《詠鵝》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 詠鵝詠鵝 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析 詠鵝 是我國(guó)唐代詩(shī)人駱賓王 7 歲時(shí)的作品 全詩(shī)共四句 分別寫鵝的樣子 游水時(shí)美麗的外形和 輕盈的動(dòng)作 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鵝的喜愛之情 教學(xué)理念 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 把 喜歡閱讀 放在閱讀教學(xué) 階段目標(biāo)的第一條 一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)把 讓學(xué)生 能朗讀課文并感受閱讀的興趣 作為起步階段閱讀教 學(xué)的第一要求 采取多種手段讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡讀 書 主動(dòng)地讀書 把讀書當(dāng)成一種樂趣 一種享受 讓學(xué)生通過讀書實(shí)踐感受語(yǔ)言的特點(diǎn)和閱讀的樂趣 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)本課的 10 個(gè)生字 會(huì)寫 7 個(gè) 字 2 能力目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生能按照詩(shī)的節(jié)拍正確 流利 有感情地朗讀課文 并誦讀課文 自主積累古 詩(shī) 3 情感目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象 顏色 姿態(tài) 感受鵝的美好形象 使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛之 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 情 受到美的教育 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣 教學(xué)準(zhǔn)備 Flash 課件 錄音機(jī) 圖片 教學(xué)過程 一 讀一讀 說一說 感知古詩(shī)大意 1 引趣導(dǎo)讀 師 同學(xué)們 今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?你們想知道它是誰嗎 請(qǐng)你們先猜個(gè)謎語(yǔ) 猜對(duì)了 它就會(huì)跟大家見面 師 你們是怎么猜出來的 師 你們說得真棒 唐朝的時(shí)候 有位大詩(shī)人 叫駱賓王 他從小就喜歡小動(dòng)物 有一天 他到池塘 邊散步 看到鵝在水中游泳唱歌 他非常高興 就寫 下了一首詩(shī) 這首詩(shī)就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的古詩(shī) 詠鵝 2 感知詩(shī)意 播放課件 師 同學(xué)們 這首詩(shī)所寫的內(nèi)容就是這幅圖畫 請(qǐng)大家一邊看一邊想 你看到了什么 聽到了什么 師 古詩(shī)是怎樣描寫這幅畫的 師 誰能完整地把你看到的 聽到的畫面連成 幾句話 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 二 讀一讀 聽一聽 感知古詩(shī)韻律 師 讀好一首古詩(shī) 必須讀出節(jié)拍 讀出重音 讀出感情 請(qǐng)大家先讀一讀 然后把你認(rèn)為自己讀得 最好的一行詩(shī) 一句詩(shī)或整首詩(shī)讀給同桌聽 師 大家想不想聽老師把整首古詩(shī)讀一遍呢 師 老師讀得好不好 相信你們也能讀得這么 好 請(qǐng)大家自己練習(xí)讀 全班同學(xué)有節(jié)奏地朗讀 比賽讀 師 誰有信心讀好這首古詩(shī) 三 讀一讀 演一演 畫一畫 領(lǐng)悟古詩(shī)情趣 欣賞動(dòng)聽的歌曲和美麗的畫面 師 欣賞完以后 你們覺得大白鵝可愛嗎 你 們喜歡嗎 駱賓王喜歡大白鵝 就寫下了這首詩(shī) 那 你們想用什么方式來表達(dá)自己對(duì)大白鵝的喜愛呢 比 如畫一只美麗的