江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文上冊《背影》教案 蘇教版

用心 愛心 專心 1 課題 背影課題 背影 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1 幫助學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣 提高默讀速度 2 理解文章中父親的四次 背影 3 感受父愛的偉大 教學(xué)重點 1 四次背影 四次流淚的描寫作用 2 感受深切的父愛 體會作者的思想感情 教學(xué)難點 文中父愛的體會及主旨的體現(xiàn) 一 導(dǎo)入一 導(dǎo)入 開 我們一起去看一看 二 默讀課文二 默讀課文 請同學(xué)們快速默讀課文 并思考下面兩個問題 1 文章寫的什么事 事情發(fā)生的背景是什么 2 文章一共幾次寫到背影 作者想表達(dá)什么樣的中心 三 生字新詞三 生字新詞 好了嗎 同學(xué)們上課之前一定預(yù)習(xí)過課文的生字新詞 那我們來做一個小小的檢查 請一位同學(xué)上 來給生字新詞注音 其他同學(xué)可以在自己的本子也注一注 交卸 奔喪 躊躇 迂腐 蹣跚 頹唐 瑣屑 晶瑩 差使 狼藉 簌簌 拭 對照幻燈片 看看自己注的對不對 關(guān)于生字新詞的解釋 同學(xué)們可以參照書本下面的注釋去掌握 一下 四 整體感知四 整體感知 用心 愛心 專心 2 者也回學(xué)校讀書 父親要去找工作 然后 在送孩子去讀書和自己找工作之間 父親是再三躊躇 那最 終 父親有沒有親自送朱自清去上學(xué)呢 送了 對 父親本說定不送 茶房陪同 再三囑咐 頗 躊躇 自己送去 矛盾心理的刻畫 恰恰體現(xiàn)了父親對兒子的那份體貼 那份關(guān)愛 正是因為是父親親自送兒子去上學(xué) 才有了我們課文 背影 這個故事 課文寫背影 一共有幾次呢 四次 好 我們一起來找找看 第一次是第 1 自然段 我與父親不相見已二年余了 我最不能忘記的是他的背影 那我們這里概 括一下 就是 懷念父親 惦記背影 好 那這次寫背影 有什么作用呢 對 開篇點題 背影 還 有呢 對 這句話引發(fā)我們思考 為什么與父親不相見都二年余了 作者還是不能忘記父親的背影呢 這樣 就引導(dǎo)我們繼續(xù)讀下去 是嗎 那我們接著找 第二次是在哪里寫到父親的背影啊 對 第 6 自然段 這次呢 是寫父親為自己 買橘子的時候 然后作者對父親的背影進(jìn)行了詳細(xì)的刻畫 對嗎 望父買橘 刻畫背影 第三次呢 對 還是這一段 這一段最后 等他的背影混入來來往往的人里 是嗎 這一次可 以說是怎么樣 父子分手 惜別背影 最后一次呢 最后一次是在哪里 對 文章的結(jié)尾 兒子讀著父親的來信 在淚光中再次浮現(xiàn)了 父親的 背影 也就是 別后思念 再現(xiàn)背影 五 重點分析五 重點分析 好 課文四寫背影 我們都已經(jīng)把他們找出來了 我們看一下 是哪一次 最讓你感動 好 那我們就精彩回放一下 看作者是怎么樣來寫父親為自己買橘子的 請一位同學(xué)朗讀 其他同學(xué)認(rèn)真去體會一下 作者是怎樣刻畫父親背影的 父親的穿戴 黑 深青 布 同學(xué)們找找看 作者朱自清當(dāng)時是什么衣服啊 把好的留給兒子 可以看出父親對兒子非常疼愛 同時 父親自己的穿戴也說明 怎么樣 家境不好 心情憂傷 沉重的背影 走路的姿勢 蹣跚 年紀(jì)較大 腿腳不便 蹣跚的背影 爬月臺動作 探攀縮傾 動作描寫 探 體胖動作不靈便 下鐵道小心翼翼 攀 既寫出月臺的高度 又可以想象 父親爬月臺的吃力 縮 兩腳無處可蹬 把怎樣爬寫得更細(xì)致 傾 爬上月臺雖然十分艱難 但又十分努力的樣子 行動不便 步履艱難 艱難的背影 讓同學(xué)們閉上眼睛 在老師的提示下 想象父親買橘子的情景 同學(xué)們 既然買橘子這么艱難 那父親為什么還要堅持去買這橘子呢 用心 愛心 專心 3 1 橘 有吉的諧音 里面包含了父親對兒子的希望 希望兒子能夠平平安安 2 父親擔(dān)心兒子路上口渴 橘子可以為兒子解渴 不管怎么說 父親買橘子 是不是都是為了兒子 都是因為疼愛自己的兒子啊 對 那父親愛兒子 朱自清作為兒子 他理解父親的深情嗎 為什么 大家思考一下 注意要到文章中去找證據(jù) 說他不理解父親 有什么證據(jù) 說他理解父親 愛父親 你又有什么證據(jù) 思考 3 分鐘 三次流淚 兩次自責(zé) A 望父買橘 艱難背影 感動之淚 B 父子離別 惜別背影 惆悵之 淚 B 含淚讀信 再現(xiàn)背影 思念之淚 D 太聰明了 聰明過分 后悔自責(zé) 兒子理解父親 愛父 親 好 那到現(xiàn)在為止 我們把課文都分析了 那文章的中心應(yīng)該是非常明確了 是什么 文章通 過 描寫 表達(dá)了 父親送我去上學(xué)的事情 父疼子 子愛父 父子深情 五 拓展延伸五 拓展延伸 同學(xué)們 這篇課文說的是父子深情 那我們就聯(lián)系自己想一想 從小到大 你們是不是理解自己的 爸爸媽媽 你是不是有辦法讓父母少操一份心 多露一絲微笑呢 六 作業(yè)布置六 作業(yè)布置 寫一篇 300 字的作文 寫你和你父母之間讓你感動的一件事 下節(jié)課我們在課堂上一起分享一下 好 下課 板書設(shè)計板書設(shè)計 背影背影 朱自清朱自清 子愛父 父疼子 開篇 懷念父親 惦記背影 穿戴 穿戴 色 布色 布 家庭慘淡 心情沉重 家庭慘淡 心情沉重 感動之淚 買橘 望父買橘 刻畫背影買橘 望父買橘 刻畫背影 走姿 蹣跚走姿 蹣跚 年紀(jì)大 身體不便 年紀(jì)大 身體不便 惆悵之淚 告別 父子分手 惜別背影 爬月臺 探 攀 縮 傾爬月臺 探 攀 縮 傾 艱難 艱難 思念之淚 讀信 別后思念 再現(xiàn)背影 中心 父疼子 子愛父 父子深情 達(dá)標(biāo)檢測 第一課時 1 朱自清 字 我國著名 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 2 給加點注音或根據(jù)拼音寫漢字 2 分 狼 j tu 唐 瑣屑 晶瑩 3 根據(jù)所給的意思 寫出相應(yīng)的詞語 2 分 看到后 心里感到悲傷 不幸的事接連發(fā)生 感情聚積在心里得不到發(fā)泄 言行守舊 不合時宜 第二課時 1 比較下列兩個句子 哪一個表達(dá)效果更好 為什么 2 分 唉 我現(xiàn)在想想 那時真是太聰明了 用心 愛心 專心 4 唉 我現(xiàn)在想想 那時真是太不懂事了 2 本文開頭借點題點出背影 中間敘事描寫背影 收筆處借回憶照應(yīng)背影 因此可以說背影是全文的 在結(jié)構(gòu)上起了 的作用 2 分 3 背影 在文章中出現(xiàn)了四次 每次的情況有所不同 感情也有所不同 請把感情寫在橫線上 開篇點題