)秤 秤桿下給錢 摸著那一個(gè)個(gè)硬幣真是最愜意的 事 最辛苦的是輪到家里為隊(duì)里的牛割草 我一直不知道牛的舌子是怎么長(zhǎng)的 竟然最愛(ài)吃兩邊有鋸齒的葦草 割的時(shí)候手指要握緊葦草 稍松一下葦葉的鋸齒就會(huì)讓手鮮血淋漓 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 有趣的還是清早去撿菌子 雨后的早晨格外清爽 微風(fēng)一吹 去了瞌睡來(lái)了精神 松樹(shù)林子里 各種菌子 比雨后春筍更肆意生長(zhǎng) 它們是一窩一窩的 藏得緊 不輕易示人 尋找它們仿佛像尋找一個(gè)躲貓貓的伙伴 但 不管它們?cè)趺炊阋捕悴贿^(guò)我們這些山里孩子賊亮賊亮的眼睛 黃黃的樅樹(shù)菌 雪白的竹葉菌 紅紅的米漿菌 都 是稀松平常的菌子 隨見(jiàn)隨撿而已 倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛(ài) 如果能遇上修長(zhǎng)白暫還穿著荷葉裙 的雞腿菌那是值得尖叫的 我們一背簍一背簍地從山上背回菌子 在廂房木地板上堆成小山 娘把吃不了的菌子 擇凈曬干 到春節(jié)時(shí)炒臘肉 把雞腿菌磨成粉調(diào)菜 比味精還鮮 在娘的熏陶下 我成了一只早起的鳥(niǎo)兒 當(dāng)別人還沉在昨天的煩悶里夢(mèng)囈 或者醒在溫暖的被窩里猶豫 我已經(jīng)在晨曦中 在微風(fēng)里 動(dòng)起來(lái)了 從身體到思想 面對(duì)冉冉升起的太陽(yáng) 我只想滿腔熱情地投入生活 想 跑步想打球想跳舞想大聲地朗讀 想告訴世界 我醒了 梭羅說(shuō) 黎明是大自然對(duì)人類最寶貴的恩賜 我喜歡看天一點(diǎn)點(diǎn)亮起來(lái) 如一個(gè)睡醒的孩子欣欣然睜開(kāi)眼 我看到環(huán)衛(wèi)工人清掃完最后一片落葉坐下來(lái)點(diǎn)燃了一支香煙 看到小販支起他們的攤位開(kāi)始熱氣騰騰地買賣 看 到菜農(nóng)挑著滿筐的嫩綠從不同的小巷匯集到街口子 看到學(xué)生打開(kāi)課本 用世界上最美的姿態(tài) 最美的聲音 迎 來(lái)早晨第一縷陽(yáng)光 早晨起來(lái) 我看到每一個(gè)生命都蓬勃飽滿 如一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi) 1 本文重點(diǎn)寫我在娘的熏陶下早起的往事 請(qǐng)選用原文詞語(yǔ)填空 放鵝 割牛草 2 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境品味第 段畫(huà)線句子中劃線詞的表現(xiàn)力 黃黃的樅樹(shù)菌 雪白的竹葉菌 紅紅的米漿菌 都是稀松平常的菌子 隨見(jiàn)隨撿而已 倒是那一抹淡綠的青 頭菌很是惹人喜愛(ài) 如果能遇上修長(zhǎng)白暫還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的 3 試從修辭的角度 賞析第 段在文中的表達(dá)效果 4 第 段和第 段都寫了其他人的早起 有什么作用 5 本文為什么以 早起 作為題目 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明 6 12 分 閱讀下面的文段 回答問(wèn)題 材料一 垃圾分類是鄉(xiāng)村振興的必解之題 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 垃圾分類 是改善生活環(huán)境 踐行綠色發(fā)展的重要舉措 同時(shí) 讓垃圾分類成為新習(xí)慣 新時(shí)尚 新規(guī)矩 也是社會(huì)文明的一個(gè)重要體現(xiàn) 對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō) 垃圾分類是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的必經(jīng)之路 更是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的應(yīng)有之 義 應(yīng)該順勢(shì)而上 在鄉(xiāng)村振興中答好垃圾分類必解之題 中國(guó)要美 農(nóng)村必須美 整治農(nóng)村人居環(huán)境 垃圾分類是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié) 現(xiàn)在 垃圾遍地已經(jīng)成為 一大公害 要把垃圾分類與人居環(huán)境整治緊密結(jié)合起來(lái) 不斷提高標(biāo)準(zhǔn) 建立有效機(jī)制 促進(jìn)垃圾分類形成自覺(jué) 農(nóng)村垃圾分類有一定基礎(chǔ) 熟悉農(nóng)村生活的人知道 鄉(xiāng)村利用廢棄物是幾千年來(lái)的傳統(tǒng) 在傳統(tǒng)社會(huì)是沒(méi)有 垃圾概念的 人們力求做到物盡其用 在農(nóng)民的眼中只有兩種東西 一種是可以利用的 一種是不能利用的 鄉(xiāng) 村垃圾分類沒(méi)有像城市那樣復(fù)雜 只要告訴農(nóng)民哪些東西可以利用 哪些東西不可以利用 不可以利用的再進(jìn)行 回收 鄉(xiāng)村的優(yōu)勢(shì)在于可利用的東西農(nóng)民會(huì)去再利用 但隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn) 鄉(xiāng)村的垃圾種類也變得越來(lái)越 復(fù)雜 城市里有的垃圾在鄉(xiāng)村也都有了 在這種情況下 通過(guò)教育宣傳 示范提醒告訴農(nóng)民如何進(jìn)行更專業(yè)的垃 圾分類 也是非常必要的 農(nóng)村垃圾分類不能照搬城市 在農(nóng)村實(shí)施垃圾分類 要從鄉(xiāng)村生活的實(shí)際出發(fā) 從傳統(tǒng)生活方式當(dāng)中汲取智 慧 不能簡(jiǎn)單地把鄉(xiāng)村變成城市 甚至簡(jiǎn)單地用城市的理念去建設(shè)鄉(xiāng)村 這樣只會(huì)使鄉(xiāng)村垃圾分類處理越來(lái)越麻 煩 農(nóng)村垃圾分類不應(yīng)該主張簡(jiǎn)單地分幾個(gè)桶 然后把垃圾拉走 要充分利用農(nóng)民的智慧 依靠老百姓天然地利 用垃圾 處理垃圾的意識(shí)和能力 再加上科學(xué)的分類理念 不斷探索適應(yīng)現(xiàn)代生活要求的垃圾分類辦法 當(dāng)然 農(nóng)村垃圾分類也有個(gè)補(bǔ)短板的問(wèn)題 畢竟 農(nóng)村各地的情況不同 接受新事物新理念的程度也不同 尤其是一些舊的生活習(xí)慣亟待改變 這就需要用新的理念進(jìn)行教育引導(dǎo) 促進(jìn)垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成 除了要建立 再生資源回收站點(diǎn) 還可以在農(nóng)村超市 便利店等就地設(shè)立便民回收點(diǎn) 鼓勵(lì)采用押金 以舊換新 設(shè)置自動(dòng)回 收機(jī) 網(wǎng)購(gòu)送貨回收包裝物等方式回收再生資源 實(shí)現(xiàn)回收途徑多元化 采取 入鄉(xiāng)隨俗 式的垃圾分類方法 調(diào)動(dòng)廣大村民自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類的積極性和主動(dòng)性 提高垃圾處理和回收利用的效率 強(qiáng)化系統(tǒng)思維 將農(nóng)村垃 圾分類同推進(jìn)生態(tài)治理工程結(jié)合起來(lái) 通過(guò)綜合施治 促進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè) 推動(dòng)鄉(xiāng)村振興 本文選自紹興文明網(wǎng) 作者 久久泰平 材料二 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 材料三 農(nóng)村垃圾分類 浙江經(jīng)驗(yàn) 龍游 垃圾分類就近處理 龍游縣通過(guò) 一村一建 或 多村合建的模式 已投資 1700 多萬(wàn)元建設(shè)太陽(yáng)能或機(jī)器雄肥房等終端設(shè)施 覆 蓋全縣 70 以上村莊 讓農(nóng)村分類后的廚余垃圾得到就近處理村民們垃圾分類處理可以換取積分 在全縣 100 多 個(gè)垃圾兌換超市兌換生活用品 蕭山 垃圾分類榮譽(yù)榜 2018 年開(kāi)始 蕭山河上鎮(zhèn)眾聯(lián)村啟動(dòng)垃圾分類智慧收集 每一戶參與垃圾分類的家庭都建立了檔案 根據(jù)農(nóng) 戶每日生活垃圾分類投放情況統(tǒng)計(jì)積分 并記入 五和眾聯(lián) 積分榜 用于月考核和季度獎(jiǎng)勵(lì) 并作為評(píng)比 十 佳農(nóng)戶 等榮譽(yù)的必要依據(jù) 垃圾分類的積分不僅值錢 更有榮譽(yù)感 金華 兩揀四分 全國(guó)首創(chuàng) 相比上海的生活垃圾分類方式 金華的 兩揀四分 簡(jiǎn)單太多 簡(jiǎn)而言之就是 把垃圾分為 會(huì)爛的 和 不 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 會(huì)爛的 再對(duì)不會(huì)腐爛的垃圾分為 可賣 和 不可賣 兩類 并鼓勵(lì)農(nóng)戶和保潔員將不會(huì)腐爛的垃圾中可回收 可賣的垃圾自行收集 實(shí)際需填埋處理的就只有 不可賣 垃圾 簡(jiǎn)單可行的分類方式 深受當(dāng)?shù)匕傩諝g迎 如 今 金華早已實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)垃圾分類全覆蓋 1 選出下列選項(xiàng)與材料一不相符的一項(xiàng) A 農(nóng)村垃圾分類有一定基礎(chǔ) 但不能照搬城市的經(jīng)驗(yàn) B 鄉(xiāng)村利用廢棄物是幾千年來(lái)的傳統(tǒng) 在傳統(tǒng)社會(huì)是沒(méi)有垃圾概念的 人們力求做到物盡其用 C 簡(jiǎn)單地把鄉(xiāng)村變成城市 甚至簡(jiǎn)單地用城市的理念去建設(shè)鄉(xiāng)村 只會(huì)使鄉(xiāng)村垃圾分類處理越來(lái)越麻煩 D 現(xiàn)階段 鄉(xiāng)村垃圾分類沒(méi)有像城市那樣復(fù)雜 只要告訴農(nóng)民哪些東西可以利用 哪些東西不可以利用 不可以利用的再進(jìn)行回收就行了 不需要搞得那么專業(yè) 2 根據(jù)材料二 概括浙江省在農(nóng)村垃圾資源化 減量化試點(diǎn)中取得了哪些好成績(jī) 3 幸福村剛開(kāi)始進(jìn)行垃圾分類 但是村民們沒(méi)有養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣 村委會(huì)正在研究解決方案 請(qǐng)你根 據(jù)三則材料 并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn) 給幸福村村委會(huì)提三點(diǎn)建議 六 六 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 7 6 分 閱讀古詩(shī)詞 完成小題 天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 1 曲中的 昏鴉 是指 2 下列對(duì) 夕陽(yáng)西下 一句作用理解正確的一項(xiàng)是 A 點(diǎn)明流浪旅人思秋的特定時(shí)間 B 渲染既溫情又悲涼的特殊氛圍 C 使得全曲情境交融 渾然一體 D 烘托抒情主體悵惘若失的心緒 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1616 分分 8 16 分 閱讀下文 回答相關(guān)問(wèn)題 孫權(quán)勸學(xué) 初 權(quán)謂呂蒙曰 卿今當(dāng)涂掌事 不可不學(xué) 蒙辭以軍中多務(wù) 權(quán)曰 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當(dāng) 涉獵 見(jiàn)往事耳 卿言多務(wù) 孰若孤 孤常讀書(shū) 自以為大有所益 蒙乃始就學(xué) 及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 與蒙論議 大 驚曰 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 蒙曰 士別三日 即更刮目相待 大兄何見(jiàn)事之晚乎 肅遂拜蒙母 結(jié)友而別 1 下列句子中加線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 A 蒙乃始就學(xué) 自是指物作詩(shī)立就 B 見(jiàn)往事耳 胡不見(jiàn)我于王 C 但當(dāng)涉獵 但少閑人如吾兩人耳 D 孰若孤 孰視之 2 翻譯文中畫(huà)線句子 士別三日 即更刮目相待 大兄何見(jiàn)事之晚乎 3 從呂蒙的變化中你得到了哪些啟發(fā) 請(qǐng)結(jié)合 傷仲永 一文簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?八 八 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 9 5 分 每次家里來(lái)客人 談到曉峰 媽媽總愛(ài)說(shuō)曉峰的缺點(diǎn) 雖然是半開(kāi)玩笑似的 但讓曉峰很不好意 思 如果你遇到這種情況 過(guò)后會(huì)怎樣對(duì)媽媽表達(dá)你的想法 100 字左右 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 10 1 分 作文 同學(xué)們 在生活中 有很多給了你關(guān)懷 幫助和愛(ài) 對(duì)于他們每一個(gè)人 你一定會(huì)有獨(dú)特的感受 請(qǐng)以 讀懂 父親 母親 爺爺 老師 朋友 為題目 寫一篇文章 不少于 500 字 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 1 二 二 字詞書(shū)寫字詞書(shū)寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 2 1 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 4 1 第 9 頁(yè) 共 1