八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文12月階段測(cè)試試卷(I)卷

第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文 1212 月階段測(cè)試試卷月階段測(cè)試試卷 I I 卷卷 一 一 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用 共共 6 6 題 共題 共 3333 分分 1 4 分 請(qǐng)根據(jù)拼音和上下文在下列各句中橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 無(wú)論什么都不能激起我心中的 w i ji 的幻夢(mèng) 它還可以糾正自己的錯(cuò)誤 繼續(xù)保持它在冬季的 ji n m 我什么也沒(méi)有看見(jiàn) 這可 h i r n t ng w n 我沒(méi)有判斷明白 便 w ng xi du n y 冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物 2 2 分 下列句子中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 每每讀到 雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越 時(shí) 我都不由自主地?zé)嵫序v起來(lái) 憶秦娥 婁山關(guān) B 怎么了 你 楊老師關(guān)切地問(wèn)道 是不是感冒了啊 C 我班這次又獲得了流動(dòng)紅旗 都是四 五小組的功勞 D 什么地方什么時(shí)間能夠淘到便宜而又精美的衣服 媽媽了如指掌 3 2 分 下列各項(xiàng)的判斷與分析 正確的一項(xiàng)是 A 熱愛(ài) 野花 承諾 觀測(cè) 都屬于動(dòng)詞 B 短語(yǔ) 地大物博 寵辱不驚 認(rèn)真學(xué)習(xí) 普通公民 的結(jié)構(gòu)相同 C 在省 中學(xué)生與社會(huì) 作文大賽中 我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng) 這個(gè)句子的主干是 學(xué)生奪獎(jiǎng) D 除非身體實(shí)在支持不住 他不會(huì)離開(kāi)工作崗位 這個(gè)句子是病句 4 10 分 古詩(shī)文名句默寫(xiě) 梨花落后清明 和晏殊一起邂逅 葉底黃鸝一兩聲 的驚喜 聽(tīng)陸游詠梅 不僅知她風(fēng)雨黃昏中 的寂寞盛開(kāi) 更懂她 的芳魂永駐 隨蘇東坡縱馬狂奔 野外狩獵 發(fā)出 酒酣胸膽尚開(kāi) 第 2 頁(yè) 共 14 頁(yè) 張 的吶喊 風(fēng)住塵香花已盡 走進(jìn)李清照的世界 感知她那 沉 重而又散不開(kāi)的愁緒 跟劉方平走進(jìn)月夜 在春氣萌發(fā) 蟄蟲(chóng)涌動(dòng)的夜晚 體會(huì) 透露著驚 喜與感嘆 和辛棄疾夢(mèng)回吹角連營(yíng) 追憶 馬作的盧飛快 的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面 5 10 分 欣賞漫畫(huà) 鑿壁偷 光 按要求作答 1 請(qǐng)概述漫畫(huà)內(nèi)容 2 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的寓意 6 5 分 名著閱讀 出版社的沉默逐漸成為一種威脅 失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈 保爾意識(shí)到 一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕 那也就是他的滅亡 那時(shí) 他就沒(méi)法再活下去了 活下去也沒(méi)有意義了 此時(shí)此刻 郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前 他一次又一次地問(wèn)自己 為了沖破鐵環(huán) 重返戰(zhàn)斗行列 使你的生命變得有益于人民 你盡了一切努力了嗎 每次的回答都是 是的 看來(lái)是盡了一切努力了 1 海濱公園那一幕 指 保爾產(chǎn)生這種想法的原因是 經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng) 他回 來(lái)后向 求婚 兩人成了政治上的好伴侶 2 選出對(duì) 鋼鐵是怎樣煉成的 這部名著內(nèi)容表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng) A 阿爾焦姆是保爾的哥哥 一個(gè)火車(chē)司機(jī) 鉗工 市蘇維埃主席 他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì) 和敵人進(jìn) 行了不懈的斗爭(zhēng) 后來(lái)因?yàn)榻M建家庭而漸漸脫離組織 但最終又回到隊(duì)伍中 B 保爾因救朱赫來(lái)被告密而被警衛(wèi)隊(duì)關(guān)押 后來(lái)撒謊才被釋放 他不敢回家 怕哥哥阿爾焦姆打他 便到 林務(wù)官家找冬妮亞 可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾 C 保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的能干的士兵 而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員 他特別喜歡讀 牛虻 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 斯巴達(dá)克斯 等作品 經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事 D 保爾因傷寒再次回鄉(xiāng)住進(jìn)了醫(yī)院 而且得了肺炎 肺炎好了 但醫(yī)生又在他脊柱上發(fā)現(xiàn)了一處彈片留下 的足以致命的暗傷 于是保爾又回到家鄉(xiāng)養(yǎng)病 二 二 閱讀理解閱讀理解 共共 5 5 題 共題 共 113113 分分 7 20 分 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 敷淺原 見(jiàn)桃花 劉次莊 桃花雨過(guò)碎紅飛 半逐溪流半染泥 何處飛來(lái)雙燕子 一時(shí)銜在畫(huà)梁 西 注釋 敷淺原 古地名 在今江西境內(nèi) 畫(huà)梁 彩繪屋梁 1 有人評(píng)價(jià)本詩(shī) 避俗避熟 自出心裁 對(duì)此你是怎樣理解的 2 有人評(píng)價(jià)本詩(shī) 避俗避熟 自出心裁 對(duì)此你是怎樣理解的 3 詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感和志趣 4 詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感和志趣 8 10 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 甲 從小丘西行百二十步 隔篁竹 聞水聲 如鳴珮環(huán) 心樂(lè)之 伐竹取道 下見(jiàn)小潭 水尤清冽 全石以為底 近岸 卷石底以出 為坻 為嶼 為嵁 為巖 青樹(shù)翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 潭中魚(yú)可百許頭 皆若空游無(wú)所依 日光下澈 影布石上 佁然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝 往來(lái)翕忽 似與游者相樂(lè) 潭西南而望 斗折蛇行 明滅可見(jiàn) 其岸勢(shì)犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹樹(shù)環(huán)合 寂寥無(wú)人 凄神寒骨 悄愴幽邃 以其境過(guò)清 不可久居 乃記之而去 柳宗元 小石潭記 節(jié)選 第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè) 乙 由山以上五六里 有穴窈然 入之甚寒 問(wèn)其深 則其好游者不能窮也 謂之后洞 余與四人擁火以入 入之愈深 其進(jìn)愈難 而其見(jiàn)愈奇 有怠而欲出者 曰 不出 火且盡 遂與之俱出 蓋余所至 比好游者尚 不能十一 然視其左右 來(lái)而記之者已少 蓋其又深 則其至又加少矣 方是時(shí) 余之力尚足以入 火尚足以明 也 既其出 則或咎 其欲出者 而余亦悔其隨之 而不得極夫游之樂(lè)也 注 窈然 幽深的樣子 咎 責(zé)怪 1 解釋下列語(yǔ)句中劃線(xiàn)詞的意思 水尤清冽 尤 以其境過(guò)清 以 則其好游者不能窮也 窮 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子 斗折蛇行 明滅可見(jiàn) 不出 火且盡 3 甲 乙 兩文都講述了作者游山的經(jīng)歷 柳宗元先被悅耳的水聲吸引 然后 用原文填寫(xiě) 最終發(fā)現(xiàn)了幽靜美麗的小石潭 體會(huì)到游覽之樂(lè) 而王安石卻沒(méi)有盡情享受到游山的樂(lè)趣 是因?yàn)?用 自己的話(huà)填寫(xiě) 9 28 分 閱讀下面白話(huà)文 回答 1 4 題 軍機(jī)處 在帝國(guó)的夾縫中 祝勇 在進(jìn)行一項(xiàng)測(cè)驗(yàn) 在諾大的紫禁城中 誰(shuí)能找出軍機(jī)處的位置 熟悉清代歷史的人 無(wú)疑都對(duì)軍機(jī)處的威名耳熟能詳 軍機(jī)處原是輔佐皇帝辦理日常事務(wù)的辦事機(jī)構(gòu) 一 切機(jī)密大政均歸于軍機(jī)處辦理 它是中國(guó)官場(chǎng)金字塔的頂端 它的一端 通過(guò)一系列反反復(fù)復(fù)的奏折 文牘 與 全國(guó)各地的官僚網(wǎng)絡(luò)相連 而它的另一端 又與皇帝相連 是宮殿系統(tǒng)的一個(gè)組成部分 一個(gè)不可或缺的機(jī)關(guān) 只有把它握在手里 皇帝才能驅(qū)動(dòng)那臺(tái)龐大而沉重的權(quán)力機(jī)器 否則 國(guó)土上那些層層疊疊的衙門(mén) 就變得遙不 可及 然而 你若發(fā)現(xiàn)位高權(quán)重的軍機(jī)處 只是隆宗門(mén)與乾清門(mén)之間那一排不起眼的幾間板房的時(shí)候 一定會(huì)大 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) 失所望 那是一座 12 間的通脊長(zhǎng)房 面積不足 200 平方米 無(wú)論從體量上 還是裝飾上 都乏善可陳 在波瀾壯 闊的宮殿內(nèi)部 仿佛一只漂浮的舢板 弱不經(jīng)風(fēng) 站在保和殿的臺(tái)基上 目光自然地向北延伸 越過(guò)乾清門(mén)華麗 的琉璃檐頂 落在景山的萬(wàn)春亭上 而軍機(jī)處 則剛好出現(xiàn)在人們視線(xiàn)的盲點(diǎn)上 無(wú)論從哪個(gè)方向看 軍機(jī)處都 是視線(xiàn)中最容易被忽視的部分 它樸素得過(guò)分 實(shí)在看不出任何帝國(guó)最高決策機(jī)構(gòu)的跡象 軍機(jī)處的建筑為何沒(méi)有絲毫的進(jìn)步 作為紫禁城的內(nèi)部事物 只有紫禁城的建筑語(yǔ)法 能對(duì)它提供合理的 答案 一個(gè)知識(shí)分子 即使獲得了想象中的最大權(quán)力 他的奴仆身份仍然無(wú)法得到改寫(xiě) 那些權(quán)傾朝野的軍機(jī)大 臣們 一方面 作為朝廷要員 他們?cè)谀情g破房子里寫(xiě)下的每一個(gè)字都牽扯著國(guó)家的命脈 另一方面 在至高無(wú) 上的帝王面前 他們只能作唯唯諾諾的磕頭蟲(chóng) 在壯麗的外朝和幽深的內(nèi)廷的夾縫中 軍機(jī)大臣們仿佛被皇帝呼 來(lái)喚去的伙計(jì) 他們器宇軒昂地出沒(méi)于宮廷之間 又動(dòng)作整齊地在皇帝的面前跪下 對(duì)軍機(jī)大臣的任命 沒(méi)有制 度上的規(guī)定可循 完全由皇帝的情緒決定 他們站在權(quán)力的高峰上 腳下卻是萬(wàn)丈深淵 軍機(jī)大臣的職務(wù)也沒(méi)有 制度上的規(guī)定 一切都是皇帝臨時(shí)交辦的 軍機(jī)大臣只是承旨辦事而已 所以 那個(gè)蜷縮在帝王腳下的行政機(jī)構(gòu) 無(wú)異于現(xiàn)實(shí)中權(quán)力對(duì)比的視覺(jué)化體現(xiàn) 所有的輝煌都來(lái)自宮殿 而宮殿陰影中軍機(jī)處值房 只是一群官僚的臨時(shí) 棲身之所 一個(gè)存放牽線(xiàn)木偶的倉(cāng)庫(kù) 只有皇帝的辦公室是巨大的 整個(gè)宮殿 整座城池 乃至整個(gè)天下 都是太和殿中間金漆寶座的放大 它 們是同構(gòu)的 它們以相同的語(yǔ)法表明了天下的私人性質(zhì) 而軍機(jī)處 則是龍椅上一個(gè)不易察覺(jué)的構(gòu)件 節(jié)選自 故宮記 海豚出版社 2014 年 1 文章以設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭 有什么好處 2 文章以設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭 有什么好處 3 文章第 段提供的主要信息是 4 文章第 段提供的主要信息是 5 一個(gè)存放牽線(xiàn)木偶的倉(cāng)庫(kù) 牽線(xiàn)木偶 說(shuō)明了軍機(jī)大臣的 身份 對(duì)帝國(guó)非常重要的軍機(jī)大 臣 他們的辦公場(chǎng)所不過(guò)是存放貨物的 倉(cāng)庫(kù) 說(shuō)明了皇帝對(duì)大臣 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 6 一個(gè)存放牽線(xiàn)木偶的倉(cāng)庫(kù) 牽線(xiàn)木偶 說(shuō)明了軍機(jī)大臣的 身份 對(duì)帝國(guó)非常重要的軍機(jī)大 臣 他們的辦公場(chǎng)所不過(guò)是存放貨物的 倉(cāng)庫(kù) 說(shuō)明了皇帝對(duì)大臣 7 怎樣理解軍機(jī)處 在帝國(guó)的夾縫中 從建筑與人兩方面回答 8 怎樣理解軍機(jī)處 在帝國(guó)的夾縫中 從建筑與人兩方面回答 10 30 分 議論文閱讀 完成 1 3 題 莫讓手機(jī)電腦毀掉漢字書(shū)寫(xiě)的美好 苑廣闊 智能手機(jī)和電腦讓用戶(hù)可采用拼音輸入法 然后從列出的選項(xiàng)中挑出正確的字 結(jié)果呢 提筆忘字成了普 遍現(xiàn)象 漢字書(shū)寫(xiě)與傳承問(wèn)題 甚至引發(fā)了國(guó)外媒體的關(guān)注 近日英國(guó)廣播公司網(wǎng)站便以 當(dāng)中國(guó)孩子忘記如何 書(shū)寫(xiě)時(shí) 為題 對(duì)此給予了報(bào)道 國(guó)外媒體對(duì)中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)的報(bào)道 關(guān)注的只是現(xiàn)象本身 而我們關(guān)注的 卻是造成這種現(xiàn)象的原因是什么 以及如何在手機(jī)和電腦日益普及的時(shí)代繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)漢字文化 這一問(wèn)題其實(shí)已引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注 所 以類(lèi)似 漢字英雄 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 等等看上去應(yīng)該沒(méi)有什么收視率的電視節(jié)目一經(jīng)推出 馬上掀起了收 視高潮 這些節(jié)目的制作和播出 對(duì)傳承漢字書(shū)寫(xiě)和弘揚(yáng)漢字文化起到了積極作用 但電視節(jié)目畢竟不能完全代表 現(xiàn)實(shí)生活 在獎(jiǎng)金和大賽名次的刺激之下 電視節(jié)目上的激烈角逐與精彩表現(xiàn) 并不能掩蓋漢字在當(dāng)代人的現(xiàn)實(shí) 生活中書(shū)寫(xiě)的式微 漢字既是我們祖先的一項(xiàng)偉大發(fā)明 是一種文化傳承的工具 同時(shí)也代表著中華民族豐富無(wú)比的傳統(tǒng)文化 尤其是作為象形文字來(lái)說(shuō) 漢字每個(gè)字從古至今的演變 都有一段屬于它自己獨(dú)一無(wú)二的故事 都包含著文化 文明與歷史 所以傳承漢字 也就是在傳承文化 文明與歷史 而要想完成這種傳承 則主要須通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式 因?yàn)橹挥性谝还P一畫(huà)勾勒這個(gè)漢字的過(guò)程中 人們才能深切體悟出蘊(yùn)含其中的文化與文明 而現(xiàn)在各種智能輸入法唯一的追求就是速度和效率 其代價(jià)則是剝奪了我們?cè)谝还P一畫(huà)書(shū)寫(xiě)漢字過(guò)程中品 味的機(jī)會(huì) 自然也就談不上文化與文明的傳承 這才是漢字書(shū)寫(xiě)之所以引起各界廣泛關(guān)注的原因 有人也許會(huì)說(shuō) 漢字書(shū)寫(xiě)式微的真正原因在于它 沒(méi)用了 問(wèn)題果真如此嗎 即便你可以打印公文 報(bào)告 但是一張手寫(xiě)的便條 留言 必定能夠帶給人不一樣的感覺(jué) 讓人覺(jué)得你更加真誠(chéng)與友善 更別說(shuō)一封手寫(xiě)家書(shū) 給遠(yuǎn)方親人所帶來(lái)的溫暖與慰藉 是任何打印字體都無(wú)法替代的 即便從功利的角度看 當(dāng)別人的求職信都千篇 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 一律用打印稿 而只有你用或遒勁或娟秀漂亮?xí)▉?lái)書(shū)寫(xiě) 它必然能夠更加打動(dòng)人心 這么說(shuō) 并不是要人們放棄電腦和打印機(jī) 而只是想告訴大家 在工作和生活中有意識(shí)地拿起筆來(lái) 寫(xiě)下 一段文字 其實(shí)是件很美好 很 走心 的事情 選自 2014 年 9 月 羊城晚報(bào) 1 針對(duì)手機(jī) 電腦毀掉漢字書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象 作者提出了什么看法 2 針對(duì)手機(jī) 電腦毀掉漢字書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象 作者提出了什么看法 3 文中的第 段運(yùn)用了哪一種論證方法 有什么作用 4 文中的第 段運(yùn)用了哪一種論證方法 有什么作用 5 結(jié)合自身實(shí)際 你覺(jué)得應(yīng)該如何提高自己的漢字書(shū)寫(xiě)能力 6 結(jié)合自身實(shí)際 你覺(jué)得應(yīng)該如何提高自己的漢字書(shū)寫(xiě)能力 11 25 分 閱讀龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子安德烈的信 獨(dú)立宣言 完成下列小題 獨(dú)立宣言 龍應(yīng)臺(tái) 安德烈 你昨天的話(huà)是這么說(shuō)的 MM 你跟我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣跟方式 還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待 你完全無(wú)法理解 我是個(gè)二十一歲的成人 你給我足夠的自由 是的 但是你知道嗎 你一邊給 一邊覺(jué)得那是你的 授權(quán) 或 施予 你并不覺(jué)得那是我本來(lái)就有的天生的權(quán)利 你到今天都沒(méi)法明白 你的兒子不是你的兒子 他是一個(gè)完 全獨(dú)立于你的 別人 安德烈 那一刻就是兒子在向母親做斬釘截鐵的獨(dú)立宣言 我沒(méi)辦法應(yīng)付這局面 譬 如你站在沙灘上 突然一個(gè)浪頭 天一樣高 眼睜睜看著它撲下來(lái) 你其實(shí)不知道躲到哪里去 反正趴著躺著都 會(huì)被擊倒 你根本不知道大多數(shù)的亞洲母親是怎么對(duì)待她們的兒女的 你記不得你香港的數(shù)學(xué)家教 他是博士生了 談妥要來(lái)上班之前 還要打電話(huà)回北京問(wèn)他父母同不同意他做 家教 你記不得大三的小瑞 她到臺(tái)北和朋友晚餐 結(jié)束之后還打電話(huà)問(wèn)她媽準(zhǔn)不準(zhǔn)許她搭計(jì)程車(chē)回家 結(jié)果電 話(huà)里媽媽說(shuō)計(jì)程車(chē)危險(xiǎn) 她必須搭公交車(chē) 你記不記得大二的阿芬 拿著暑期創(chuàng)意營(yíng)的選課單 說(shuō)傷腦筋 不知 道她媽會(huì)不會(huì)同意她選她真正想要的課程 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 這些 都是典型的鏡頭 我不是這樣的母親 但是同時(shí) 我也看見(jiàn)二十一歲的女兒跟母親手挽著手親密地逛街 看見(jiàn)十八歲的兒子很 乖 地坐在母親身 邊陪著母親訪友 跟母親有說(shuō)有笑 老實(shí)說(shuō) 安德烈 我好羨慕啊 我也覺(jué)得 剛成年的人跟母親太親近 太 乖 恐怕代表著他本身的人格獨(dú)立性不夠完整 我渴望和你們保 持兒時(shí)的親密 但是又知道這是不可能的幻想 我其實(shí)是一個(gè)非常不典型的亞洲母親了 而且還一直認(rèn)真地在上 你和菲力普給我的 課 十六歲的菲力普曾經(jīng)說(shuō) 媽 我覺(jué)得 歐洲人是看年齡的 譬如在德國(guó)學(xué)校里 你只要滿(mǎn)十四歲了 老師 便要用 您 來(lái)稱(chēng)呼學(xué)生 但是 中國(guó)人看的不是年齡 而是輩份 不管你幾歲 只要你站在你媽或爸身邊 你 就是 小孩 你就沒(méi)有身分 沒(méi)有聲音 不是他講話(huà)的對(duì)象 所以 他會(huì)眼睛盯著你的媽或爸發(fā)問(wèn) 由 大人 來(lái)為你代言 菲力普做這歸納的時(shí)候 安德烈 我這有名的社會(huì)觀察家 真的傻了 菲力普給我另一次 震撼課 是在墾丁 我們一大幫人坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的海岸咖啡座看海 過(guò)了一陣子 我想 去洗手間 起身時(shí)問(wèn)菲力普 要不要上廁所 你老弟從一本英文雜志里抬眼看我 說(shuō) 媽 我要不要上廁 所 自己不知道嗎 需要媽來(lái)問(wèn)嗎 第一 這種問(wèn)題 不是對(duì)三歲小孩才會(huì)問(wèn)的問(wèn)題嗎 第二 上廁所 你不覺(jué) 得是件非常非常個(gè)人的事嗎 你是怕我尿在褲子里嗎 我們之間的矛盾 安德烈 我想不僅只是兩代之間的 更多的 可能是兩種文化之間的 我常常覺(jué)得你們兄弟倆在和我做智力對(duì)決 價(jià)值拔河 譬如你的中文家教來(lái)到家中 我看見(jiàn)你直接就坐下來(lái) 準(zhǔn)備上課 我把你叫到一旁跟你說(shuō) 安德烈 雖然你的家教只比你大幾歲 你還是要有一定的禮節(jié) 給他奉上一 杯茶水 請(qǐng)他先坐 他離開(kāi)時(shí) 要送客送到電梯口 你顯然覺(jué)得太多禮 但你還是做了 我也記得 譬如住在隔壁的好朋友陳婉瑩教授來(lái)到家中 你看她進(jìn)來(lái) 對(duì)她說(shuō)了聲 嗨 還是坐在椅子上讀 報(bào) 我說(shuō) 不行 再熟她都還是你的教授 在中國(guó)的禮儀里 你要站起來(lái) 你也接受了 我們之間 有很多價(jià)值的交流 更何況 德國(guó)的傳統(tǒng)禮節(jié)不見(jiàn)得比中國(guó)的少 歐洲社會(huì)對(duì)親子關(guān)系的重視 不見(jiàn)得比亞洲人輕 對(duì)吧 可是 昨天發(fā)生的事情 還是讓我難以消化 隔了一夜還覺(jué)得郁結(jié)在心中 你和菲力普到上海來(lái)做暑期實(shí)習(xí) 我一個(gè)做母親的快樂(lè)想像 母子三人共處一室 在上海生活一個(gè)月 多幸 福 讓我來(lái)引導(dǎo)你們認(rèn)識(shí)中國(guó)大陸 多愉快 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) 你說(shuō) 我好不容易可以有自己的獨(dú)立空間 為何又要和媽住一起 而且 難道以后我到某一個(gè)城市去工作了 做媽的都要跟著嗎 十八歲的菲力普 剛從德國(guó)降落 天真的眼睛長(zhǎng)在一百八十四公分的身軀上 認(rèn)真地說(shuō) 我不要你牽著我的 手去認(rèn)識(shí)中國(guó)大陸 因?yàn)槟闶裁炊贾?什么都安排得好好的 但是真正的世界哪里能這樣 我要自己去發(fā)現(xiàn) 中國(guó) 我聽(tīng)見(jiàn)自己可憐巴巴的聲音說(shuō) 難道 連一個(gè)周末都不肯跟我去玩 青島 蘇州 杭州 你們眼睛都不眨 一下 異口同聲說(shuō) 媽 你能不能理解 我們要自己出去 自己探索 安德烈 我在面對(duì)你們的 歐洲價(jià)值 心里覺(jué)得徹底的失落 可是 轉(zhuǎn)念想想 你們倆 是否也努力在抵抗 你們母親身上的某些 亞洲價(jià)值 而覺(jué)得 有點(diǎn)累 呢 昨晚 我一個(gè)人去散步 月亮黃澄澄的 很濃 梧桐的闊葉 很美 我足足走了一個(gè)小時(shí) 然后 叫車(chē)到你 倆的住處 看見(jiàn)你們自己洗好的衣服襪子凌亂地散在沙發(fā)上 我想 不行 我也不能幫你們清理家里 在沉沉 的夜色里 菲力普送我到大馬路上搭車(chē) 他忍受我一個(gè)深深的擁抱 然后 大踏步走到馬路的對(duì)岸 MM 2007 4 25 選自 親愛(ài)的安德烈 有刪改 鏈接 安德烈 龍應(yīng)臺(tái)長(zhǎng)子 生于臺(tái)灣 八個(gè)月大時(shí)隨母移居歐洲 十四歲時(shí) 龍應(yīng)臺(tái)離開(kāi)他 返回臺(tái)灣 母子年齡相差三十歲 且存在中西文化差異 為了重新認(rèn)識(shí)成年的安德烈 龍應(yīng)臺(tái)用書(shū)信與他交流 母子倆用了 三年的時(shí)間互相通信 這些信后來(lái)匯集成書(shū)信