防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié) 為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校 園活動(dòng) 增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí) 提高 廣大師生在地震中的逃生自救 互救能力和抵御 應(yīng) 對(duì)緊急突發(fā)事件的能力 保障廣大師生的生命安全 確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度 我校認(rèn)真貫徹 我區(qū)教育局文件精神 在第二個(gè)防震減災(zāi)日來(lái)臨之際 xx 小學(xué)開展了 加強(qiáng)防震減災(zāi) 關(guān)注生命安全 主 題教育活動(dòng) 并結(jié)合學(xué)校實(shí)際 制定切實(shí)可行的 防 震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案 為構(gòu)建 平安和諧校園 提 供安全保障 現(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下 一 成立領(lǐng)導(dǎo)小組 制定應(yīng)急預(yù)案 1 防震減災(zāi) 工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長(zhǎng) 鐘校長(zhǎng) 副組長(zhǎng) 宋書記 苗校長(zhǎng) 組員 教導(dǎo)處 德育處 后勤主任及學(xué)年組長(zhǎng) 2 召開防震減災(zāi)專題會(huì)議 由后勤部門制定 防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案 并及時(shí)組織全體教師認(rèn) 真學(xué)習(xí) 領(lǐng)會(huì)精神 3 成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組 由教 導(dǎo)處 德育處負(fù)責(zé)主抓這項(xiàng)工作 結(jié)合學(xué)校實(shí)際 進(jìn) 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作 二 防震減災(zāi) 主題教育活動(dòng)內(nèi)容 1 大力宣傳 20XX 年 5 月 11 日早晨 學(xué)校門前的電子屏幕上 就打出了 加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí) 提高抗震救災(zāi)能力 加強(qiáng)防震減災(zāi) 關(guān)注生命安全 等宣傳標(biāo)語(yǔ) 在學(xué)生 家長(zhǎng) 教職工中進(jìn)行大力宣傳 增強(qiáng)人們的 重視 2 班級(jí)召開 防震減災(zāi) 主題班會(huì) 20XX 年 5 月 12 日 7 45 分 全校利用早自習(xí)時(shí) 間組織召開了專題的防震減災(zāi)主題班會(huì) 普及學(xué)生防 震知識(shí) 切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力 為做好此項(xiàng)工作 德育處還給班主任印發(fā)防震減災(zāi)材料 對(duì)學(xué)生進(jìn)行教 育 宣傳 3 在全校進(jìn)行 防震減災(zāi) 專題講座 20XX 年 5 月 12 日 9 30 分 德育處利用廣播對(duì) 全體師生進(jìn)行了專題講座 提高廣大教職工 學(xué)生的 防災(zāi)減災(zāi)意識(shí) 內(nèi)容如下 一是 不要急 破壞性地震 從人感覺震動(dòng)到建筑物被破壞 平 均只有十二秒鐘 在這短短的時(shí)間內(nèi) 千萬(wàn)不要驚慌 應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇 如果住的 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 是平房 可以迅速跑到門外 在樓房里 千萬(wàn)不要跳 樓 應(yīng)立即切斷電源 關(guān)掉煤氣 暫避到洗手間等跨 度小的地方 或是桌子 床鋪等下面 震后迅速撤離 以防余震 二是 人多先找藏身處 學(xué)校里人多 如遇地震 最忌慌亂 應(yīng)立即躲在 課桌 椅子或堅(jiān)固物品下面 待地震過后再有序撤離 教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜指揮人們就地避震 決 不可帶頭亂跑 三是 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 如在街道上遇到地震 應(yīng)用手護(hù)住頭部 迅速遠(yuǎn) 離樓房 到街心一帶 如在郊外遇到地震 要注意遠(yuǎn) 離山崖 陡坡 河岸及高壓線等 正在行駛的汽車和 火車要立即停車 四是 被埋要保存體力 如果震后不幸被廢墟埋壓 要盡量保持冷靜 設(shè) 法自救 無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí) 要保存體力 盡力尋找水和食 物 創(chuàng)造生存條件 耐心等待救援 這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程 更受到學(xué)生的歡迎 較好地宣傳了防災(zāi)自救知識(shí) 同 時(shí) 師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對(duì) 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 4 開展全校性應(yīng)急疏散演練 由后勤 教導(dǎo)處 德育處聯(lián)手根據(jù)學(xué)校教學(xué)樓結(jié) 構(gòu)和班級(jí)分布特點(diǎn) 制定相應(yīng)的防震應(yīng)急疏散預(yù)案 并組織師生學(xué)習(xí) 認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工 當(dāng)堂任課教師 為各班的主要具體疏散責(zé)任人 按照辦公室位置每一 樓層每一個(gè)樓梯都有一位教師負(fù)責(zé)安全疏導(dǎo) 當(dāng)聽到 防震預(yù)報(bào)緊急疏散鈴聲后 各班主任 當(dāng)堂任課教師 首先要保持冷靜并盡快做到 拔掉電源 組織學(xué)生有 順序地跑到室外的空地上 并且遠(yuǎn)離電線 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下 全校用了 5 分鐘的時(shí)間到達(dá) 指定安全地點(diǎn) 在本次活動(dòng)中提高了學(xué)生主動(dòng)參與的 積極性 讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一把防震避險(xiǎn) 加 強(qiáng)了這方面的安全自護(hù)自救能力 5 學(xué)生編出 防震減災(zāi) 順口溜 通過這次 防震減災(zāi) 主題教育活動(dòng) 學(xué)生們還 編出了一套順口溜 地震來(lái)了不慌張 頭腦清醒不著 急 人多先找藏身處 用手先護(hù)住頭部 迅速遠(yuǎn)離樓 房處 如果不幸被埋壓 保持冷靜要自救 耐心等待 來(lái)救援 今后 xx 小學(xué)將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活