魯教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)習(xí)質(zhì)量測評(píng)試卷D卷

第 1 頁 共 9 頁 魯教版魯教版 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)習(xí)質(zhì)量測評(píng)試卷學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)習(xí)質(zhì)量測評(píng)試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 1 2 分 為下列語句中劃線詞選擇正確的讀音 荊有長松文梓楩楠豫章 A x n B z 2 2 分 2013 江西 下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是 A 亙古 g ng 狩獵 挺而走險(xiǎn) t ng 怒不可遏 B 干涸 g 熾熱 盡態(tài)極妍 y n 萬惡不郝 C 花圃 p 蔭蔽 銳不可當(dāng) d ng 粗制爛造 D 恣睢 z 取締 鮮為人知 xi n 眼花繚亂 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 3 4 分 2014 河南 古詩文默寫 1 自將磨洗認(rèn)前朝 杜牧 赤壁 2 錦帽貂裘 蘇軾 江城子 密州出獵 3 酈道元 三峽 一文中 描寫春冬之時(shí)江水十分清澈的句子是 4 時(shí)間都去哪兒了 它在孔子 逝者如斯夫 不舍晝夜 的感嘆中 它在晏殊 浣溪 第 2 頁 共 9 頁 沙 一曲新詞酒一杯 的惋惜與欣慰中 它也在王灣對(duì) 次北固山下 新舊交替的感 悟中 三 三 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 4 10 分 閱讀下面的古詩 回答問題 曉過鴛湖 查慎行 曉風(fēng)催我掛帆行 綠漲春蕪 岸欲平 長水塘 南三日雨 菜花香過秀州 城 注釋 查慎行 1650 1727 海寧人 鴛湖 嘉興南湖 蕪 叢生的草 長水塘 原嘉興城外的一 條河道 通南湖 秀州 即嘉興 1 這首詩的一 二句描繪了怎樣的美麗景色 2 在歷來被認(rèn)為佳句的 菜花香過秀州城 中 過 字用的最妙 請(qǐng)你說說理由 四 四 外國名著外國名著 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 5 3 分 2012 沈陽 走近名著 1 根據(jù)要求填空 他經(jīng)受了這初次的打擊 正如他在學(xué)習(xí)拳擊時(shí)經(jīng)受了朱赫來初次的打擊一樣 當(dāng)時(shí)他雖然倒下去 可是立刻 就站了起來 這段文字出自 鋼鐵是怎樣煉成的 選段中的 他 是 2 下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是 第 3 頁 共 9 頁 A 童年 中外祖母關(guān)心 疼愛阿廖沙 給予他無限的溫情 B 父親給魯迅買來渴求已久的 山海經(jīng) 使他充滿了感激與尊敬 C 在小人國里 格列佛猶如一只渺小的螞蟻 可以任人踩踏 D 孫悟空在無奈之下 請(qǐng)求觀音菩薩幫助 擒住牛魔王 最終找回袈裟 五 五 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 6 2 分 2015 八上 桑植期末 綜合性學(xué)習(xí) 1 為漫畫擬一個(gè)形象的題目 并結(jié)合畫面內(nèi)容闡述標(biāo)題的含義 題目 含義 2 針對(duì)這幅漫畫中的現(xiàn)象 請(qǐng)你給父母們提些建議 建議 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3838 分分 7 21 分 2017 九上 襄陽月考 閱讀下文 回答問題 愛的尊嚴(yán) 將近 五一 小長假 來銀行取錢的人擠滿了大廳 一個(gè)接一個(gè)取錢 存錢 轉(zhuǎn)賬的 忙得我頭都要大了 這天快中午的時(shí)候 一個(gè) 30 歲左右民工模樣的男人在被我叫了號(hào)以后湊上來 一個(gè) 20 多歲的女人也緊跟過來 我生氣地臉一黑喝到 排隊(duì) 叫了號(hào)再過來 可是那女人還是沒有回轉(zhuǎn)的意思 民工兄弟不好意思地沖我笑笑 第 4 頁 共 9 頁 我們一起的 他把銀行卡遞進(jìn)來說 取點(diǎn)零花兒 我一下子就急了 取小額到外面自動(dòng)取款機(jī)上去取 他一臉難 為情地說 我們就在這里取吧 排了半天隊(duì)了 給你說了到外面去取 到外面去取 你怎么就聽不明白呢 我急了 可那民工兄弟還是堅(jiān)持在窗口取 天 我服了 沒奈何 只好把銀行卡接了過來 沒好氣地說 取多 少 民工兄弟說 看看里面還有多少錢 在密碼提醒后 他輸入了密碼 我的臉一下子綠了 怪不得他非要堅(jiān)持在這里取 因?yàn)槟强ㄉ系腻X在自動(dòng)取款機(jī)上根本就取不出來 我有些嘲笑地說 還有 37 元 6 角 我故意把聲音拉得很長 大廳里的所有人應(yīng)該都聽得倍兒清楚 只見民工兄弟臉一紅 那 那就取 30 吧 我心里想 取這么點(diǎn)兒錢還折騰我 也叫你丟丟人 不一會(huì)兒 我把 30 元錢丟給了男人 這時(shí)中午替班的來了 我交了班以后 匆忙去了街對(duì)面的一家面館 因?yàn)槲以缇宛I壞了 可是走選店里 卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面 女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗 擔(dān)擔(dān)面 而 男人的面前則是一碗亮亮的白開水 女人手里拿著筷子 卻怎么也不見落進(jìn)碗里 表情陰郁 民工兄弟見我走了進(jìn)來 一下子紅了臉 向里面 轉(zhuǎn)了一下頭 大概是因?yàn)閯偛旁阢y行里的窘態(tài) 有些害羞 我也忙知趣地快走幾步來到吧臺(tái)對(duì)老板娘說 來一小碗擔(dān)擔(dān)面 打包帶走 在等面的幾分鐘里 我聽見 民工兄弟低聲對(duì)女人說 吃吧 你吃點(diǎn)吧 不為自個(gè)兒 也得為肚子里的孩子 聲音里明顯帶著哀求 我側(cè)眼 一看才發(fā)現(xiàn)女人是個(gè)孕婦 我知道這事兒怨我 我不該把攢的錢借給劉三兒 可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救 命呢 你叫我說個(gè)啥 本以為頭過年老板還能給咱發(fā)兩千 誰知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封 吃吧 吃了這碗飯 咱就 回家 搭大志的貨車走 我的心一下子提了起來 臉也跟著一下子紅了 后悔不明真相的自己剛才真不該那么對(duì)他 我拿了面 塞給老板娘 15 元錢 小聲對(duì)她說 再給西邊最北頭那張桌子上碗面 我結(jié)賬 我老家一個(gè)兄 弟 然后快步跑出了面館 第 5 頁 共 9 頁 我不想當(dāng)面說清 是不想讓民工兄弟再難堪 他是個(gè)好人 是個(gè)同伴遇到難處會(huì)毫不猶豫幫一把的好心人 是個(gè)懂得疼老婆 對(duì)孩子負(fù)責(zé)的好男人 而我需要做的不是堂而皇之的施舍 而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然 艱難 但卻高貴的 愛的尊嚴(yán) 也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人 讓他可以有信心 有勇氣把內(nèi)心 那份愛的尊嚴(yán)繼續(xù)下去 堅(jiān)持下去 1 請(qǐng)從文中找出 我 面對(duì)民工夫婦情感變化的詞語 嘲笑 感動(dòng) 2 請(qǐng)從人物描寫的角度 分析文章中畫線句子的表達(dá)效果 給你說了到外面去取 到外面去取 你怎么就聽不明白呢 我急了 3 結(jié)合語境 說說第 12 段中 女人手里拿著筷子 卻怎么也不見落進(jìn)碗里 表情陰郁 的原因是什么 4 選文最后一段有什么作用 5 文中最令你感動(dòng)的人是誰 請(qǐng)結(jié)合選文說說原因 并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形?8 17 分 2018 陜西 閱讀下面的文字 完成后面小題 大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu) 梁鑫峰 自古以來 人類就知道陸地上有山脈 其實(shí)海洋里也有山脈 這些山脈被稱作大洋中脊 人們意識(shí)到海底也有山脈 只不過 多年的時(shí)間 大洋中脊的發(fā)現(xiàn) 可以追溯到 1872 年英國 挑戰(zhàn)者號(hào) 的全球調(diào)查 挑戰(zhàn)者 號(hào)上的科學(xué)家利用探測錘發(fā)現(xiàn)大西洋中部有一處高高隆起的地方 1925 1927 年 在德國 流星 號(hào)考察期間 科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測深法再次確認(rèn)了這條山脈的存在 他們還發(fā)現(xiàn)這條位于大西洋底的 山脈竟然通過好望角 延伸到了印度洋 在接下來的幾十年間 印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)現(xiàn) 二戰(zhàn)后 船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進(jìn) 了人們對(duì)大洋中脊的研究 到 20 世紀(jì) 50 年代初期 地質(zhì)學(xué)家已經(jīng)知道地球上每個(gè)大洋的洋底都有山脈 并且這 些山脈連成一個(gè)巨大的海底山脈系統(tǒng) 大洋中脊的發(fā)現(xiàn)使得人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)也向前邁出了一大步 正是因?yàn)榇笱笾屑沟陌l(fā)現(xiàn) 讓魏格納的大陸 漂移學(xué)說開始得到重視 誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說 并進(jìn)一步發(fā)展成現(xiàn)在被人們普遍接受的板塊運(yùn)動(dòng)理論 大洋中脊既是海洋深處的巨大山脈 又是新的海洋洋殼生成的地方 大洋中脊的中軸線上坐落著眾多的 第 6 頁 共 9 頁 火山口 在那里 灼熱的巖漿由地幔向上涌 逐漸冷卻 結(jié)合周圍已軟化的巖石 形成新的洋殼 新生成的洋 殼擠壓大洋中脊兩邊已有的地殼 不斷向外擴(kuò)張 并最終在板塊的交界邊緣俯沖回地幔去 因此 洋殼在大洋中 脊出生 在板塊與板塊的撞擊中消亡 在過去的幾十億年里 大洋洋殼就這樣的循環(huán)往復(fù) 生生不息 研究發(fā)現(xiàn) 大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱的 從中軸線往外 水深逐漸增加 比如大西洋中脊的中軸 線處水深大約為 2500 米 但其外沿的水深則有 5000 多米 究其原因 中軸線處的洋殼剛剛形成 溫度最高 因 此其密度較小 所以也就升得最高 在幾百萬年的地質(zhì)時(shí)間尺度上 中軸線處的洋殼往外移動(dòng) 其溫度逐漸降低 密度增加 隨之也就慢慢沉下去了 于是 這些高大的海底山脈就形成了 有時(shí) 這些山脈還會(huì)露出海面形成島 嶼 其中最著名的便是冰島 雖然同為巨大的山脈 但是海底山脈和陸地山脈的生成機(jī)制不同 陸地山脈大多是由板塊相互擠壓形成的 大洋中脊則是新的海洋洋殼生成的地方 大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個(gè)被稱為中央裂谷的特殊結(jié)構(gòu) 形態(tài) 類似山谷 大洋中脊就像是被從中軸線處劈開來一樣 不過 不同的大洋中脊 其中央裂谷的形態(tài)也不同 比如 大西洋中脊的中央裂谷非常巨大 大概有 25 30 千米寬 且有 1000 2000 米深 而位于東太平洋中脊隆的中央裂 谷只有不到 1000 米寬 深度也不到 100 米 這些差別主要是由于不同大洋中脊處新生成地殼的擴(kuò)張速度不同 擴(kuò) 張速度快的 大于 5 厘米 年 大洋中脊會(huì)呈現(xiàn)出如東太平洋隆起樣的結(jié)構(gòu) 擴(kuò)張速度慢的 小于 5 厘米 年 則 更像大西洋中脊 大洋中脊以其特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)吸引著眾多的地質(zhì)學(xué)家 海洋學(xué)家和生物學(xué)家 他們的發(fā)現(xiàn)和研究極大推動(dòng) 了人類對(duì)于地球和生命的認(rèn)識(shí)進(jìn)程 選自 中國國家地理雜志 略有刪改 1 大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn) 2 請(qǐng)結(jié)合詞語運(yùn)用 具體分析下面兩個(gè)句子語言的準(zhǔn)確性 人們意識(shí)到海底也有山脈 只不過 100 多年的時(shí)間 研究發(fā)現(xiàn) 大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱的 3 請(qǐng)分析第 段畫波浪線句子的說明方法及作用 4 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析 正確的 項(xiàng)是 A 在德國 流星 號(hào)考察期間 科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測深法再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過好望角 延伸到 印度洋 第 7 頁 共 9 頁 B 二戰(zhàn)后 船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進(jìn)了人們對(duì)大洋中脊的研究 東太平洋中脊和印度洋中脊陸續(xù)被發(fā) 現(xiàn) C 大洋中脊的發(fā)現(xiàn) 讓大陸漂移學(xué)說開始得到重視 誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說 并進(jìn)一步發(fā)展成為板塊運(yùn)動(dòng)理 論 D 大洋中脊中軸線上眾多 火山口 噴出的灼熱的巖漿 由地幔向上涌 逐漸冷卻成為巖石 形成了新的 洋殼 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 9 10 分 閱讀 上樞密韓太慰書 中的片斷 回答問題 轍生好為文 思之至深 以為文者氣之所形 然文不可以學(xué)而能 氣可以養(yǎng)而致 孟子曰 我善養(yǎng)吾浩然 之氣 今觀其文章 寬厚宏博 充乎天地之間 稱其氣之小大 太史公行天下 周覽四海名山大川 與燕 趙間 豪俊交游 故其文疏蕩 頗有奇氣 此二子者 豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉 其氣充乎其中而溢乎其貌 動(dòng)乎其言 而見乎其文 而不自知也 1 作者在文章開頭通過對(duì) 和 的關(guān)系的論述 提出了自己的見解 2 解釋下列句子中劃線詞語的意思 氣可以養(yǎng)而致 充乎天地之間 稱其氣之小大 3 下面與 轍生好為文 思之至深 一句中 之 的用法相同的一項(xiàng)是 A 三里之城 七里之郭 B 公將鼓之 C 人皆有之 賢者能勿喪耳 D 居廟堂之高 4 將 此二子者 豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉 譯為現(xiàn)代漢語 5 為了證明自己的觀點(diǎn) 作者舉了孟子善于提高 和司馬遷善于豐富 的事例 說明兩種 第 8 頁 共 9 頁 不同的養(yǎng)氣途徑 都可以達(dá)到文氣充沛的效果 文段中說孟子和司馬遷的文章已經(jīng)達(dá)到 爐火純青 境界的一句 話是 八 八 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 2011 玉溪 要求 除詩歌外 文體不限 不少于 600 字 作文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的 真實(shí)地名 姓名 不要套作 不得抄襲 作文題一 體驗(yàn) 現(xiàn)代漢語詞典 中解釋為 親身經(jīng)歷 通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)事物 請(qǐng)以 體驗(yàn) 為題 寫一篇文章 請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整再作文 作文題二 有一個(gè)人經(jīng)常出差 常買不到對(duì)號(hào)入座的火車票 可無論長途短途 車上多擠 他總能找到座位 他有個(gè)簡 單而管用的辦法 就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去 每次 他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn) 備 但每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位 他說 這是因?yàn)橄袼粯渝浂簧嵴易坏某丝筒欢?經(jīng)常是在 他落座的車廂里還余若干座位 而在其他車廂的過道和車廂接頭處 居然人滿為患 眼前一方小小立足之地很容 易讓不愿主動(dòng) 找座位的人安于現(xiàn)狀 乘車人的經(jīng)驗(yàn)告訴我們 自信 執(zhí)著 富有遠(yuǎn)見 勤于實(shí)踐 不安于現(xiàn)狀 會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的 坐票 要求從材料中選取一個(gè)角度 自定立意 自擬題目 寫一篇文章 所寫不要脫離材料的含義范圍 第 9 頁 共 9 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 1 答案 略 2 答案 略 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題