四語(yǔ)小英雄雨來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)

四語(yǔ) 小英雄雨來(lái) 教學(xué)設(shè)計(jì) 丹麻寺小學(xué) 張雪連 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 練習(xí)快速朗讀課文 給課文每個(gè)部分加小標(biāo)題 2 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)故事內(nèi)容 了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇 英勇斗爭(zhēng)的事 學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó) 勇敢機(jī)智的品質(zhì) 理解 有志 不在年高 3 初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述課文 學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀速度 掌握了快速瀏覽與精 讀相結(jié)合的閱讀方法 這篇文章雖然篇幅比較長(zhǎng) 但是學(xué)生通過(guò)以 前的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該很容易讀懂文章內(nèi)容 所以在本課的教學(xué)中著重 是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的語(yǔ)言表達(dá)方式 寫作方法等 在學(xué)習(xí)寫法中 完成理解課文內(nèi)容 感悟雨來(lái)英雄行為等任務(wù) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn) 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)故事內(nèi)容 了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和 日寇英勇斗爭(zhēng)的事 學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó) 勇敢機(jī)智的品質(zhì) 難點(diǎn) 用較快的速度閱讀課文 把握課文的主要內(nèi)容 教學(xué)準(zhǔn)備 師 課件 生 小黑板 教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 一 上節(jié)課咱們初讀了 小英雄雨來(lái) 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫了 什么內(nèi)容 二 連火車讀字詞 二 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句為六個(gè)部分寫小標(biāo)題 學(xué)習(xí)要求 快速默讀課文六個(gè)部分 想想每個(gè)部分所寫的 內(nèi)容 然后試著給每部分加小標(biāo)題 最后小組交流 學(xué)習(xí)方法 讀 標(biāo) 寫 說(shuō) 議 1 師 這篇課文比較長(zhǎng) 是分六個(gè)部分寫的 我們快速朗讀 課文的第一部分 回想這一部分寫了什么內(nèi)容 師 這是我們上節(jié)課概括的第一部分的主要內(nèi)容 同學(xué)們掌 握得不錯(cuò) 今天我們能不能用更簡(jiǎn)練的一句話甚至一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括 這部分的內(nèi)容呢 出示課件 在晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河 十二歲的 雨來(lái)最喜歡在這條河里游泳 他會(huì)游很多姿勢(shì) 其中仰浮的本領(lǐng)最 高 師 哪位同學(xué)能在這個(gè)主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上 試著用更簡(jiǎn)短的一 句話或一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括這部分的內(nèi)容 學(xué)生回答 根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)小標(biāo)題 游泳本領(lǐng)高 師 同學(xué)們概括的這個(gè)短語(yǔ)就好像給這部分內(nèi)容加了一個(gè)題目 所以我們可以把它稱為第一部分的小標(biāo)題 把這個(gè)小標(biāo)題和我們概 括的第一部分的主要內(nèi)容比較一下 你能發(fā)現(xiàn)什么 出示課件 第一部分主要內(nèi)容 學(xué)生展示 師 我們能不能用同樣的方法給其他五個(gè)部分加小標(biāo)題呢 每 個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)部分 每位同學(xué)先快速默讀課文 然后自己在書(shū)上 概括小標(biāo)題 最后在小組內(nèi)討論 組里意見(jiàn)統(tǒng)一后就把確定的小標(biāo) 題寫在小黑板上 比一比哪個(gè)小組概括的又快又好 學(xué)生展示 教師根據(jù)展示來(lái)板書(shū)小標(biāo)題 三 細(xì)讀重點(diǎn)段 了解雨來(lái)的感人事跡 體會(huì)雨來(lái)是小英雄 學(xué)習(xí)要求 小組內(nèi)快速朗讀這 3 4 部分 了解雨來(lái)為掩護(hù)革 命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的事 學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó) 勇敢機(jī)智的品質(zhì) 學(xué)習(xí)方法 讀 標(biāo) 說(shuō) 議 畫 師 同學(xué)們知道了課文寫雨來(lái)的六件事 并且概括出了六 部分的小標(biāo)題 那么從我們概括出的小標(biāo)題來(lái)看 哪部分內(nèi)容最能 表現(xiàn)雨來(lái)是小英雄呢 3 4 兩個(gè)部分 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 同學(xué)快速朗讀重點(diǎn)段 了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干 部和日寇英勇斗爭(zhēng)的事 學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó) 勇敢機(jī)智的品質(zhì) 學(xué)生展示交流 小組展示 同學(xué)交流談感受 老師注意評(píng)價(jià) 師 教師小結(jié) 然后出示課件上的雨來(lái)的三句話 感受這是一 位怎樣的小英雄 聽(tīng)好老師的提示 大家讀雨來(lái)的表現(xiàn) 1 師 鬼子抓住雨來(lái) 假裝溫和地問(wèn)雨來(lái)看見(jiàn)了什么 生 雨來(lái)用 手背抹了一下鼻子 嘟嘟囔囔地說(shuō) 我在屋里 什么也沒(méi)看見(jiàn) 2 師 接著鬼子又是哄騙又是恐嚇 再次質(zhì)問(wèn)雨來(lái)看見(jiàn)了什么 生 雨來(lái)?yè)u搖頭 說(shuō) 我在屋里 什么也沒(méi)看見(jiàn) 3 師 雨來(lái)的回答讓窮兇極惡的鬼子露出了本來(lái)面目 他們把雨來(lái) 打得兩眼冒金花 鮮血從鼻子里一滴一滴地流下來(lái) 鬼子就想讓雨 來(lái)說(shuō)出他看見(jiàn)了什么 生 雨來(lái)還是搖搖頭 說(shuō) 沒(méi)看見(jiàn) 師 無(wú)論鬼子使用什么方法 雨來(lái)始終只有一句話 生答 什 么也沒(méi)看見(jiàn) 讀到這里 你們想對(duì)雨來(lái)說(shuō)些什么呢 學(xué)生發(fā)言 四 師 看來(lái)通過(guò)對(duì) 3 4 部分的學(xué)習(xí) 我們已經(jīng)深深地被雨來(lái)的英 雄行為感動(dòng)了 讓我們帶著這份感動(dòng)再次齊讀課題 學(xué)生齊讀 小 英雄雨來(lái) 理解 有志不在年高 五 那想不想把這么感人的英雄故事講給你的家人或其他人聽(tīng)呢 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種方法 簡(jiǎn)要復(fù)述課文 板書(shū) 簡(jiǎn)要復(fù)述 學(xué)習(xí)要求 1 簡(jiǎn)要復(fù)述 用自己的話 按課文順序 抓主要內(nèi)容 抓住事件的時(shí)間 地點(diǎn) 人物 起因 經(jīng)過(guò) 結(jié) 果 2 咱們?cè)趺蠢斫?用自己的話 按課文順序 抓主要內(nèi)容 的 要求呢 用自己的話 就是不要背書(shū) 用自己的語(yǔ)言把故事講出來(lái) 按課文順序 不要打亂課文的寫作順序 課文先寫的就先講 后 寫的就后講 抓主要內(nèi)容 抓住最主要的內(nèi)容來(lái)講 不主要的一代而過(guò) 師 1 那如何做到按課文順序 課文寫了六部分 我們講故事時(shí)也要講六部分 順序還不能顛 倒 2 這課怎樣抓主要內(nèi)容呢 我們結(jié)合小標(biāo)題來(lái)說(shuō) 3 4 部分是課文的重點(diǎn)內(nèi)容 應(yīng)該講的詳細(xì)一些 其余 4 部分 內(nèi)容可講得簡(jiǎn)單一些 3 不是重點(diǎn)的內(nèi)容怎樣做到講得簡(jiǎn)單呢 可以用一 兩句話概括介紹一下 4 觀看連環(huán)畫 小英雄雨來(lái) 學(xué)生練習(xí)復(fù)述課文 六 布置作業(yè)