鄂教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文10月月考試卷（I）卷

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 鄂教版鄂教版 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文 1010 月月考試卷 月月考試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 4 分 2017 七上 丹陽(yáng)月考 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或者給劃線漢字注音 我花了一筆數(shù)目可觀的錢(qián)買(mǎi)下這只漂亮而溫馴 的鳥(niǎo) 過(guò)了好幾個(gè)禮拜 這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它 長(zhǎng)期禁錮 所受的精神 n 待中恢復(fù)過(guò)來(lái) 最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束 可以隨意 行動(dòng) 看到這只驕傲的大鳥(niǎo)坐在樹(shù)枝上想飛卻又不敢飛的模樣 真叫人覺(jué)得可憐 不過(guò)最后等它克服了這種心理 障礙時(shí) 它馬上變得活潑而神采 y y 起來(lái) 并且對(duì)我戀戀不舍 二 二 句子默寫(xiě)句子默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 2 5 分 2017 杭州 古詩(shī)文名句填空 1 是故學(xué)然后知不足 禮記 雖有嘉肴 2 關(guān)山度若飛 木蘭詩(shī) 3 濁酒一杯家萬(wàn)里 范仲淹 漁家傲 秋思 4 人們常用李商隱 無(wú)題 中的 春蠶到死絲方盡 來(lái)贊美教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 5 隨著社會(huì)的發(fā)展 許多方言不可避免地逐漸消失了 方言中一些精妙的詞語(yǔ) 被賦予了新的含義 重新活躍在人們交往的語(yǔ)言中 請(qǐng)選用晏殊 浣溪沙 中的句子填寫(xiě) 三 三 外國(guó)名著外國(guó)名著 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 3 10 分 2019 九上 慈溪期末 從下面兩小題中選擇一題作答 1 世說(shuō)新語(yǔ) 對(duì)后世文學(xué)影響很大 不少故事成為文化創(chuàng)作的典故題材 有的還成了常用的成語(yǔ) 請(qǐng) 選擇下列成語(yǔ)中的一個(gè) 結(jié)合原著內(nèi)容解說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的含義 A 割席斷交 B 難兄難弟 C 七步成詩(shī) D 望梅止渴 2 郭沫若先生曾為蒲松齡故居題寫(xiě) 寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等 刺貪刺虐入骨三分 的楹聯(lián) 概括了 聊齋志 異 在諷刺藝術(shù)上取得的成就 請(qǐng)選擇下列故事中的一篇 結(jié)合原著內(nèi)容闡述其諷刺意義 A 罵鴨 B 促織 C 勞山道士 D 夢(mèng)狼 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 2 2 題 共題 共 1515 分分 4 7 分 2017 八上 延安期末 語(yǔ)段修改 近幾年 隨著智能手機(jī)的普及 各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生 針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也義 軍突起 受到學(xué)生的追捧 不少學(xué)生將幫做作業(yè)軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式 作業(yè)幫 火眼作業(yè) 作業(yè)通 問(wèn)他作業(yè) 學(xué)霸君 等 只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索 作業(yè) 兩個(gè)字 就能找到十幾個(gè)解題的軟件 據(jù)一位初 二學(xué)生小華說(shuō) 他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件 拍照搜題 秒出答案 作文搜索 隨手 拈來(lái) 用軟件來(lái)尋求最佳的解題方案 在同學(xué)中已成為一種提高作業(yè)效率的便捷方法 1 選段 中有一個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)找出來(lái)并加以改正 改為 2 選段 中有一處錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn) 請(qǐng)你找出來(lái)并加以改正 3 選段 中的語(yǔ)句中有一處病誤 請(qǐng)將改正后的句子重新抄寫(xiě)下來(lái) 5 8 分 2017 八下 梅江月考 閱讀下文 回答問(wèn)題 祥子的衣服早已濕透 全身沒(méi)有一點(diǎn)干松地方 隔著草帽 他的頭發(fā)已經(jīng)全濕 地上的水過(guò)了腳面 已經(jīng)很 難邁步 上面的雨直砸著他的頭與背 橫掃著他的臉 裹著他的襠 他不能抬頭 不能睜眼 不能呼吸 不能邁 步 他象要立定在水中 不知道哪是路 不曉得前后左右都有什么 只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆 他什么也 不知道了 只心中茫茫的有點(diǎn)熱氣 耳旁有一片雨聲 他要把車(chē)放下 但是不知放在哪里好 想跑 水裹住他的 腿 他就那么半死半活的 低著頭一步一步的往前拽 坐車(chē)的仿佛死在了車(chē)上 一聲不出的任著車(chē)夫在水里掙命 雨小了些 祥子微微直了直脊背 吐出一口氣 先生 避避再走吧 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 快走 你把我扔在這兒算怎回事 坐車(chē)的跺著腳喊 祥子真想硬把車(chē)放下 去找個(gè)地方避一避 可是 看看身上 已經(jīng)全往下流水 他知道一站住就會(huì)哆嗦成一 團(tuán) 他咬上了牙 趟著水不管高低深淺的跑起來(lái) 剛跑出不遠(yuǎn) 天黑了一陣 緊跟著一亮 雨又迷住他的眼 拉到了 坐車(chē)的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給 祥子沒(méi)說(shuō)什么 他已顧不過(guò)命來(lái) 雨住一會(huì)兒 又下一陣兒 比以前小了許多 祥子一氣跑回了家 抱著火 烤了一陣 他哆嗦得象風(fēng)雨中的 樹(shù)葉 1 上文選自 作者是 2 文中畫(huà)線的句子屬于 描寫(xiě) 表現(xiàn)了 坐車(chē)的 的什么性格特點(diǎn) 試想象 坐車(chē)的 的心理活動(dòng) 用 一兩句話(huà)描寫(xiě)出來(lái) 性格特點(diǎn) 心理活動(dòng) 3 從文段內(nèi)容看 祥子的痛苦來(lái)自哪里 請(qǐng)概括出兩點(diǎn) 祥子的痛苦來(lái)自 4 文章最后將哆嗦的樣子比喻成 風(fēng)雨中的樹(shù)葉 這樣寫(xiě)有什么用意 五 五 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 6 6 分 2015 孝感 古詩(shī)詞鑒賞 渡荊門(mén)送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外 來(lái)從楚國(guó)游 山隨平野盡 江入大荒流 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓 仍憐故鄉(xiāng)水 萬(wàn)里送行舟 1 本詩(shī)中間兩聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人出蜀漫游途中的風(fēng)景 景象雄渾壯闊 尾聯(lián)則用擬人手法 生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對(duì) 的依戀之情 情感真摯動(dòng)人 2 欣賞詩(shī)歌需要 置身詩(shī)境 進(jìn)行豐富而合理的聯(lián)想與想象 請(qǐng)依此描繪出 山隨平野盡 這句詩(shī)的景象 六 六 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1414 分分 7 14 分 2017 九上 孝南月考 讀下列文段 完成下列小題 甲文 侍中侍郎郭攸之 費(fèi)祎 董允等 此皆忠良 志慮忠純 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 愚以為宮中之事 事無(wú)大小 悉以咨之 然后施行 必能裨補(bǔ)闕漏 有所廣益 將軍向?qū)?性行淑均 曉暢軍事 試用于昔日 先帝稱(chēng)之曰能 是以眾議舉寵為督 愚以為營(yíng)中之事 悉以 咨之 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 乙文 高祖 曰 吾所以有天下者何 項(xiàng)氏之所以失天下者何 高起 等對(duì)曰 陛下使人攻城略 地 所降 下者因以予之 與天下 同利也 項(xiàng)羽妒賢嫉能 戰(zhàn)勝而不予人功 得地而不予人利 此所以失天下也 高祖曰 運(yùn)籌帷帳之中 決勝千里之外 吾不如子房 鎮(zhèn)國(guó)家 撫百姓 給饋餉 不絕糧道 吾不如蕭何 連 百萬(wàn)之軍 戰(zhàn)必勝 攻必取 吾不如韓信 此三者 人杰也 吾能用之 此吾所以取天下了 項(xiàng)羽有一范增 而不能用 此其所以為我擒也 史記 高祖本紀(jì) 節(jié)選 有刪改 注釋 高祖 指漢高祖劉邦 高起 高祖臣子 略 攻占 降 投降 天下 這里指劉邦的部 屬 子房 西漢名將張良 連 率領(lǐng) 1 選出劃線詞理解有誤的一項(xiàng) A 悉以咨之 詢(xún)問(wèn) 咨詢(xún) B 必能裨補(bǔ)缺漏 缺點(diǎn) 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) C 性行淑均 行為 D 吾能用之 此吾所以取天下了 能夠 2 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 戰(zhàn)勝而不予人功 得地而不予人利 3 選出下列對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng) A 甲文中諸葛亮向劉禪舉薦賢臣分別管理 宮中 營(yíng)中 之事 兩個(gè) 必能 突出了人才的重要作用 B 乙文中高祖與功臣論得天下 吾能用之 中的 能用 二字 揭示了高祖取得成功的根本原因 C 甲文中諸葛亮兩次提到 先帝 是要求劉禪謹(jǐn)記先帝遺志 謹(jǐn)遵先帝安排 顯得義正辭嚴(yán) D 乙文中將項(xiàng)羽的高祖取勝作了對(duì)比 突出高祖愛(ài)護(hù)人才 重用人才 4 諸葛亮和高祖在用人方面 有何相同和不同之處 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3131 分分 8 15 分 閱讀下面一篇文章 回答問(wèn)題 另一種珍愛(ài) 喬葉 曾讀過(guò)一篇小說(shuō) 綠墨水 講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫(xiě)匿名求愛(ài)信 的故事 感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了 似乎總是需要通過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己熱愛(ài)自己 如 果有一天這世界上沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)懷你愛(ài)護(hù)你傾聽(tīng)你鼓勵(lì)你 人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻 那時(shí)你怎么辦呢 我深深記著一位老音樂(lè)家辛酸的軼事 他在 文革 中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草 等他平反 回來(lái) 人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有憔悴衰老 他笑道 怎么會(huì)老呢 每天鍘草我都是按 4 4 拍鍘的 為此 我 愛(ài)上了這位不著名的音樂(lè)家和他的作品 他懂得怎樣拯救自己和愛(ài)自己 我同樣深深記著另一位音樂(lè)家 杰出的女鋼琴家顧圣嬰 我不止一次為她扼腕嘆息 她在 文革 初 期自殺了 我知道她不是不愛(ài)自己 而是太愛(ài) 愛(ài)到了溺愛(ài)的程度 音樂(lè)使她飄逸空靈清麗秀美 可當(dāng)美好的 東西被踐踏的時(shí)候 她便毀了自己 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢 學(xué)會(huì)愛(ài)自己 不是讓我們自我姑息 自我放縱 而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己 我們擁有的關(guān)懷和 愛(ài)撫都有隨時(shí)失去的可能 這時(shí)候 我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥 使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的 草 而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹(shù) 學(xué)會(huì)愛(ài)自己 不是讓我們虐待自己苛求自己 而是讓我們?cè)谧钔闯o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候 在必須獨(dú)自穿 行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候 在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒(méi)有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候 我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花 自己給自己畫(huà)一道海岸線 自己給自己一個(gè)明媚的笑容 然后 懷著美好的預(yù) 感和吉祥的愿望活下去 堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥(niǎo)聲如洗的清晨 也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙 可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福 自我欺騙一下又有 什么不好呢 學(xué)會(huì)愛(ài)自己 這不是一種羞恥 而是一種光榮 因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘 而是源于對(duì) 生命本身的崇尚和珍重 這可以讓我們的生命更為豐滿(mǎn)更為健康 也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯 可以讓 我們?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候 親手去砌磚疊瓦 建造出我們自己的宮殿 成為自己精神家園的主人 學(xué)會(huì)愛(ài)自己 才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界 1 題目 另一種珍愛(ài) 指的是什么 另一種 是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的 2 有人認(rèn)為第 段的論據(jù)有些多余 你認(rèn)為呢 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法 3 第 段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么論證方法 有什么作用 9 16 分 2017 八上 莒縣月考 閱讀下文 回答問(wèn)題 我的母親 母親生在農(nóng)家 勤儉誠(chéng)實(shí) 為我們的衣食 母親要給大家洗衣服 縫補(bǔ)衣裳 在我的記憶中 她的手終年是 鮮紅微腫的 白天 她洗衣服 洗一兩大盆 她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍 就是屠戶(hù)們送來(lái)的黑如鐵的布襪 她也給洗得雪白 晚間 她抱著一盞油燈 還要縫補(bǔ)衣服 一直到半夜 她終年沒(méi)有休息 可是在忙碌中她還把 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 院子屋中收拾得清清爽爽 桌椅都是舊的 柜門(mén)的銅活久已殘缺不全 可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土 殘破 的銅活發(fā)著光 院中 父親遺留下的幾盆石榴 永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù) 年年夏天開(kāi)許多花 從這里 我學(xué)到了愛(ài)花 愛(ài)清潔 守秩序 這些習(xí)慣至今我還保存著 有客人來(lái) 無(wú)論手中怎么窘 母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待 舅父與表哥們往往是自己掏錢(qián)買(mǎi)酒肉食 這 使她臉上羞得飛紅 可是殷勤地給他們溫酒作面 又給她一些喜悅 到如今我的好客的習(xí)性 還未全改 因?yàn)樽?幼看慣了的事情是不易改掉的 母親活到老 窮到老 辛苦到老 可是 母親并不軟弱 那時(shí)有多少變亂啊 有時(shí)候兵變了 有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了 城門(mén)緊閉 鋪店關(guān)門(mén) 晝夜響著槍炮 這驚恐 這緊張 再加上一家飲食的籌劃 兒女安全的顧慮 豈是一個(gè)軟 弱的老寡婦所能受得起的 可是 在這種時(shí)候 母親的心橫起來(lái) 她不慌不哭 要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái) 她的 淚會(huì)往心中落 這點(diǎn)軟而硬的性格 也傳給了我 在做人上 我有一定的宗旨與基本的法則 什么事都可將就 而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限 我怕見(jiàn)生人 怕辦雜事 怕出頭露面 但是到了我非去不可的時(shí)候 我便不敢不去 正像我的母親 從私塾到小學(xué) 到中學(xué) 我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧 但是我的真正的教師 把性格傳給我的 是我的母親 母親并不識(shí)字 她給我的是生命的教育 當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候 親友一致地愿意我去學(xué)手藝 好幫助母親 我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃 以減輕母親的困 苦 可是 我也愿意升學(xué) 我偷偷地考入了師范學(xué)校 制服 飯食 書(shū)籍 住處 都由學(xué)校供給 只有這樣 我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話(huà) 入學(xué) 要交十元的保證金 這是一筆巨款 母親作了半個(gè)月的難 把這巨款籌到 而后含淚把我送出門(mén)去 當(dāng)我由師范畢業(yè) 被派為小學(xué)校的校長(zhǎng) 母親與我都一夜不曾合眼 我只說(shuō)了句 以 后 您可以歇一歇了 她的回答只有一串串的眼淚 新年到了 正趕上倡用陽(yáng)歷 不許過(guò)舊年 除夕 我請(qǐng) 了兩小時(shí)的假 由擁擠不堪的街市回到請(qǐng)爐冷灶的家中 母親笑了 及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校 她愣住了 半天 她 才嘆出一口氣來(lái) 到我該走的時(shí)候 地遞給我一些花生說(shuō) 去吧 小子 街上是那么熱鬧 我卻什么也沒(méi)看 見(jiàn) 淚遮迷了我的眼 生命是母親給我的 我之能長(zhǎng)大成人 是母親的血汗灌養(yǎng)的 我之能成為一個(gè)不十分壞的人 是母親感化的 她一世未曾享過(guò)一天福 臨死還吃的是粗糧 唉 還說(shuō)什么呢 心痛 心痛 作者老舍 有刪改 1 閱讀全文 簡(jiǎn)要概括文章寫(xiě)了母親哪些事 2 文章多次寫(xiě)母親的 淚 請(qǐng)結(jié)合上下文 揣摩語(yǔ)句 體會(huì)情感 參照示例 完成表格 語(yǔ)句情感 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 示例她的淚會(huì)往心中落母親在變亂中承受苦難的酸楚 隱忍 而后含淚把我送出門(mén)去 她的回答只有一串串的眼淚 3 文中畫(huà)線句富有表現(xiàn)力 請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析 母親笑了 及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校 她愣住了 半天 她才嘆出一口氣來(lái) 唉 還說(shuō)什么呢 心痛 心痛 4 結(jié)合文章內(nèi)容 寫(xiě)出你對(duì) 她給我的是生命的教育 這句話(huà)的理解 聯(lián)系自己的生活體驗(yàn) 談?wù)勀銓?duì) 此的感悟 八 八 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 請(qǐng)以 書(shū) 我的良師益友 為題寫(xiě)一篇文章 要求 1 文體自選 詩(shī)歌除外 不少于 600 字 2 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 3 卷面整潔 字跡清楚 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 答案 略 二 二 句子默寫(xiě)句子默寫(xiě) 共共