北師大版五年級語文下冊第一次月考復(fù)習(xí)及答案(二篇).docx

北師大版五年級語文下冊第一次月考復(fù)習(xí)及答案(二篇)目錄：北師大版五年級語文下冊第一次月考復(fù)習(xí)及答案一北師大版五年級語文下冊第一次月考復(fù)習(xí)題及答案二- 1 -北師大版年級語文下冊第次月考復(fù)習(xí)及答案一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）lin ji shng y yn nu ch do qn l fng i sh y bo f 二、比一比，再組詞。（10分）恃（_） 侵（_） 杭（_） 拱（_） 煌（_）待（_） 浸（_） 抗（_） 供（_） 惶（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）而走險(xiǎn) 替天行（_） （_）喜若（_） （_）火純（_） 見（_）勇為 一（_）不染 兩（_）清風(fēng) 綠（_）如茵 見（_）識廣四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）無論都不僅還因?yàn)樗噪m然但是1. 要寫好作文，（_）要寫真話、真事，（_）要在課余時(shí)間多看課外書。2.我（_）平時(shí)作業(yè)做到幾點(diǎn)，每天晚上（_）要看會兒書再睡。3.他（_）醉心閱讀，（_）知識面特別廣。4.（_）因?yàn)槊詰倏磿t到，（_）我不后悔，因?yàn)檫@本書我找了好久才找到。五、按要求寫句子。（15分）（1）多讀多寫是能否提高語文水平的關(guān)鍵。（用修改符號修改病句）_ （2）我們吃的穿的哪一樣能離開群眾的支持？（改為陳述句）_（3）寫一個(gè)含有三個(gè)連續(xù)動作的句子。_（4）父親把詩扔回原處：“我看這首詩糟糕透了?！保ǜ臑殚g接引語）_（5）小明來找我去動物園玩。（改為兩句話）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）美麗的徐聞珊瑚世界在我國大陸最南端，湛江雷州半島徐聞縣西海岸，有一個(gè)聞名全國，被譽(yù)為“水族大觀園”的珊瑚自然保護(hù)區(qū)，區(qū)內(nèi)的珊瑚礁綿延20多公里，面積達(dá)2000公頃。據(jù)專家研究，珊瑚礁已有近萬年的發(fā)育史。徐聞西海岸一帶岸礁眾多，海水清澈，水溫、鹽度穩(wěn)定，非常適合珊瑚蟲的繁殖生長：多年來當(dāng)?shù)匾恢笔肿⒅厣鷳B(tài)的保護(hù)，保護(hù)區(qū)內(nèi)的珊瑚種類繁多，達(dá)五十多個(gè)品種。其中軟體珊瑚有千年佛、白汽泡、雞冠花，硬體珊瑚有角星、海腦、扇形，等等。當(dāng)艷陽高照，風(fēng)平浪靜的日子，乘著小船在珊瑚叢上面緩緩滑行，猶如在一片美麗的叢林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面，觸手可及。還有散落在“叢林”中的“翡翠”、“瑪瑙”，形態(tài)各異；時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的“鮮花”，橙黃藍(lán)白紅，煞是可愛，美不勝收。不時(shí)還可見五彩繽紛的魚兒與游船一起穿梭漫游，構(gòu)成一幅奇異的海底風(fēng)景畫。珊瑚礁群向來被海洋學(xué)家稱為海上“熱帶雨林”。它占海洋面積不到02，卻棲息了14的海洋生物，供養(yǎng)著9萬多種魚類。我國的海南島沿岸本來有中國最大的珊瑚礁群，歷史在十萬年以上，但因過度開發(fā)，僅10多年有的地方已成了海底廢墟。而徐聞的珊瑚礁群作為目前祖國大陸保存最完好的珊瑚自然生長區(qū)，正吸引著越來越多的旅游觀光者。為了永遠(yuǎn)給子孫后代保留這一片天賜的生態(tài)自然景觀，當(dāng)?shù)卣阎朴喠艘员Ｗo(hù)為前提，結(jié)合生態(tài)和環(huán)境旅游的利用計(jì)劃，要讓這一顆明珠永遠(yuǎn)閃亮在祖國大陸南端的西海岸邊。1第自然段中加點(diǎn)字的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的（ ）。A形象性B嚴(yán)謹(jǐn)性C多樣性D生動性2第自然段主要運(yùn)用的說明方法是（ ）。A列數(shù)字 作比較B打比方 作比較C列數(shù)字 打比方D舉例子 作比較3下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）。A徐聞珊瑚自然保護(hù)區(qū)內(nèi)珊瑚種類繁多，景色秀麗。B我國海南島沿岸有最大的珊瑚礁群，但因過度開發(fā)，現(xiàn)在已成了海底廢墟。C徐聞的珊瑚礁群是我國面前保存最完好的珊瑚自然生長區(qū)。D當(dāng)?shù)卣阎贫ǔ龊侠淼挠?jì)劃，保護(hù)好我國保存最完好的珊瑚礁群。4珊瑚礁群向來被海洋學(xué)家稱為海上“熱帶雨林”，其原因是：_。5短文第自然段分別從哪方面來介紹徐聞珊瑚自然保護(hù)區(qū)的，請簡要概括。第段：_ 第段：_七、習(xí)作。（20分）同學(xué)們都有許多美好的愿望或遠(yuǎn)大的理想。請你以“我好想”為題，寫一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整。2.把自己的愿望或理想表達(dá)清楚，語言通順。_參考答案：一 聯(lián)結(jié) 商議 允諾 赤道侵略 妨礙 示意 暴發(fā)二 自恃 侵略 杭州 拱橋 輝煌 等待 浸泡 抗?fàn)?供給 惶然 三 鋌 道 欣 狂 爐 青 義 塵 袖 樹 多 四 不僅 還 無論 都 因?yàn)?所以 雖然 但是 五 把否去掉，2.我們吃的穿的都離不開群眾的支持。3.我推開門看到媽媽正在做飯。4.父親把詩扔回原處說，他看這首詩糟糕透了。5.小明來找我了。小明和我去動物園玩。六 1B2A3C4因?yàn)樗鼦⒅鵁o數(shù)的海洋生物和供養(yǎng)著大量的魚類5 徐聞西海岸珊瑚區(qū)形成的原因和珊瑚的種類。 乘船滑行在珊瑚叢中構(gòu)成一幅奇異的海底風(fēng)景畫。 6 / 11北師大版五年級語文下冊第一次月考復(fù)習(xí)題及答案二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）mi zng bng xng shn zh（_） （_） （_） s chu xhan su wi（_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）療（_）玲 （_）氏（_）編（_）滑（_）遼（_）鈴 （_）紙（_）遍（_）猾（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）千真萬（_） 不可（_）數(shù) 心（_）神怡 不求（_）解浮想聯(lián)（_） （_）然無味 迫不（_）待 失魂落（_）_是表示數(shù)量多的詞語，這樣的詞語我還能寫出一個(gè)_2.從以上詞語中選擇一個(gè)寫一句話。_四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）啟示 啟發(fā)（1）三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的（_）（2）老師（_）我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的做題方法。如果就 只有才 不但而且（3）我們（_）要學(xué)好語文，（_）要學(xué)好其他各門功課。（4）（_）我們從小不發(fā)奮學(xué)習(xí)，老了（_）會后悔莫及。（5）我們（_）現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來（_）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。五、按要求寫句子。（15分）（1）我們的班主任李老師被評為廣東省教學(xué)能手。（縮句）_（2）正在做飯的媽媽讓女兒張愉去上海樂多超市買老抽王牌醬油。（縮句）_（3）蝴蝶怎么是飛鳥呢？（改為否定句）_（4）一只杜鵑站在樹枝上叫。（改為擬人句）_（5）造句。妒忌：_憧憬：_六、閱讀短文，回答問題。（20分）_我的外婆從很遠(yuǎn)的法國巴黎來看望我和媽媽。外婆給我?guī)砹撕枚嗪枚嗟亩Y物,有小飛機(jī)、小火車、小汽車、小電視機(jī)、小儲蓄箱我把這些玩具一件件分給院子里的小朋友,大家都很高興。幾個(gè)月很快過去了,外婆要回法國了。院子里的小朋友們偷偷地召開了好幾次會議,商量送什么禮物給外婆。后來,大家決定每個(gè)人自己去想辦法,看誰送的禮物最珍貴。離別的日子到了_小朋友們在自己媽媽的陪伴下_都提著一包包的東西來了_外婆打開包一看_嘿_小胖送的是精致的竹筷_小吉送的是一盒噴(pnpn)香的龍井茶葉_冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇_外婆感動得流下了眼淚_大家要看我的禮物,我看了看媽媽,媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我從臥室里(捧抱)出了外婆送給我的那個(gè)(精致精細(xì))的小儲蓄箱,用鑰匙打開小鎖,掀起蓋子,大家都愣住了。外婆起先也是一愣,她看看我,望望媽媽,忽然明白過來了。她激動地一把把我抱得緊緊的,兩行淚水撲簌(shs)簌地流了下來。她親著我的臉說:“謝謝寶貝,你的禮物太珍貴了!”我的禮物是一小盒泥土,杭州西湖邊的泥土1給短文加一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。2用“”把括號里不恰當(dāng)?shù)淖⒁?、字、詞畫掉。3在第三自然段中的“_”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。4讀短文,然后填空。(1)小朋友們送給外婆的禮物有_。(2)“我”的禮物是_。5用“”畫出描寫外婆收到“我”的禮物后的表現(xiàn)的句子。對她這樣的反應(yīng),你是如何理解的?寫出自己的看法。 七、習(xí)作。（20分） 以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫一篇作文。 提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于350字。_參考答案：一 埋葬 秉性 甚至 絲綢 稀罕 所謂 二 治療 玲瓏 姓氏 編寫 光滑 遼闊 鈴鐺 白紙 普遍 狡猾 三 確 計(jì) 曠 甚 翩 索 及 魄 不計(jì)其數(shù) 這本書讀起來索然無味。 四 啟示 啟發(fā) 不但 而且 如果 就 只有 才 五 （1）劉老師被評為能手。 （2）媽媽派兒子買醬油。 （3）蝴蝶不可能是飛鳥。 （4）一只漂亮的杜鵑鳥立在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歌兒。 （5）誰妒忌別人，等于承認(rèn)別人比自己強(qiáng)。 ； 她一直在憧憬未來的美好生活。