課文《悄悄話》教案范文

課文課文 悄悄話悄悄話 教案范文教案范文 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生習(xí)得朗讀詩(shī)歌的特殊感情方法 熟練朗讀課文 2 使學(xué)生認(rèn)識(shí)8個(gè)生字并熟練掌握生字的正確使用方法 3 使學(xué)生掌握 啦 哪 吧 嗎 啊 這幾個(gè)感 情用詞的正確使用方法 4 使學(xué)生掌握 和 的使用方法 5 使學(xué)生初步形成愛老師的觀念 陶冶愛美的情趣 教學(xué)重點(diǎn) 1 注意感情用詞的使用 2 結(jié)合 愛師長(zhǎng) 的道德情感教育 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 1 導(dǎo)入新課 板書課題 導(dǎo)語 小朋友們知道什么是悄悄話嗎 你會(huì)跟誰說悄悄話呢 什么 時(shí)候要說悄悄話呢 哦 小朋友之間有秘密的時(shí)候會(huì)說悄悄話 那么 讓我們來看看課 文中的兩個(gè)小朋友有什么秘密呢 2 教學(xué)生字 話 認(rèn)讀熟字 舌 舌頭的舌 用卡片教新的偏旁 訁 在黑板上寫 舌 合起 來 認(rèn)一認(rèn) 言舌 話 說話的話 路 認(rèn)讀熟字 足 合起來 認(rèn)一認(rèn) 足各 路 走路的路 走路要用腳走 所以有一個(gè)足字旁 注意足字旁的 一捺改為一提 并注意寫法 一提是墊底的 亮 注意上中下三部分的結(jié)構(gòu)和彼此之間的大小關(guān)系 露 分開來 認(rèn)一認(rèn) 雨 下雨的雨 路 馬路的路 合起來 認(rèn) 一認(rèn) 露 露水的露 跑 足包 跑 跑步的跑 它 動(dòng)植物的它 注意區(qū)分他她它的不同 師 老師的師 嗎 一匹馬張著嘴巴 嗎 教生字時(shí)注意理解字的意思 先讓學(xué)生指出字的哪部分是學(xué)過的 再教習(xí)新字 然后讓學(xué)生用手指書空 跟著老師念兩遍 同時(shí)組兩 個(gè)詞 如 點(diǎn) 橫折 提 話 說話的話 悄悄話的話 3 指導(dǎo)朗讀 這是一篇詩(shī)歌形式的文章 朗讀出感情能讓學(xué)生體會(huì)其中的意思 朗讀前先讓學(xué)生用筆圈出啦 哪 啊 嗎 吧這幾個(gè)感嘆詞 老師 先示范讀一遍 讓學(xué)生注意聽這幾個(gè)字的讀法 然后學(xué)生一句一句 跟讀 最后點(diǎn)名叫學(xué)生讀 讀的過程中注意糾正帶讀字的發(fā)音和感 嘆詞的輕重 可以用比較讀的方法 老師故意用錯(cuò)誤的發(fā)音來讀感嘆詞 讓學(xué)生 來糾正 重復(fù)幾次 直到教會(huì) 第二課時(shí) 1 復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容 2 思想教育 師 山路邊的小紅花可紅了 可亮了 小紅花為什么會(huì)亮呢 小朋 友們有沒有看到過亮亮的花朵啊 生略 師 對(duì)了 因?yàn)樯厦嬗新吨槟?太陽光照在露珠上 可不是一亮一 亮的嗎 師 叫學(xué)生看圖 這兩個(gè)小朋友摘下了兩朵小紅花以后 在說什 么悄悄話 你們知道嗎 生略 師 哦 她們要把花兒插在老師的花瓶里 師 她們?yōu)槭裁匆鸦ú逶诶蠋煹幕ㄆ坷锒皇亲约和婺?大家討 論一下 生略 師 因?yàn)樗齻冏鹁蠢蠋?喜歡老師 美麗的花總是送給自己喜歡的 人的 對(duì)嗎 師 小朋友們想想看 通過什么方式還可以表示你對(duì)老師的尊敬呢 大家討論一下 生略 師 對(duì)了 見到老師問聲好 回答問題先舉手 幫老師擦黑板 其實(shí)從很多小事里都可以看出很多美德 小朋友們是不是