第一課 信息社會的探秘詳案.docx

第一課 信息社會的探秘詳案第一次上課，老師給大家?guī)Я艘环菪《Y物。請看講臺，老師準(zhǔn)備了三個杯子，里面分別裝了不同的液體?，F(xiàn)在老師想請三位同學(xué)來猜猜三個杯子里面分別裝了什么？第一位同學(xué)：請你觀察，并告?zhèn)兾覀兤渲幸粋€杯子是什么？同學(xué)A：橙汁這杯橙子送給你喝，作為獎勵現(xiàn)在有請第二位同學(xué)，請你告訴我們其中一個杯子是什么？首先能看出來嗎？同學(xué)B:不能那你聞一聞試試。現(xiàn)在你能告訴我們了嗎？同學(xué)B：醋這杯醋作為獎勵送給你喝了，同時獎勵一個糖，感謝你的嘗試。還有最好一杯，我們有請第三位同學(xué)你能觀察出這杯是什么嗎？同學(xué)C:不能那你聞一聞試試同學(xué)C：還是不知道那你干脆喝一口試試吧同學(xué)C：是糖水現(xiàn)在我們已經(jīng)知道三個杯子了裝的是什么了。那沒有上來嘗試的同學(xué)你們是怎么知道的呢？同學(xué)：聽三位同學(xué)說的?，F(xiàn)在我們再來回憶一下，在這個過程中，我們是怎么獲得信息，知道三個杯子里面裝的液體是什么的呢？第一個同學(xué)是看出來的，第二位同學(xué)是聞出來的，第三位同學(xué)是嘗出來的，同學(xué)們是聽他們說的。那同學(xué)們信息是什么？信息就是消息，就是我們通過看、聽、聞、嘗、觸得到的消息。信息是無處不在，無時不在的。待會聽到鈴聲，我們知道下課了，每天聽到放廣播我們知道要做操了，看到老師板書，我們知道要做筆記了。這些都是信息。信息的呈現(xiàn)形式一般有：文字、圖形、圖像、語言、聲音等。文字圖形圖像使我們所看到的。語言聲音是我們能夠聽到的。這也是我們在今后學(xué)習(xí)過程中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。信息技術(shù)是什么呢？請同學(xué)們翻開書，(請一位同學(xué)回答)看到第三頁倒數(shù)第二自然段，信息技術(shù)指信息的獲取、存儲、加工和傳遞等過程中使用方法和技術(shù)。（你能例舉生活中的一些應(yīng)用實例嗎？請同學(xué)回答）例如：我們所用到的打印掃描一體機就用到了獲取圖像，加工、以及傳遞的技術(shù)。錄音筆，用到了獲取聲音與存儲的技術(shù)。美圖秀秀：圖像美化加工技術(shù)。這些都應(yīng)用了相應(yīng)的信息技術(shù)，所學(xué)學(xué)好信息技術(shù)，說不定你就是下一個發(fā)明家。信息技術(shù)的發(fā)展也推動著社會的發(fā)展，我們現(xiàn)在的科技也不是一觸而就的。所以我們來簡單了解一下信息技術(shù)發(fā)展史吧。說歷史自然要從古代說起。在古來有一個技術(shù)的誕生是人類文明的重大改革。是什么呢？（播放ppt）。那就是印刷術(shù)。北宋時期畢升發(fā)明的。蔡倫是造紙術(shù)。另外還有司南，也就是我們現(xiàn)在用的指南針。但是當(dāng)時的印刷很麻煩，工作量很大。每一個都需要雕刻出來，比起我們現(xiàn)在的印刷公司，效率和質(zhì)量都落后很多。司南也只有專業(yè)的人才會使用。古代：說到古代的信息技術(shù)，我們都第一個就會想到，印刷術(shù)。為人類文明傳承做出了巨大貢獻。還有司南。再來看，到近代，清末民初，民國時代，我們看了很多的戰(zhàn)爭片，或者諜戰(zhàn)片。知道那時候的通訊工具有了電話，還有傳送文字信息的電報。如果有同學(xué)看過紫密，這不電視劇的話，就知道，電報其實傳送的就是頻率，接收電報之后需要給專業(yè)的電報人進行翻譯，才知道內(nèi)容。而我們現(xiàn)在只需文件通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送，只要有電腦，任何時候任何人都可以自己閱讀，獲取信息，非常直接，方便快捷。這都已經(jīng)是過去了，現(xiàn)在我們用的是什么技術(shù)呢？說到現(xiàn)代技術(shù)你會想到什么呢？說到現(xiàn)代那我們肯定第一個想到的就是互聯(lián)網(wǎng)，那么在基于互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，我們現(xiàn)在的技術(shù)發(fā)展到什么程度呢？老師為大家準(zhǔn)備了兩個小視頻，我們一起來感受一下。一個是華贏集團的巴鐵。2016年7月31日，就是一個月前，江蘇省常州市，“巴鐵1號”模型車車身裝配完成。世界首輛電力驅(qū)動新型道路上部空間載客運輸?shù)墓步煌üぞ?。載客數(shù)量達300人。能夠根據(jù)實際交通情況，采用最合理的的配置。提高了交通空間利用率和效率。再來看一個未來的生活這是微軟公司做的視頻，體現(xiàn)了科技帶了的美好生活，現(xiàn)在也已經(jīng)實現(xiàn)了很多功能了。生活從未如此簡單。現(xiàn)在的社會沒有人不識字了，但是仍然有很多“文盲”。那就是不會用計算機。未來不會使用計算機可能就無法生活。所以，希望同學(xué)們能夠多多重視計算機操作能力的培養(yǎng)。我也會根據(jù)同學(xué)們的實際需要制定上課內(nèi)容，同學(xué)們在課堂學(xué)習(xí)的，都是日常生活所需要的?；氐秸}，信息技術(shù)的發(fā)展確實給我們的生活帶了了很